好的開頭是成功的一半。開學(xué)初，有經(jīng)驗(yàn)的班主任一定會(huì)為班級(jí)的各項(xiàng)工作做好準(zhǔn)備，確定好要抓的主要工作和安排好各項(xiàng)工作的順序，為而第一時(shí)間在學(xué)生中樹立良好的威信，為以后班級(jí)工作的進(jìn)一步開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　一、做好學(xué)生報(bào)名登記工作，記住學(xué)生姓名，摸清學(xué)生情況，做到心中有數(shù)。
　　可以讓學(xué)生填寫學(xué)生基本情況登記表，包括姓名、性別、身份證號(hào)碼、家庭住址、一張照片、父母姓名工作單位聯(lián)系電話身體狀況等。一方面，班主任通過對(duì)學(xué)生的了解，能掌握對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性教育的第一手資料，有利于班務(wù)工作的順利開展。另一方面，為以后的一些工作做好充分的準(zhǔn)備。如和家長聯(lián)系、家訪、填醫(yī)療保險(xiǎn)等。
　　二、迅速調(diào)配好座位，穩(wěn)定學(xué)生心理和情緒。
　　學(xué)生都希望自己能坐上“好座”，可班里的“好座”是有限的，特別是一開始自由選擇時(shí)， 有的學(xué)生就已經(jīng)占據(jù)“好座”，把他調(diào)走，學(xué)生肯定會(huì)鬧情緒，有的甚至?xí)薇亲咏星?。安排座位歷來是學(xué)生、家長和教師最敏感的問題。對(duì)此，首先，要教育學(xué)生，在學(xué)習(xí)上客觀條件不是主要的，坐在第一桌和最后一桌都有成績好的，也有成績壞的，重要的是主觀能動(dòng)作用。第二，教育學(xué)生要有先人后己的思想，處處謙讓，把好座位留給他人。第三，制定學(xué)生基本上能接受的分位方案；如：有缺陷的(如視力、聽力不夠正常的)優(yōu)先，個(gè)子較矮的優(yōu)先等。第四，要結(jié)合學(xué)科和小組活動(dòng)特點(diǎn)。第五，讓學(xué)生做好家長的解釋工作。一旦坐定，若沒有特殊原因不予調(diào)動(dòng)。
　　三、選好班干部，發(fā)揮班干部的積極能動(dòng)作用。
　　在班級(jí)建設(shè)中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選派辦干部的過程中，要注意充分發(fā)揚(yáng)民主。為真正選好班干部，班主任還要做好以下幾個(gè)工作：第一，摸清學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)生要全面了解，當(dāng)過班干部的可優(yōu)先。第二，毛遂自薦，實(shí)行競聘制，學(xué)生根據(jù)自身情況，在全體學(xué)生面前發(fā)表競聘演講，在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生民主選舉，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的主動(dòng)性和責(zé)任感；第三，實(shí)行試用制，凡有興趣當(dāng)學(xué)生干部的，班主任都應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)，在工作中根據(jù)能力決定任免；第四，多鼓勵(lì)，多培訓(xùn)，對(duì)班干部要多培養(yǎng)其信心和能力，經(jīng)常培訓(xùn)他們?cè)鯓幼霾拍墚?dāng)好班干部。這樣既表明了班主任民主公正管理班級(jí)的態(tài)度，更為班集體形成良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ)。
　　四、開好第一次班會(huì)，塑造良好的第一印象，同時(shí)讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
　　在第一次班會(huì)上班主任要對(duì)一學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃這是班主任的態(tài)度要誠懇，期望要真誠，要求要具體。同時(shí)班主任好要利用第一次班會(huì)，為學(xué)生明確本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處對(duì)自我有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)他們不斷向各自的目標(biāo)邁進(jìn)。使班級(jí)運(yùn)行有個(gè)良好的開端，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。第一次勞動(dòng)正是班主任接近學(xué)生，了解學(xué)生的大好時(shí)機(jī)，老師的一次勞動(dòng)會(huì)感染學(xué)生的千百次勞動(dòng)，身教勝于言教。在學(xué)生看來，他們會(huì)認(rèn)為班主任平易近人，而這有利于樹立班主任的威信。還有第一次考勤等?？傊?，就是以你的形象吸引人，以你的魅力感染人，以你的威信懾服人，以你的情感親和人。
　　五、班主任要根據(jù)具體情況制定《班級(jí)公約》
　　國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩，難成方圓。班主任要根據(jù)具體情況制定《班級(jí)公約》使學(xué)生有“法”可依，班主任在教育過程中做到有“規(guī)”可依，班主任還要及時(shí)公布學(xué)生評(píng)比成績，使教師對(duì)學(xué)生的教育經(jīng)?；?、系統(tǒng)化。逐漸養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣。
　　六、及時(shí)和家長溝通，開好家長座談會(huì)，通過這個(gè)窗口進(jìn)一步了解學(xué)生，形成家庭與學(xué)校的教育合力。
　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生思想日趨復(fù)雜， 我們要盡快地了解學(xué)生，融洽師生關(guān)系，因材施教，區(qū)別管理。除了直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察外，還要積極主動(dòng)地接觸家長，和家長聯(lián)系，還可以開一次家長會(huì)，簡單地向家長們介紹各科任教教師情況，然后開誠布公地表明自己的決心，本班的奮斗目標(biāo)以及規(guī)約制度等。爭取得到家長的理解和支持。
　　新學(xué)期，班主任若能切實(shí)做好以上幾項(xiàng)工作，班級(jí)管理就會(huì)很快步入高效快捷的運(yùn)行軌道，你的班級(jí)工作就會(huì)開展得有聲有色豐富多彩。