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從培育幸福的人開始,讓教育返璞歸真

時(shí)間:2016/6/11
讓學(xué)校成為師生的家園,不要有太多復(fù)雜、喧囂、名利的東西裹進(jìn)其中,從做幸福的人開始,一切返璞歸真。

 
只要不出差,他每天要與教師們完成“一日四帶”:早上帶學(xué)生從住宿區(qū)到主校區(qū)上課,中午帶學(xué)生到食堂吃飯,下午帶東校區(qū)的學(xué)生到主校區(qū)上晚自習(xí),晚上帶學(xué)生回住宿區(qū)休息。這一帶,就是7年;這一走,就是4000多公里。但還有一條比帶學(xué)生更難走的路——帶領(lǐng)師生走上幸福。當(dāng)過教導(dǎo)主任,做副校長(zhǎng)時(shí)管過教學(xué)、德育、后勤,沒有一件事是“穿大褂”當(dāng)甩手掌柜,每一步,他都親力親為?!八?dāng)校長(zhǎng),我們放心?!睅熒鷤冋f。

 
他,就是河北省涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)王國(guó)輝。

 
關(guān)注生命:讓學(xué)生享受教育的幸福

 
王國(guó)輝愛學(xué)生是出了名的。不論刮風(fēng)下雨,只要不外出,他都會(huì)伴隨學(xué)生左右。

 
去年6月的一天,河北省涿州市突遇強(qiáng)對(duì)流天氣,雹子砸在樹上噼啪作響,暴雨從天傾注,下午6點(diǎn)不到,天已經(jīng)黑得可怕。那天,王國(guó)輝和教師們一起,要把東校區(qū)的學(xué)生帶回住宿區(qū)就寢。走到必經(jīng)的地道橋邊,師生們傻眼了:橋下已浸泡了兩輛汽車,水都淹到成人的腰部了。為了學(xué)生的安全,王國(guó)輝決定繞國(guó)道走。

 
雨夜,電閃雷鳴,107國(guó)道上,手電筒的光芒若隱若現(xiàn)。王國(guó)輝走在隊(duì)伍前面探路……萬幸,到了住宿區(qū),清點(diǎn)人數(shù),一個(gè)不少,安全到達(dá)。安頓好所有學(xué)生,王國(guó)輝回到家已是深夜,愛人見他渾身濕透,不免數(shù)落幾句。王國(guó)輝擦掉頭上的雨水、汗水,摘下滿是霧氣的眼鏡,笑著對(duì)愛人說:“只要學(xué)生安全,我不怕淋成落湯雞?!?br />
 
“王校長(zhǎng)是我們的‘母雞’校長(zhǎng)?!痹诓稍L中,參與過“一日四帶”的教師們異口同聲地說,從2009年開始,王國(guó)輝每天像母雞一樣,同十幾個(gè)教職工一起帶領(lǐng)近600名學(xué)生上下學(xué),這樣一帶就是7年。今年,政府為學(xué)校出資建了住宿樓,學(xué)校師生的“抗戰(zhàn)”生活終于要結(jié)束了。在路上同甘共苦的日子,將化作師生美好的回憶。

 
除了在生活上關(guān)心,王國(guó)輝在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)上也積極找尋“金鑰匙”。學(xué)校有4500多名學(xué)生,生源大部分來自全市各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),成績(jī)參差不齊,自身素質(zhì)也有差別,如何盡快提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?王國(guó)輝倡議,將開展“主題教育月”活動(dòng)作為一把金鑰匙,通過體驗(yàn)尊重,開啟學(xué)生充滿激情的心鎖?!皩W(xué)雷鋒主題教育月”“感恩主題教育月”“德信文化教育月”……每月每個(gè)年級(jí)都有大型活動(dòng),在學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比?!爸黝}教育活動(dòng)體現(xiàn)了德育和教育的融合,是學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的完美融合,通過這些活動(dòng),學(xué)生們的精神面貌發(fā)生了巨大變化?!闭f起學(xué)校的這些活動(dòng),參與主題策劃活動(dòng)的七年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)宋振東臉上滿是自豪。

 
以“德信文化教育月”主題活動(dòng)為例,通過活動(dòng)的開展,學(xué)生對(duì)德信文化有了更深的理解。八年級(jí)學(xué)生劉家彤在讀完《德信涿州 歷史記憶》后,發(fā)表感悟:“德信是一個(gè)人的立身之本,更是城市的精神內(nèi)核?!眲⒓彝峒暗摹兜滦配弥?歷史記憶》是學(xué)校的校本教材,為了編好這本涵蓋涿州建制沿革、歷史人物、革命英烈、名勝古跡等內(nèi)容的教材,確保資料的準(zhǔn)確性、豐富性,一向不求人的王國(guó)輝找到了河北涿州市檔案局原局長(zhǎng)劉桂郁,邀請(qǐng)這位年近古稀的先生“出山”,與學(xué)校教師一起搜集資料、分享故事。

 
看到學(xué)生們通過研讀教材,對(duì)地方文化從不了解到逐漸熟悉,王國(guó)輝非常開心。他對(duì)記者說:“涿州是歷史文化名城,學(xué)校離桃園三結(jié)義的舊址不遠(yuǎn),學(xué)生了解家鄉(xiāng)文化,我有責(zé)任?!痹阡弥輾v史博物館建成后,王國(guó)輝發(fā)動(dòng)學(xué)生當(dāng)志愿者做義務(wù)講解員?,F(xiàn)在,只要博物館有重要活動(dòng),首先想到的就是請(qǐng)這些小小講解員們過去。

 
學(xué)校的主題活動(dòng)類型多樣,數(shù)不勝數(shù)。針對(duì)學(xué)生進(jìn)入青春期心理和生理的變化,王國(guó)輝從校外邀請(qǐng)專家來校談“如何做陽光男女生”;組織青少年才藝大賽;舉辦“我是校園小作家”展示活動(dòng)……只要學(xué)生有興趣、想展示,王國(guó)輝都會(huì)和教師們一起,為學(xué)生提供舞臺(tái)。

 
“教孩子學(xué)會(huì)做人,把他們培養(yǎng)成現(xiàn)代社會(huì)的優(yōu)秀公民?!边@是王國(guó)輝一貫堅(jiān)持的理念?!皩W(xué)校大多數(shù)孩子都來自農(nóng)村,我們的責(zé)任就是為他們提供好的教育,為他們的終身負(fù)責(zé)?!蓖鯂?guó)輝動(dòng)情地說。

 
“前方后院”:全方位成就幸福教師

 
校長(zhǎng)管理教師,許多人將所有的精力放在教師的專業(yè)成長(zhǎng)上。而王國(guó)輝不同,他說教師就是自己的兄弟姐妹,不僅要對(duì)他們的工作負(fù)責(zé),也要關(guān)心他們的生活?!敖處熤皇撬麄?cè)趯W(xué)校的身份,他們還是孩子的父母、父母的子女。家庭關(guān)系處理好了,有愛、有擔(dān)當(dāng),學(xué)校的工作也能做好?!?br />
 
省骨干語文教師劉艷杰,教學(xué)成績(jī)突出,深受學(xué)生喜歡??删驮趦鹤訁⒓痈呖嫉墓?jié)骨眼上,她的類風(fēng)濕病越來越嚴(yán)重。請(qǐng)假休息,怕誤了學(xué)生;不請(qǐng)假,傷了身體。怎么辦?在劉艷杰猶豫不決的時(shí)候,王國(guó)輝了解到情況,一邊鼓勵(lì)她的孩子好好應(yīng)考,并傳授經(jīng)驗(yàn);一邊四處托人,幫助劉艷杰在北京聯(lián)系好醫(yī)生。時(shí)隔一年,提起這件事,劉艷杰依然感動(dòng)得落淚。在校長(zhǎng)的關(guān)心下,劉艷杰的孩子考上了理想的大學(xué),自己的病也好了許多。“王校長(zhǎng)就像兄長(zhǎng)一樣,不僅在工作上對(duì)我們進(jìn)行引領(lǐng),還無微不至地關(guān)心我們的生活,將教師遇到的困難當(dāng)成自己的困難一樣去解決?!?br />
 
八年級(jí)英語教師徐海燕,來自一個(gè)四世同堂的大家庭,生活美滿,是“一只幸??鞓返男⊙嘧印?。但在4年前調(diào)到涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí),由于不適應(yīng)新環(huán)境,放不開手腳,她遇到了人生的一道坎:學(xué)生不滿意,同事不認(rèn)可。這一切,王國(guó)輝都看在了眼里。利用一次上晚自習(xí)的機(jī)會(huì),王國(guó)輝問徐海燕:到這里適應(yīng)不?和大家交流溝通有壓力嗎?需不需要幫助?在聊教學(xué)、談家常中,徐海燕的煩惱和壓力一一消解了。

 
“除了生活幸福,王校長(zhǎng)還鼓勵(lì)我創(chuàng)造幸福課堂。我摸索著實(shí)行小先生制,與學(xué)生一起備課、講課,現(xiàn)在學(xué)生上課很快樂,紛紛對(duì)我豎起了大拇指!”教學(xué)開展得有聲有色,徐海燕與同事的關(guān)系也越來越融洽,那只“快樂的小燕子”又回來了。

 
除了關(guān)心教師生活,王國(guó)輝還注重教師的專業(yè)發(fā)展。大學(xué)念生物學(xué)專業(yè)的王國(guó)輝,不善言談,不善交際,就喜歡像做實(shí)驗(yàn)一樣精心辦教育。為了帶好教師隊(duì)伍,王國(guó)輝每天深入課堂聽課,晚上做教研總結(jié)反思,他想讓自己變得更專業(yè)一些,與教師有更多的對(duì)話空間。

 
語文教師李穎,大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué),做了13年語文教師,一直不顯山露水。去年,她卻“放了一顆大衛(wèi)星”,在河北省信息技術(shù)和語文學(xué)科課程整合大賽中獲全省第一名。當(dāng)各種祝賀紛至沓來的時(shí)候,李穎卻說:“如果沒有王校長(zhǎng),就沒有我的今天?!?br />
 
原來,從參加青年教師活動(dòng)開始,李穎每年參加的課堂比賽不計(jì)其數(shù),每次,王國(guó)輝都會(huì)給出一些建議。去年,李穎參加省級(jí)大賽時(shí),就將王國(guó)輝送的兩大“教學(xué)法寶”——生成和小組合作運(yùn)用到課堂中,獲得了評(píng)委的青睞。

 
“教師只有感受到了如家的幸福,才能自發(fā)自主地鉆研業(yè)務(wù),才能設(shè)計(jì)出幸福的課堂,才能引領(lǐng)幸福的學(xué)生?!蓖鯂?guó)輝說。

 
發(fā)揮管理智慧:讓學(xué)校幸??燔囉肋h(yuǎn)向前

 
“幸?!笔橇私膺@所學(xué)校的關(guān)鍵詞。當(dāng)走進(jìn)學(xué)校的文化展廳時(shí),我們發(fā)現(xiàn)墻上赫然印著幾個(gè)金色的大字:“關(guān)注課堂、關(guān)愛生命,讓師生享受教育的幸福?!?br />
 
“什么是幸福的學(xué)校,解讀幸福的密碼是什么?”

 
身材魁梧、皮膚黝黑,看起來憨憨的王國(guó)輝沒有正面作答,而是回憶起自己的童年經(jīng)歷:出生于農(nóng)村家庭,家里五個(gè)孩子排行老二,從小做飯、掃院子的事都是自己干,吃飯時(shí)先讓老人、弟弟妹妹吃。“雖然累點(diǎn)、窮點(diǎn)、苦點(diǎn),我覺得很幸福?!蓖鯂?guó)輝說。幸福在別人面前可能有許多種意義,但在王國(guó)輝心里只有一個(gè)樸素的想法:教師們就是兄弟姐妹,學(xué)生們就是自己的孩子,只要他們過得開心、活得滋潤(rùn),累點(diǎn)苦點(diǎn)算什么呢。王國(guó)輝說:”我就是想讓學(xué)校成為師生的家園,不要有太多復(fù)雜、喧囂、名利的東西裹進(jìn)其中,從做幸福的人開始,一切返璞歸真?!?br />
 
王國(guó)輝將這種想法帶到了管理中。一直稱王國(guó)輝為“伯樂校長(zhǎng)”的代立然,是學(xué)校首屆師德楷模教師。以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教書時(shí),代立然不善交際,只愿意沉浸在文字壘成的圍城中,發(fā)展處處碰壁,甚至被別人看成是“不食人間煙火”的另類。2005年,代立然調(diào)到涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué)后,王國(guó)輝看他對(duì)文學(xué)特別感興趣,就讓他創(chuàng)辦了一份校刊。選稿,編輯,排版,當(dāng)?shù)谝黄?00本雜志帶著墨香送到師生面前時(shí),代立然興奮得像剛迎來新生兒子的父親。如今,這本叫作《青春風(fēng)鈴》的??蔀槿珖?guó)知名的優(yōu)秀???。代立然愛文學(xué)、愛語文,今年7月代表河北省參加“語文杯”全國(guó)中青年教師課堂教學(xué)大賽時(shí),榮獲一等獎(jiǎng)。一本雜志,成就了代立然和師生們的共同成長(zhǎng),許多教師的金點(diǎn)子都能通過??暮粲醯玫铰鋵?shí),每一位師生真正享受著做主人的幸福和快樂。

 
別看王國(guó)輝每天忙得像“陀螺”一樣,事無巨細(xì)都在過問,其實(shí),他也有自己的管理智慧。其中,最讓教師們津津樂道和信服的是王國(guó)輝的班主任管理智慧。每周日下午,班主任被分成3個(gè)年級(jí)開展班主任論壇活動(dòng)。結(jié)合年級(jí)主題,班主任自己設(shè)計(jì)、暢談管理問題、經(jīng)驗(yàn)和想法。在每年的寒暑假,王國(guó)輝發(fā)動(dòng)班主任學(xué)習(xí)充電,全面總結(jié)和反思,撰寫體會(huì),上傳到學(xué)校德育處郵箱,期末時(shí)通過篩選后進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。為了提升班主任的理論水平,王國(guó)輝為他們訂閱了雜志和書籍。在王國(guó)輝的帶動(dòng)下,班主任工作不再令人感到枯燥乏味。

 
“不當(dāng)拍腦門校長(zhǎng),遇到問題解決問題,做事要提前謀劃。”王國(guó)輝說,作為學(xué)校管理者,不能總停留在管理的低層次,也不能盯完教師盯學(xué)生,而是要用心做事,把學(xué)校辦成師生共同感到幸福的學(xué)校。