點評：吳盛祥同學采用的學習方法其實就是“問題學習法”，他的手抄本其實就是“百寶箱”。
2011 年高考，福建省龍巖一中的高三16）班以全班 53 人高考成績?nèi)砍^ 600分、總分平均分為655.3分被稱為“龍巖高考最牛班”。而在廈門雙十中學，有一個更“?！钡陌嗉墶砜聘呷?）班。該班59人中有50人參加了高考，50人都上了一本線，全部考過610分，總分平均分為662分，最高分713，最低分611。目前，包括5名保送生在內(nèi)，該班已有13人上了清華、北大。另有4人分別被美國著名的加州大學伯克利分校、普渡大學和新加坡的大學錄取。
班主任：讓“尖子”帶其他人提高
該班班主任，廈門市優(yōu)秀班主任包秀英從1997年開始，就一直擔任高三畢業(yè)班的班主任，教化學。她在學校里有“包第一”的稱號，這緣于：無論怎樣的班級，只要到了包老師的手上，總能問鼎年級第一。
包老師說，對“尖子生”的培養(yǎng)，要密切關注他們的心理動態(tài)，因為花季學生心理承受力遠沒有想象中的那么好，一句不經(jīng)意的話都可能造成致命的打擊。
在學生學習方面，包老師說，在鼓勵學生保持學習上的競爭姿態(tài)和上進好勝的同時，要創(chuàng)造條件和環(huán)境，磨煉他們的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，規(guī)范他們的行為意識。
她的具體措施是：提升尖子，以尖子帶中等，以中等拉次等，全面發(fā)展，分層要求。
北大保送生：重點抄本子上隨時看
這個班級里，幾乎每個學生都參加過“奧賽”，僅全國高中數(shù)學聯(lián)賽，全班就有20多人參加。
該班吳盛祥同學就以全國化學競賽金獎的成績保送上北京大學。他向記者透露了自己的學習秘訣：上課認真聽，做作業(yè)要挑自己的弱項先做，不能先做自己喜歡的題目，否則光做得爽，但卻無法提升自己的弱項。在化學學習方面，他總是把知識要點進行歸納總結，找出一定的規(guī)律來背，他說，這樣就容易記住。同時，他喜歡把課本中的重點抄在本子上，隨身攜帶，有空就看看。僅高三期間，他就抄了40多個手抄本。
（點評：吳盛祥同學采用的學習方法其實就是“問題學習法”，他的手抄本其實就是“百寶箱”。）
美國名校生：看英文書，口語敢說出口
該班的杜雨薇同學被美國最負盛名的公立研究型大學——加州大學伯克利分校錄取。雖然從高二開始，學校就允許她不上英語課，讓她準備美國的“高考”，但每次學校的英語考試她總是名列前茅。
杜雨薇說，自己對英語非常感興趣，總是找英文版書籍、電影來看，跟著學口語，并且敢于說出口。去年她參加了美國的“高考”，共有三所大學給她發(fā)了錄取通知書，她最后選擇了加州大學伯克利分校。
