直接或間接地接觸過不少校長，我覺得他們中的許多人在人品、才華、管理智慧等方面都得分較高。或者說，他們都是很有個人魅力的校長。但是，在個人魅力十足的校長們身上，也可能隱含著深深的危機。
什么叫做個人魅力？個人魅力是一種控制別人感情的能力。個人魅力強的校長，往往容易獲得老師們的高度信任和服從。這樣的校長會在學校轉型、發(fā)展時期出現(xiàn)，會在學校困難時期凸顯出來。正是從魅力校長們的身上，老師們看到了希望。
有魅力的校長幫助老師們走出無所事事，走出無依無靠，走出寂寞孤獨的困境。無論在什么樣的學校，這樣的校長都非常受歡迎。但是，這樣的依賴、這樣的仰慕、這樣的絕對的信任，長時間就會變味兒，在一定程度上甚至就演變成對校長的盲從。在老師們看來，校長在任何情況下都能夠做到最好。校長也是這樣的要求著、看待著自己。人們很容易因為自身的某些優(yōu)勢而或多或少地產生自戀，校長們在老師們、社會上的、朋友之間的、家長的或真或假的夸獎中就感覺自己愈加的正確和高大了起來。有些魅力校長飄揚起來、不由自主地以為自己什么都是正確，不知不覺中就會居于制度之上。這些在教師群體對于成功、對于生存、對于尊嚴的極度渴望中產生的魅力校長，此時卻導致學校產生了新的危機。一旦有老師對校長決定產生不同的看法，他就會被懷疑、被孤立、被否定、被冷落、被隔膜，最終導致這樣教師或無奈的重新加入到服從的行列或成為一個異己或另類。
而當校長的個人魅力開始衰弱，魅力校長開始無法創(chuàng)造奇跡、或者不能夠滿足老師們日漸增長的欲望和需求之時，事態(tài)就變得更為嚴重。校長失去了他的魅力卻掌握了絕對的權力，學校的中層領導都是按照他的意志建立起來的中流砥柱。這些同甘共苦建立起來的命運共同體，將會毫不猶豫地運用手中的權力、建章立制、左右認識，意圖維護校長過去的輝煌和威信。最終的結果卻使學校走向一種魅力校長們最初反對的那一面，成為一個僵死的、封閉的怪圈而不自知。
一個有魅力的校長在老本將要吃光的時候，對于個人的權威就有了格外的關注和病態(tài)的需求。他總是談論他自己，他曾經的功績、他特有的膽識，他的宏偉計劃。他渴望不斷聽到別人的肯定、表揚和認可。他對于別人相左的意見，哪怕只是只言片語都非常地敏感；他懷疑身邊的所有的人，即使曾經風雨同舟的人。為了擺脫這樣的困境，他就不斷地向個人及全體教師承諾任何事情而不顧及制度，因為他本人就是制度。但是，在這樣的承諾一再成為美麗的肥皂泡的時候，老師們的反感就會加劇，就會怨聲載道。于是，一切就又會回到了魅力校長剛剛到任時候的狀態(tài)。
在我翻看歷史的時候，在我聽到一些校長朋友抱怨的時候，在我看到教育管理論壇上校長們的慷慨陳詞的時候，我發(fā)出了這樣的感慨。
只是一種提醒，希望這樣的聲音不會被拒絕。
