校長提高培訓(xùn)要塑政治上的忠業(yè)者。
校長在政治上要做一個(gè)忠業(yè)者，就必須堅(jiān)持黨的基本路線，以馬列主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，正確理解、執(zhí)行黨和國家的各項(xiàng)教育方針、政策以及各項(xiàng)法律法規(guī)，堅(jiān)持德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持按教育規(guī)律辦事，以適應(yīng)建立和完善具有中國特色的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的需要。
校長提高培訓(xùn)要塑工作上的樂業(yè)者。
熱愛是最好的老師。對(duì)自己所從事的教育事業(yè)，所擔(dān)當(dāng)?shù)男ｉL工作無比熱愛，就會(huì)產(chǎn)生出一種無形的巨大的推動(dòng)力量。校長在工作上事業(yè)上要成為一個(gè)樂業(yè)者，就應(yīng)該做到：一是熱愛學(xué)生；二是樂于探索；三是不畏艱難。
校長提高培訓(xùn)要塑管理上的專業(yè)者。
校長所從事的學(xué)校管理工作，在當(dāng)今社會(huì)是一門重要的學(xué)問，校長應(yīng)該學(xué)習(xí)、研究、探索，成為一名出色的學(xué)校管理的專業(yè)工作者。有效的學(xué)校管理，一定要運(yùn)用科學(xué)的原理和科學(xué)的方式方法，正確調(diào)節(jié)和處理學(xué)校與社會(huì)其他要素之間的關(guān)系。因此，校長要在已經(jīng)系統(tǒng)掌握原有專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，再在學(xué)校管理科學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)了解和掌握有關(guān)哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、行政學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、文化學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。
校長提高培訓(xùn)要塑能力上的創(chuàng)業(yè)者。
現(xiàn)代校長的業(yè)務(wù)能力、工作能力、管理能力、治校能力、經(jīng)營能力等是校長駕馭、啟動(dòng)和運(yùn)行現(xiàn)代學(xué)校這部高度復(fù)雜的機(jī)器的能力。它是一個(gè)具有多種功能作用的、不同層次的、多種能力綜合的校長創(chuàng)業(yè)能力集合群。它由核心能力、必要能力和增效能力三個(gè)層次構(gòu)成。校長創(chuàng)業(yè)能力的基本結(jié)構(gòu)是：核心能力 ── 創(chuàng)新能力；必要能力 ── 決策能力、指揮能力和組織能力；增效能力控制能力、協(xié)調(diào)能力。
教育是未來的事業(yè)。建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義教育體系是一項(xiàng)艱巨和復(fù)雜的工程。要?jiǎng)?chuàng)業(yè)就必須改革，因循守舊，缺乏敢闖精神，改革就不可能有突破。因此，校長必須具有很強(qiáng)的創(chuàng)造能力，必須是一個(gè)出色的、堅(jiān)強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)者。
校長提高培訓(xùn)要塑道德上的敬業(yè)者。
校長是敬業(yè)者，即他應(yīng)該成為學(xué)校所有成員在道德品質(zhì)方面的楷模和表率。校長是學(xué)校權(quán)力的擁有者，他要憑借和運(yùn)用手中的合法權(quán)力所具有的控制力和影響力，對(duì)工作群體所有成員產(chǎn)生一種約束力量，以保證學(xué)校統(tǒng)一的目標(biāo)、統(tǒng)一的意志、統(tǒng)一的紀(jì)律得以實(shí)現(xiàn)。校長不僅需要建立自己的法定權(quán)力的控制力和影響力，更應(yīng)培養(yǎng)起自己的非權(quán)力性的影響力，和由此而產(chǎn)生的無形的控制力。在校長的非權(quán)力性影響力中，道德品質(zhì)因素最為重要。我國有一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，即要求教師為人師表。所謂為人師表，就是指高尚的道德精神情操足以成為做人的楷模。校長是教師的教師，理應(yīng)成為師表之師表。被稱為萬世師表的陶行知就很值得我們學(xué)習(xí)。他的捧著一顆心來，不帶半根草去的 至理名言 ，就是他道德和人格高尚的集中體現(xiàn)。這里面充滿著為人民服務(wù)的精神。為人民服務(wù)，對(duì)于校長來說，就是要求他無限熱愛教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)具有崇高的獻(xiàn)身精神。校長應(yīng)該成為由他的非權(quán)力性影響力所凝聚造成的，被眾人愛戴的萬世師表式的敬業(yè)者。
