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教師要學(xué)會(huì)藝術(shù)的處理

時(shí)間:2014/1/21
人生是立體的,時(shí)間、空何、事件等諸多方面都與人發(fā)生關(guān)系,都由人來(lái)選擇處理,最后,走向終點(diǎn)。因此,要想使自己的一生過(guò)得充實(shí),對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),就必須處理好以下幾種關(guān)系:
  (一)人與時(shí)間的關(guān)系。 人的生命是短暫的,必須珍惜時(shí)間、人常常是這樣,當(dāng)自己是兒童的時(shí)候,總盼自己快快長(zhǎng)大。一旦進(jìn)入小學(xué)讀書(shū),她就會(huì)想到,讀書(shū)太不自由了。不如不上學(xué)的時(shí)候,想吃什么就吃什么,想玩什么就玩什么,這還要天天上課。寫(xiě)作業(yè),讀小學(xué)真不好;當(dāng)他進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候,他就會(huì)想到,中學(xué)不好,不如小學(xué)好,中學(xué)學(xué)的科目太多,課程太緊,作業(yè)量太大,一點(diǎn)自由的時(shí)間都沒(méi)有; 當(dāng)他步入大學(xué)以后,他就又會(huì)認(rèn)為大學(xué)不好,生活太單調(diào),還不如中學(xué)好,中學(xué)時(shí)代是人生的花季,有那么多美好的向住,天真爛漫的生活;當(dāng)步入社會(huì),走上工作崗位之后, 他又會(huì)想,上班太沒(méi)意思了,還要聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配,受上班時(shí)間的約束,哪比得上在大學(xué)讀書(shū)??!人就是這樣:青年認(rèn)為少年好, 中年認(rèn)為青年好,老年認(rèn)為中年好,結(jié)果他一生都沒(méi)有在好的時(shí)候過(guò)過(guò)。那么,人的一生究竟什么時(shí)候最好呢?實(shí)際上就是你現(xiàn)在最好,因?yàn)槟悴豢赡茉倩氐秸μ?。“人生這列車,以提速的趨勢(shì),載著人們向生命的終點(diǎn)迅跑,你只有珍愛(ài)現(xiàn)在,有效地利用現(xiàn)在,才能使你有所做為,不虛度年華。”
 ?。ǘ┤伺c空間的關(guān)系。 有些人,不能愉快地度過(guò)人生,或者一生也做不成幾件事情,還與他不能很好地處理自己與空間的關(guān)系有關(guān)。 候鳥(niǎo)之所以隨著季節(jié)的變化而南北遷徒,是因?yàn)樗x擇適合于自身生存的空間。人又何嘗不是如此?當(dāng)他在步入社會(huì)之前,就首先選擇了自己的職業(yè);當(dāng)他還沒(méi)有走上工作崗位之前,他就盡量選擇自己即將工作的單位;當(dāng)他還沒(méi)有居住的場(chǎng)所之前, 他就沒(méi)法選擇他將居住的處所,這都是人們?cè)缫阎郎畹目臻g將對(duì)人產(chǎn)生不可低估的影響。然而,卻有些人一味地追求空間的選擇,忽視了自我素質(zhì)的提高,也使他經(jīng)常處于埋怨環(huán)境,懷才不遇等萎靡不振的低谷。你既然已經(jīng)付出努力,但沒(méi)有能實(shí)現(xiàn)自己的愿望,那么你就應(yīng)該靜下心來(lái),趕緊抓住現(xiàn)在,真心地愛(ài)你們生活的空間,盡快適應(yīng)你所生活的空間,這樣,才會(huì)對(duì)你有好處?!爸挥袩釔?ài),才有奉獻(xiàn)”。要愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)崗位、愛(ài)家庭、愛(ài)一切自己生活的空間。然后盡量利用空間的有利條件,充實(shí)自我,發(fā)展自我,奉獻(xiàn)自我,也只有這樣,才能做好自己的工作,做出了成績(jī),對(duì)社會(huì)才有貢獻(xiàn),才會(huì)生活得快樂(lè),才會(huì)生活得有意 義。
  (三)人與事件的關(guān)系。 人要想做出成績(jī)。對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),很重要一個(gè)環(huán)節(jié),就是要處理好人與事件的關(guān)系。我社會(huì)兼職幾十個(gè),我是怎么處理好這些事情的呢?我從來(lái)不被事情牽著走,我當(dāng)校長(zhǎng),沒(méi)有辦公室,辦公桌。我從前沒(méi)有BP機(jī),現(xiàn)在沒(méi)有手機(jī)。我所要做的事情都在我的掌握之中, 規(guī)劃之中,計(jì)劃之中。假如在同一時(shí)間,不同處所,或同一處所,不同時(shí)間有幾件事需要做,那么。我首選考慮的是事件的主從與緩急,而不是考慮事件與自己的得弊或辦事人與自己情感的親疏。必做的事情分早晚, 可早做的早做,可晚做的晚做,可讓他人代做的,他人代做。可做可不做的事情,不做。 我常說(shuō),一件事情,有一百種做法,要講求效率,要講求質(zhì)量。我非常重視辦事的方法,“條條大路通羅馬,并不是自古華山一條路”。我的辦事原則是:“多干活,少得利,勤服務(wù),無(wú)親疏”。我對(duì)自己的要求是時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做。我在班級(jí)管理或?qū)W校管理上要求:“人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做。”總之,要想處理好人與事件的關(guān)系,必須從時(shí)間、空間和方法上做好選擇。
 ?。ㄋ模┤婵醋晕摇H艘娴乜创约?,既要看到自己的長(zhǎng)處,又要看到自己的不足。人很重要的是要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。要盡快發(fā)展自己的長(zhǎng)處,宣傳自己的長(zhǎng)處,擴(kuò)大自己的影響,這樣對(duì)自己的發(fā)展有好處。人還要了解自己的不足,承認(rèn)自己的短處,但不要把更多的時(shí)間和精力用在補(bǔ)短上,因?yàn)槿说纳怯邢薜?。要把時(shí)間和精力用在揚(yáng)長(zhǎng)上,這樣,才能對(duì)社會(huì)有更大的貢獻(xiàn)。要使自己頂天立地,有所發(fā)展,有所作為,必須建立自己強(qiáng)壯的生命的支柱。