最近一段時(shí)間，有一個(gè)人的故事，傳遍了廣東大地，感動(dòng)著無數(shù)網(wǎng)民。他，就是獲得“廣東好人”榮譽(yù)稱號(hào)的惠東鄉(xiāng)村教師古槐基。古老師有一句簡(jiǎn)樸而響亮的話語，那就是：“教育是鄉(xiāng)村的希望，我不出大山,孩子們就能走出大山！”年屆花甲的古老師，為了心中這一信念與承諾，放棄了人生的諸多選擇，37年來，始終堅(jiān)守在大山深處，培育了一批又一批學(xué)生。他的事跡，激勵(lì)著我們堅(jiān)定信念，為了自己當(dāng)初的選擇，不管風(fēng)吹雨打，都將無怨無悔，勇敢前行！
曾經(jīng)有人為教師做了種種詩意的描繪，說：教師是人類靈魂的工程師，如果學(xué)生是花朵，教師就是一片綠葉；如果學(xué)生需要光明，教師一定會(huì)像蠟燭一樣燃燒自己。誠(chéng)然，教師的稱謂是動(dòng)聽的，可教師的內(nèi)涵又有多少人能真正理解？只有我們自己，才知道教書育人的使命，才明白為人師表的責(zé)任。當(dāng)滿懷激情踏入教育這一方熱土?xí)r，便注定了我們今生的選擇，我們因這一選擇而無悔！
古往今來，堪稱“師表”的楷模比比皆是，就是在我們這樣的普通學(xué)校，也不乏這樣的老師：
胡靖老師，自1993年來到惠州二中后，20年來一直擔(dān)任班主任，她忘我工作，一心撲在學(xué)生身上，只有在每年暑假才得以回貴州老家看望父母。如今正帶著高三畢業(yè)班，級(jí)里安排給她的晚修是一周一次，但她每天晚上都會(huì)來到學(xué)校，輔導(dǎo)，談心，或者備課，改作，無論天氣陰晴，無論月亮圓缺。
即將退休的教務(wù)處主任袁慧，近幾年一直堅(jiān)守在高三陣地，曾不顧發(fā)著高燒的身體，堅(jiān)持到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生，終因體力不支暈倒在講臺(tái)上；今年，因病住院做完手術(shù)沒幾天便返校上課，她總是說：不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人而耽誤了學(xué)生。
主管教學(xué)的陳校長(zhǎng)，最近不慎崴了腳，可他不肯休息，依然堅(jiān)持上課，從三樓辦公室到六樓教室，一瘸一拐地上樓下樓，其中的辛苦可想而知！
細(xì)微之處見精神，這些看似細(xì)小、實(shí)則不易的事情，正展現(xiàn)了教師為人師表的風(fēng)采，體現(xiàn)了教師甘于奉獻(xiàn)的精神！
我大學(xué)畢業(yè)后從教至今已有十三年了。站在三尺講臺(tái)，面對(duì)一雙雙求知的眼神，我會(huì)感受到“老師”這兩個(gè)字的份量與莊嚴(yán)。因?yàn)?，我知道，教師的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，或一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，或一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給學(xué)生無限的動(dòng)力，帶給學(xué)生不盡的快樂！
詩人汪國(guó)真曾說：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我想，我們既然選擇了教師這一行，就要有“只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙”的精神，要像古槐基老師一樣，捧著一顆真誠(chéng)的心，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，創(chuàng)造人生最燦爛的風(fēng)景！
