知人善用原則。 

知人善用是校長用人的藝術(shù)核心。校長必須熟悉、了解每個干部、教師的基本狀況和個性特征，合理安排工作，讓其在實(shí)踐中鍛煉，提高才能。 

用其所長原則。 

著眼于教師的長處和優(yōu)點(diǎn)，用其所長，避其所短，科學(xué)地選準(zhǔn)人才并大膽地使用人才。 

用人不疑原則。 

“用人不疑，疑人不用”。校長在選任學(xué)校各個崗位的人選時，必須充分信任教師，鼓勵教師積極、主動地做好教學(xué)工作。 

導(dǎo)向激勵原則。 

校長在使用人才方面，不能簡單地要求下級聽從組織安排，甚而強(qiáng)迫命令或以權(quán)壓人，而應(yīng)有意識地根據(jù)教師的能力、興趣、潛力等進(jìn)行積極引導(dǎo)，推波助瀾，促其盡快地適應(yīng)環(huán)境和工作，使教師發(fā)揮最大的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 

授權(quán)原則。 

校長一旦確信自己已經(jīng)把最合適的人選安排在合理的位置之后，就應(yīng)授以他權(quán)力，充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，使其以極大的熱情做好所承擔(dān)的工作。