班級學(xué)生眾多，班主任要想從行動(dòng)、思想上駕馭他們實(shí)在不易，這就使得班委會的設(shè)立顯得尤為重要。

      一、“金字塔式”的班委會

      首先，班委會的選舉采用競爭機(jī)制，進(jìn)行全班選舉。這當(dāng)中，可能某個(gè)職位參與競選的人多，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，我采用60%的入選率。比如選班長，班級有10人參與競爭，我就讓大家評出6人，這6個(gè)中再選一人做正班長，其余一律設(shè)為副班長，分管學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)等工作。

      就這樣，班級大大小小的領(lǐng)導(dǎo)占學(xué)生數(shù)的3/4，每個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”分工明確，一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，班委會協(xié)商解決，解決不了的，班主任和學(xué)生們一起商量。

   　二、自我管理百分制

  　　在教室的墻上，我開辟了“十星評比星星河”專欄。這十星分別是：愛心星、管理星、守紀(jì)星、自學(xué)星、環(huán)保星、特長星、進(jìn)步星、學(xué)習(xí)星、文明星、勞動(dòng)星。十星評比一周一次，學(xué)生自己給自己打分，每天把自己扣分的原因記在本上。周會課上，每個(gè)人公布自己一周的得分情況，全班學(xué)生監(jiān)督其得分是否真實(shí)。最后的高分得主，由高到低，產(chǎn)生星星河的入選名單。

   　“自我管理百分制”的量化細(xì)則，由班主任和班委會討論，擬定初稿，然后全班討論，最后形成班級的制度。如：上課違紀(jì)扣5分，作業(yè)沒交扣5分，值日不認(rèn)真扣5分等。每個(gè)學(xué)生做到心中有數(shù)，所以這樣很輕松地把學(xué)校強(qiáng)制性的規(guī)章制度，變成了學(xué)生的自覺行為。

     “自我管理百分制”其實(shí)質(zhì)就是自我約束，班主任管理班級的最高境界——放手，不用老師管。讓每個(gè)學(xué)生成為班級的主人，讓他們能正確的明辨是非，知道哪些事該做，哪些是不該做，“自我管理百分制”潛移默化地影響著學(xué)生，這樣，他們才能從行動(dòng)上、思想上，做一個(gè)健康的學(xué)生。

      班級工作事無大小，班主任要采用靈活多樣的教育方法，因材施教，從根本上做好班主任工作。