在中學(xué)里，當(dāng)一個(gè)的班主任，可不是一件輕松的事情。開(kāi)展“創(chuàng)建省級(jí)示范文明城市”大掃除，需要班主任組織落實(shí)；浙江省15歲以下兒童乙肝疫苗補(bǔ)種摸底調(diào)查，需要班主任去統(tǒng)計(jì)；年級(jí)模塊補(bǔ)考，需要班主任通知本班每個(gè)需要補(bǔ)考的學(xué)生做好準(zhǔn)備；期初動(dòng)員大會(huì)，需要班主任組織本班學(xué)生步入會(huì)場(chǎng)；全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試，需要整理考場(chǎng)，班主任負(fù)責(zé)，未參加考試的學(xué)生管理，班主任負(fù)責(zé)；中午休息時(shí)間出現(xiàn)管理上的空擋，學(xué)校對(duì)午休紀(jì)律提出要求，需要班主任傳達(dá)給學(xué)生……
　　
　　班主任要從這些雜事中脫身，集中注意力做好教育教學(xué)、心理輔導(dǎo)等工作，必須有一支樂(lè)干、能干、善干的班干部、團(tuán)干部隊(duì)伍。
　　
　　要打造一支這樣的隊(duì)伍，也不是一件容易的事。
　　
　　首先，要讓學(xué)生樂(lè)于當(dāng)班干部、團(tuán)干部。
　　
　　要讓學(xué)生樂(lè)于而且能夠當(dāng)班干部、團(tuán)干部，必須獲得家長(zhǎng)的大力支持與配合。在中學(xué)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而緊張，父母連最基本的家務(wù)也不要求學(xué)生干，還會(huì)讓子女當(dāng)班干部嗎？所以，我們要盡可能利用各種機(jī)會(huì)使家長(zhǎng)明白“當(dāng)班干部好處多多”。在家長(zhǎng)會(huì)上，我會(huì)理直氣壯地告訴家長(zhǎng)：現(xiàn)代社會(huì)，我們子女不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，取得高分，還要鍛煉各種能力。為什么呢？我們都不希望我們子女大學(xué)畢業(yè)就失業(yè)吧！為什么當(dāng)前有不少大學(xué)生“畢業(yè)=失業(yè)”？因?yàn)樗麄冎粫?huì)讀死書(shū)、死讀書(shū)，自然而然，結(jié)果就是“讀書(shū)死”。同時(shí)，我們也會(huì)讓家長(zhǎng)打消“班干部工作會(huì)影響學(xué)習(xí)”的擔(dān)心。因?yàn)楫?dāng)班干部（尤其是在激烈的競(jìng)選中產(chǎn)生的班干部）有利于提升學(xué)生自信心，自信心有了，什么都好辦。更何況，我們需要通過(guò)班干部的崗位來(lái)鍛煉每一個(gè)同學(xué)，而不是一兩個(gè)同學(xué)，所以，他們的任期只有一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期過(guò)后，他想再擔(dān)任班干部，“門(mén)都沒(méi)有”。于是，家長(zhǎng)放心了，支持了。學(xué)生這頭，同樣的道理再說(shuō)一次，全班50來(lái)號(hào)人馬個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備競(jìng)選班干部了。
　　
　　其次，要選好班干部、團(tuán)干部。
　　
　　當(dāng)然，組織班干部、團(tuán)干部隊(duì)伍，僅有宣傳、鼓動(dòng)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個(gè)全新的班級(jí)，擺在我們面前，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，選誰(shuí)？只有過(guò)上一段時(shí)間再說(shuō)。（這段時(shí)間，往往需要一個(gè)月的光景。）
　　
　　沒(méi)有班干部的日子，班主任只能先苦后甜了。首先，把一些最起碼的工作（衛(wèi)生、體育等）交代一下，先找一兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)（當(dāng)然也不說(shuō)他們是臨時(shí)班干部）。然后就是班主任自己的事情了，每天起早摸黑，既當(dāng)老師又當(dāng)特工。當(dāng)老師，沒(méi)啥說(shuō)的；當(dāng)特工，就是用眼睛看，用筆記錄，用心分析。遇到什么不好的事情，要控制住自己的嘴巴，不要隨便發(fā)表意見(jiàn)，更不要輕易指責(zé)學(xué)生，也就是說(shuō)，不要怕他們會(huì)鬧翻天，讓他們盡情地展示個(gè)性。（學(xué)生會(huì)覺(jué)得，“傳說(shuō)中全年級(jí)最嚴(yán)厲的班主任也是‘心地善良’”。）其間，也組織學(xué)生進(jìn)行一兩次自我介紹。這樣，我們才能了解他們，利于發(fā)現(xiàn)班干部的“好苗子”。（當(dāng)然，也利于抓住幾個(gè)“壞分子”的特點(diǎn)，便于今后對(duì)癥下藥。）
　　
　　到了一定時(shí)候，情況基本清晰了，于是，在前面工作的基礎(chǔ)上，再來(lái)個(gè)班干部競(jìng)選的宣傳發(fā)動(dòng)工作。這次的內(nèi)容，有三部分組成：第一，進(jìn)行班干部、團(tuán)干部競(jìng)選的目的（保證班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)與培養(yǎng)、提升學(xué)生能力）；第二，參與班干部、團(tuán)干部競(jìng)選人員的基本要求（能夠以身作則與有為班級(jí)服務(wù)的意愿）；第三，班干部隊(duì)伍的組成及其各自的職責(zé)和競(jìng)選規(guī)則等。
　　
　　這里，我要解釋三點(diǎn)：
　　
　　第一點(diǎn)，為什么競(jìng)選人員的基本要求里沒(méi)有“能力”要求？首先，是因?yàn)槲覀冞M(jìn)行競(jìng)選的目的就是提高學(xué)生的能力。如果把“能力”這一要求擺出來(lái)的話，有部分自我感覺(jué)不好的同學(xué)就不會(huì)參與競(jìng)選，他們就失去了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。其次，在競(jìng)選過(guò)程中，我們同學(xué)肯定要選能力強(qiáng)的同學(xué)。所以，有無(wú)該要求就無(wú)關(guān)緊要了。
　　
　　第二點(diǎn)，為什么要公布班干部的組成及其各自職責(zé)和競(jìng)選規(guī)則？公布班干部組成及其各自職責(zé)，是讓學(xué)生明確任務(wù)，結(jié)合自身實(shí)際，有針對(duì)性地參加競(jìng)選。公布競(jìng)選規(guī)則，是因?yàn)楝F(xiàn)在的年輕人非常追求民主，但同時(shí)又存在思想認(rèn)識(shí)上的不成熟，而這樣做，就有利于避免在競(jìng)選過(guò)程中傷害學(xué)生的感情與影響學(xué)生今后參與班干部競(jìng)選的積極性。
　　
　　第三點(diǎn)，班干部隊(duì)伍的組成及其各自的職責(zé)，會(huì)由于班主任以及學(xué)校要求的不同而有所不同，但各個(gè)班干部的職責(zé)必須細(xì)化，并在實(shí)踐中不斷補(bǔ)充和完善，確保事事有人做，人人有事做。在班干部產(chǎn)生過(guò)程中，為了防止一些不好現(xiàn)象的出現(xiàn)，選出真正能替班主任分憂，帶領(lǐng)全班同學(xué)積極進(jìn)取的班干部，不為了民主的表象而使得選舉失去意義，所以，必須制定利于班主任控制局面的規(guī)則，如，進(jìn)行兩輪選舉，第一輪產(chǎn)生若干個(gè)候選人，在第二輪選舉中，班主任擁有10票的權(quán)力。
　　
　　班干部競(jìng)選的宣傳發(fā)動(dòng)工作后，留三五天的時(shí)間讓學(xué)生準(zhǔn)備，私下，也找?guī)孜弧昂妹缱印闭勗?，鼓?lì)他們積極參加競(jìng)選，為班級(jí)服務(wù)并提高自己的能力。
　　
　　競(jìng)選過(guò)程要有充足的時(shí)間，保證足夠多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與，這樣，既使得不少膽小的同學(xué)有機(jī)會(huì)鍛煉自己，又便于我們優(yōu)中選優(yōu)。我經(jīng)常用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行競(jìng)選，并且規(guī)定每位參與競(jìng)選者的演講時(shí)間不得超過(guò)5分鐘，演講內(nèi)容主要兩個(gè)方面，其一，競(jìng)選的崗位；其二競(jìng)選該崗位的理由與工作打算。在這個(gè)學(xué)期（新組成的文科班）的班干部競(jìng)選中，在60分鐘的時(shí)間里面，共有22位同學(xué)參與各個(gè)崗位的競(jìng)選，他們?yōu)榱擞袡C(jī)會(huì)演講，還早早地站在講臺(tái)桌邊上，當(dāng)我宣布演講結(jié)束后，還有幾位同學(xué)央求給個(gè)機(jī)會(huì)。我的答案很明確，“下個(gè)學(xué)期還有機(jī)會(huì)”。接著進(jìn)行兩輪投票，選出班長(zhǎng)與團(tuán)支書(shū)。
　　
　　再給新班長(zhǎng)與團(tuán)支書(shū)兩三天的時(shí)間進(jìn)行組閣。當(dāng)然，成員要先經(jīng)班主任過(guò)目，但一般情況下，我不干涉。這樣做有一個(gè)好處，那就是能夠充分發(fā)揮班長(zhǎng)與團(tuán)支書(shū)的主動(dòng)性與積極性，而且相關(guān)人員由他們自己選擇，也便于今后工作的開(kāi)展。
　　
　　再次，要指導(dǎo)班干部工作，樹(shù)立班干部威信。
　　
　　組成班委、團(tuán)支部后，在上崗之前，進(jìn)行“始業(yè)教育”，強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：第一，我全力支持所有班干部、團(tuán)干部的工作，你們講的話，就是我的話，但要注意分寸，制定相關(guān)的規(guī)則，要合理，不要讓我太為難；第二，遇到困難，不要來(lái)找我辭職，因?yàn)?，這正是鍛煉自己的機(jī)會(huì)；第三，每周舉行一次班干部會(huì)議，主持人交一份會(huì)議記錄給我。
　　
　　到教室，代表宣誓就職后，班主任強(qiáng)調(diào)：班干部是代表我在進(jìn)行工作，班干部的要求就是我的要求，誰(shuí)與班干部過(guò)不去就是和我過(guò)不去。
　　
　　這樣，通過(guò)“始業(yè)教育”與在就職典禮上的講話，不僅可以增強(qiáng)班干部的權(quán)威和工作時(shí)的底氣，也可以為“打退堂鼓”現(xiàn)象打下“預(yù)防針”，并且使學(xué)生明白提高能力不是一帆風(fēng)順的，也是需要磨練的。
　　
　　在他們剛開(kāi)始工作的過(guò)程中，注意觀察，發(fā)現(xiàn)班干部工作有不妥之處進(jìn)行及時(shí)的個(gè)別指導(dǎo)，提高他們的工作能力與水準(zhǔn)。當(dāng)然，偶爾也要參加班干部會(huì)議，適當(dāng)加以指導(dǎo)。
　　
　　到期中考試后，在全班進(jìn)行一次班干部測(cè)評(píng)，免得出現(xiàn)“職業(yè)疲倦”，激發(fā)他們的工作積極性，并從中找出各自的不足，提升能力，完善工作方式與方法。
　　
　　這樣，很多的煩瑣雜事就可以放心地交給班干部去完成，班主任就可以有更多地時(shí)間來(lái)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和學(xué)業(yè)提升。