一、耐心無價(jià)，自信最美
或許，他沒有高深的思想，沒有分析社會(huì)發(fā)展規(guī)律的能力；或許，他不懂深?yuàn)W的理論，不會(huì)將自己的實(shí)踐總結(jié)成系統(tǒng)的理論；或許，他的教學(xué)成績(jī)并不出色，領(lǐng)導(dǎo)眼里沒有他，表彰名單里沒有他；或許，他就把教師工作看成自己的職業(yè)。
但是，他從來不對(duì)學(xué)生發(fā)火，因?yàn)樗?，自己也是從孩童時(shí)期走過來的，淘氣是孩子的天性。他依靠自己的本能控制自己的脾氣。孩子犯了錯(cuò)誤，他能和風(fēng)細(xì)雨不厭其煩地和孩子聊天；孩子遇到不會(huì)的問題咨詢時(shí)，他從來不因?yàn)閱栴}的幼稚去嘲笑；孩子遲到，他會(huì)問清原因善意提醒；孩子大家，他會(huì)動(dòng)之以理曉之以情細(xì)心勸說。
他永遠(yuǎn)是一個(gè)自信的人，雖然他的教學(xué)成績(jī)并不出色，但孩子們因?yàn)樗挠绊懱焯鞓酚^向上、朝氣蓬勃。
孩子遇到這樣的老師，或許會(huì)因?yàn)閹追謳资种羁疾簧现攸c(diǎn)高中重點(diǎn)大學(xué)，但卻永遠(yuǎn)不會(huì)自卑。我想，能終生保持自信的好心理，即使考不上重點(diǎn)也照樣會(huì)取得成功。所以，這種老師或許會(huì)一生默默無聞，但能算的上是好老師。
二、效率第一，會(huì)學(xué)樂學(xué)
學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)，這點(diǎn)幾乎沒有人會(huì)否定。優(yōu)秀的老師會(huì)研究、探索學(xué)習(xí)的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在老師快節(jié)奏的教學(xué)程序中形成良性競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
和第一種老師相比，這種老師會(huì)受到學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的尊敬、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，是名副其實(shí)的優(yōu)秀教師。
三、思想引領(lǐng)，理念支撐
兩個(gè)學(xué)生同樣考了87分，這個(gè)分?jǐn)?shù)的含金量會(huì)一樣嗎？當(dāng)然不會(huì)。一個(gè)學(xué)生可能是被老師、家長(zhǎng)和升學(xué)的壓力逼迫著學(xué)習(xí)。在這種狀態(tài)下，這個(gè)孩子會(huì)逐步喪失學(xué)習(xí)興趣甚至變得厭學(xué)。所以這個(gè)孩子的87分是不足稱道的，87分可能就是這個(gè)孩子在該科的最高分?jǐn)?shù)。對(duì)他來說，87分就是終點(diǎn)。這個(gè)孩子的老師的教學(xué)理念也是非常陳舊的。
另一個(gè)孩子可能實(shí)在老師的引領(lǐng)下逐步對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生興趣，在自己思考中獲取知識(shí)。這個(gè)87分只是孩子考得很不理想的分?jǐn)?shù)。以后的學(xué)習(xí)中，這個(gè)孩子會(huì)在老師引導(dǎo)對(duì)該科學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。對(duì)他來說，87分可能僅僅是個(gè)起點(diǎn)。以后考滿分也不會(huì)讓人感到驚奇。
所以，理念是很神奇的東西。你可以不理會(huì)理念，但歲月一定會(huì)證明理念的重要性。
四、責(zé)任在肩，陽光在心
優(yōu)秀的教師能把許多優(yōu)秀的學(xué)生送入重點(diǎn)高中重點(diǎn)大學(xué)。更優(yōu)秀的老師不但做到這一點(diǎn)，還能時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的責(zé)任，每時(shí)每刻把成績(jī)較差的學(xué)生放在心中。對(duì)待后進(jìn)生的態(tài)度，是一個(gè)老師是否優(yōu)秀的重要標(biāo)志。后進(jìn)生更需要老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)，這點(diǎn)，在教育界早已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。
后進(jìn)生是很難靠近重點(diǎn)的。至于個(gè)別媒體宣傳，倒數(shù)第一的學(xué)生在老師精心輔導(dǎo)和鼓勵(lì)下，成績(jī)步步提高最終考上北大清華的例子，我們不能否認(rèn)其真實(shí)性，但這種例子畢竟不具有典型性，不值得大肆渲染?？疾簧现攸c(diǎn)，不代表不需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人終生的事情。不論做什么工作都需要具備學(xué)習(xí)的能力，哪怕是科技和思維含量較低的保潔、擺攤等行業(yè)，如果從業(yè)者善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，效果也會(huì)天壤之別。
這種老師對(duì)待學(xué)生會(huì)一視同仁，既能做到鼓勵(lì)優(yōu)等生，又能真心關(guān)愛學(xué)困生，讓全體同學(xué)好像沐浴在陽光中。
五、德才兼?zhèn)?、樂于奉獻(xiàn)
學(xué)校畢竟不等同于廠礦企業(yè)。學(xué)校工作有其特有的復(fù)雜性和特殊性，并且，除了培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)校還要承擔(dān)其它諸多社會(huì)功能。這就要求學(xué)校里必須有大批政治覺悟高、德才兼?zhèn)?、樂于奉獻(xiàn)的老師。許多老師不但教課好，班主任工作做得也是井井有條、卓有成效；許多老師還要兼任圖書管理、衛(wèi)生檢評(píng)等工作；許多老師兼任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、年級(jí)管理等工作。這些都需要這部分老師付出更多甚至沒有回報(bào)。
這種老師還是有一定的數(shù)量的。
六、胸懷天下，心系家國(guó)
這種老師以國(guó)家民族、人的終身發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。他們能在紛繁復(fù)雜的工作中保持獨(dú)立清醒的頭腦，研究教學(xué)規(guī)律、社會(huì)發(fā)展規(guī)律和國(guó)內(nèi)外形勢(shì)并把自己的研究成果以恰當(dāng)?shù)男问絺鬟f給學(xué)生。常此以往，學(xué)生們會(huì)逐漸成為頭腦清晰的思想者、心靈手巧的勞動(dòng)者、知識(shí)淵博的創(chuàng)造者。他們因?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生的發(fā)展影響著社會(huì)不斷進(jìn)步。
這種老師才是老師中的極品。