近年來，我校在學(xué)校管理中多方探索德育，積極實踐德育，現(xiàn)已取得了初步的成效，并贏得了社會各界的好評。我校的德育探索主要有以下幾點。

一是重視德育育人功能。

學(xué)生的思想道德水平關(guān)系著國家的未來和民族的命運。教育工作者應(yīng)高度重視德育工作，積極改進德育工作的方法，努力提高德育工作的實效性。

學(xué)校是開展德育工作的主陣地，而小學(xué)又是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。因此，在學(xué)校管理中，筆者堅持“育人為本，德育為先”的原則，始終把德育工作放在首位。

二是構(gòu)建德育管理體系。

構(gòu)建合理有序的德育工作管理體系，是做好德育工作的前提和保障，它主要包括以下內(nèi)容。首先，實行校長負責(zé)制，讓校長做德育工作的第一責(zé)任人。校長不僅要對學(xué)生的現(xiàn)狀負責(zé)，更要為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。此外，學(xué)校還應(yīng)建立一支以黨支部為核心，黨、政、工、團、隊分工合作的德育管理隊伍。

其次，各年級實行以年級組長和班主任為中心的整體負責(zé)制，建立一支專兼結(jié)合、功能互補、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的德育工作隊伍，從而將年級組長、班主任和任課教師凝聚成一個整體，形成“九牛爬坡，個個出力”的良好局面。

最后，要調(diào)動家長參與德育工作的積極性，發(fā)揮家庭教育對學(xué)校教育的輔助補充作用。我校成立了家長學(xué)校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會，使家長了解和掌握科學(xué)的教育方法。每學(xué)期學(xué)校會召開兩次家長會，使家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)，積極配合教師的工作。學(xué)校還以家訪為契機，努力完善學(xué)生品德信息反饋機制，以便了解學(xué)生的思想狀況，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

三是優(yōu)化校園德育環(huán)境。

學(xué)校組織了大量的學(xué)生喜聞樂見、內(nèi)容豐富多彩、思想積極向上的科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，豐富了以社會主義文化和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化，引導(dǎo)校園文化向積極、健康、高雅的方向發(fā)展，形成良好的校園德育氛圍。

學(xué)校設(shè)有校史展覽室(榮譽室、陳列室)、少先隊隊室，學(xué)生可以通過參觀受到感染和熏陶。德育工作櫥窗、校園廣播臺、黑板報等直觀生動的德育形式，發(fā)揮了良好的德育功效。此外，校園內(nèi)長期設(shè)置德育格言警句宣傳牌，使德育在潛移默化中深人人心。

四是開展德育實踐活動。

學(xué)校以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機，廣泛開展傳統(tǒng)文化教育、愛國主義教育，以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。每年清明節(jié)、端午節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日期間，學(xué)校都會組織不同形式的紀(jì)念、慶祝活動，對學(xué)生進行思想品德教育。除此之外，學(xué)校還非常注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并通過開展一系列的主題實踐活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等習(xí)慣。

五是建立德育評價機制。

我校結(jié)合德育工作階段性和長期性的特點，實行了過程考評與期終考評相結(jié)合的考評制度。在實際工作中，我校特別強調(diào)易被忽視的過程考評，要求教師在實踐過程中不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，及時矯正學(xué)生的思想品質(zhì)問題。為強化過程考評，我校還規(guī)定采取日評、月評、期評、年評、總評相結(jié)合的方法，對學(xué)生的思想品德進行評價，收到了良好的效果。近年來，經(jīng)過點滴的嘗試與實踐，我校逐步探索出一套德育工作的新方法。目前，這套方法己被我校師生理解、認同和接受，進而為德育工作開創(chuàng)了良好的局面。