作為聯(lián)系校長(zhǎng)和下級(jí)的紐帶，副校長(zhǎng)的工作應(yīng)從協(xié)調(diào)做起。
    對(duì)待校長(zhǎng) 不卑不亢
    副校長(zhǎng)尊重校長(zhǎng)工作，同時(shí)要不卑不亢，與校長(zhǎng)坦誠(chéng)相處，不要一味地言聽(tīng)計(jì)從、巴結(jié)討好。
對(duì)于校長(zhǎng)工作上的不足，要委婉指出；對(duì)于學(xué)校工作上的失誤，要與校長(zhǎng)一起分析研究，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。要始終擺正自己的位置，遇事主動(dòng)向校長(zhǎng)請(qǐng)示，不能越俎代庖，更不能搞先斬后奏。
只有不卑不亢，才能贏得校長(zhǎng)的信任，同心協(xié)力把握好學(xué)校工作的方向盤。
    對(duì)待下級(jí) 不即不離
    副校長(zhǎng)直接代表校長(zhǎng)執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)。對(duì)所有下級(jí)要一視同仁，決不搞拉幫結(jié)派。工作中出現(xiàn)矛盾分歧，要通過(guò)集體協(xié)商和個(gè)別交換意見(jiàn)的方式去解決，切忌到群眾中去造輿論，或者直接找校長(zhǎng)打“小報(bào)告”，以免造成下屬工作上的被動(dòng)。
    要嚴(yán)以律己，要求下級(jí)做到的，自己首先做到。切忌做“二傳手”，把校長(zhǎng)交給的任務(wù)一股腦兒地“販”給下級(jí)。同時(shí)要善于采納下級(jí)建議，共同為學(xué)校工作出謀劃策。
    只有不即不離，才能贏得下級(jí)支持，始終占據(jù)學(xué)校管理的制高點(diǎn)。
    對(duì)待教師 不偏不倚
    副校長(zhǎng)要與教師交朋友，及時(shí)了解他們的內(nèi)心世界，知道他們最希望得到什么，并努力滿足他們的合理要求。
    同時(shí)要相信教師的能力和水平，不必事必躬親或包在領(lǐng)導(dǎo)班子手里做。在發(fā)揮教職工積極性的同時(shí)，要對(duì)他們的工作提出具體要求，并給他們創(chuàng)造條件，讓他們?nèi)吮M其才。
要堅(jiān)持以人為本，根據(jù)本校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)考評(píng)方案，并注重過(guò)程管理和終端考核，充分肯定教師工作中取得的成績(jī)，及時(shí)幫助他們克服工作過(guò)程的不足和困惑，以形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面。
    只有不偏不倚，才能贏得同志們的理解，形成不令則行的愉悅的工作氛圍。
    在協(xié)調(diào)好校長(zhǎng)、下級(jí)、教師三方面的關(guān)系時(shí)，副校長(zhǎng)還要做到以下三點(diǎn)：
    互相尊重，和其他領(lǐng)導(dǎo)成員之間應(yīng)當(dāng)互相尊重對(duì)方的權(quán)力和權(quán)限，不隨便干預(yù)對(duì)方職權(quán)范圍內(nèi)的事；互相支持，特別是在遇到困難或出現(xiàn)失誤時(shí)，不要互相推諉，更不能互相拆臺(tái)；互相彌補(bǔ)，和其他同志在工作上要相互補(bǔ)充，想對(duì)方所想，補(bǔ)對(duì)方所缺。