怎樣做教師？這方面的研究文章和書籍，可以說是汗牛充棟，有理論的介紹，有行動的指導(dǎo)，實在令人眼花繚亂、目不暇接。一言以蔽之，用整個的心去做整個的教師。
捫心自問，我們的教師隊伍中有多少人能夠用整個的心去做整個的教師？前幾年來由于工資不能按時、足額發(fā)放，教師受拜金主義、享樂主義、個人中心主義的影響，忠誠教育事業(yè)的信念有所動搖，沒有把整個身心全部投入到教育教學(xué)中去：有的整天抱著外語書，一心準備考研，想另尋出路，把教學(xué)作為副業(yè)；有的是白天在校磨洋工，晚上回家搞家教；有的是只教書不育人，來也匆匆，去也匆匆……現(xiàn)在，教師工資能夠足額發(fā)放了，教師是不是就能夠用整個的心去做整個的教師呢？現(xiàn)狀令人堪憂，許多教師依然沒有把全部的心思用在教育教學(xué)上，這些現(xiàn)象在一定程度上損害了人民教師的聲譽及為人師表的形象，在社會上造成不良影響。有些地方行風(fēng)評議，教育部門被評為倒數(shù)第一就說明了這一點，所以做教師就要用整個的心去做整個的教師，不能做三心二意或半心半意的教師。
第一、要有敬業(yè)思想
教師中有為數(shù)不少的人只把教師當(dāng)做一種職業(yè)而不是事業(yè)，全部心思就是以此謀職、謀生——包括謀食、謀祿、謀日子，這些人盡職但不愛職，守業(yè)但不敬業(yè)，稱不上整個的教師，做整個的教師首先要做到愛崗敬業(yè)。
1、要熱愛事業(yè)，要有熱愛教育，獻身教育的崇高理想和道德追求，甘愿把自己的一生獻給心愛的教育事業(yè)。
2、要深愛職業(yè)，要有正確的教育理想和高度的社會責(zé)任感，能夠全身心地投入到本職工作中去，做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。
3、要摯愛學(xué)生，要有正確的價值觀、極大的熱忱和積極性，能夠全面呵護每一個學(xué)生的身心健康發(fā)展。蘇霍姆林斯基指出：“教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，把自己的整個心靈獻給孩子們”，這里不僅指獻給那些天資聰穎的孩子，也包括那些在人們心目中愚鈍的、不聽話的、頑皮的孩子。
第二、要有勤業(yè)精神
“業(yè)精于勤荒于嬉”，做整個的教師必須要勤奮工作，要有勤業(yè)精神。
1、要勤于學(xué)習(xí)，要有永遠充滿獲取新知識的渴望，有不斷更新知識的能力，不滿足于“一桶水”的知識量優(yōu)勢，能夠超越習(xí)慣和經(jīng)驗的束縛，走出書本，走出課堂，走向社會，走向大自然，能夠用源頭活水內(nèi)化為自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己的教育教學(xué)“清如許”。
2、要勤于思考，要有樂思的興趣，深思的習(xí)慣，善思的能力，能夠做到“用志不分”，思考恂達。
3、要勤于探索，要有發(fā)現(xiàn)問題的冷靜，提出問題的沖動，有研究問題的癡迷，解決問題的能力，能夠不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。
第三、要有精業(yè)能力
教師有兩種，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”，經(jīng)師是教學(xué)問的，而人師除了學(xué)問之外，學(xué)生的品質(zhì)、作風(fēng)、生活、習(xí)慣和怎樣做人的問題都要管。教師隊伍中合格經(jīng)師不少，但稱職人師不多，做人師必須要有精業(yè)能力。
1、精心教育，要有不畏艱難，不怕辛苦和勇于攀登的精神，有精雕細鏤的態(tài)度和技藝，能夠做到“精誠所至、金石為開”的效果。
2、精通教“理”，要有精通教育理論的愿望和決心，有結(jié)合實際、堅持研究的意志和能力，能夠做到理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)實踐。
3、精湛教“藝”，要有對精湛教學(xué)藝術(shù)的追求，有精益求精的表現(xiàn)，能夠不斷完善和優(yōu)化自己的教育教學(xué)工作。教師不僅需要知道傳授什么知識而且要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。
第四、要有創(chuàng)業(yè)作為
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新型人才是教師肩負的使命，然而由于長期受應(yīng)試教育的影響，相當(dāng)一部分教師創(chuàng)新意識不強，創(chuàng)新素質(zhì)偏低，創(chuàng)新能力薄弱，這在一定程度上影響了學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，教師的創(chuàng)新是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的先決條件，因此做整個的教師還要有創(chuàng)業(yè)作為。
1、創(chuàng)業(yè)意識，要有強烈的創(chuàng)業(yè)意識，有除舊布新的激情，能夠解放思想，實事求是，腳踏實地進行教育教學(xué)改革。
2、創(chuàng)造能力，要有強烈的創(chuàng)造欲望，有創(chuàng)新性思維能力，善于解決教育教學(xué)中的難點問題。
3、創(chuàng)業(yè)作為，要有超常的創(chuàng)業(yè)膽識，能夠在教育、教學(xué)、教改和教研中創(chuàng)造出自己獨特的建樹。
