在學校老師們往往會出現(xiàn)一種很普遍的情況：對于優(yōu)秀學生管理的會比普通學生的管理放松很多。哪怕是一些好學生出現(xiàn)了一些不好的問題也不會像管教如普通生一樣的嚴格。因此，對優(yōu)秀生需進行加強管理的地方做得并不是很到位。
　　很多時候，事物總是處于發(fā)展變化過程中，品學兼優(yōu)的學生也不例外，如果放松對他們的管理教育，他們也許就會朝相反的方向發(fā)展。因此，對三好生、優(yōu)秀生的管理教育，必須加強。
　　因此，中國教育網通過多方了解，針對這一方面的教育提示，作為教師，尤其是班主任教師，一定要把加強對優(yōu)秀生的管理教育，當作一門重要的課題來進行研究。
　　1、要辯證地看待優(yōu)秀生。三好生、優(yōu)秀生思想基礎比較好，積極要求上進；學習刻苦，接受新事物快；尊重老師，團結同學，有較強的組織紀律觀念；在學習工作中起著模范帶頭作用，是班級建設的排頭兵。但是，也由于他們與其他同學所處的地位不同，成長進步的條件存在差異，在思想上理想上的追求不一樣，決定了他們具有與眾不同的特點。因此，在管理教育中要做到有的放矢，使管理教育具有針對性。
　　2、要把握住管理教育中的幾個環(huán)節(jié)。一是考察關。在培養(yǎng)優(yōu)秀學生和樹立典型時，要注意全面了解考察，做到心中有數?？梢圆扇∽咴L、座談、談心等方法，掌握第一手材料，力求一個“準”字，不能把一些道 聽途說作為處理問題的依據，更不能憑一時一事的印象一錘定音。在弄清情況的基礎上，研究管理教育的重點，樹立過得硬的典型。二是宣揚關。這個關把得好不好，直接關系到優(yōu)秀生的質量。所以在宣揚他們的事跡時，要堅決反對和防止“假、大、空”，要實事求是，注意分寸，不夸大，不摻假，不任意拔高。哪方面突出就宣揚哪方面，不強拉硬湊，對待典型不能消極地保，要積極地幫，否則將適得其反。三是榮譽關。對待榮譽，絕大多數優(yōu)秀學生是能夠正確對待的。但也有部分優(yōu)秀學生，當榮譽、贊揚的話接踵而來時，就象走進了一個五顏六色的萬花筒，感到頭暈目眩，由此沾沾自喜，飄飄然起來，使榮譽成了這些學生沉重的包袱。所以必須做好表彰以后的思想工作。要針對他們對榮譽的不同思想反映，積極幫助和引導他們樹立正確的榮譽觀，鼓勵他們把榮譽作為學習進步的新起點，不斷進取，向新的高度沖刺。
　　3、優(yōu)秀學生的群體可分為兩種：穩(wěn)定型和搖擺型。穩(wěn)定型的優(yōu)秀學生，思想基礎比較牢固，對自己所追求的理想和既定目標，一般不易發(fā)生動搖，能正確地對待和處理在學習成長過程中遇到的困難和問題，自我修養(yǎng)比較好。對待這部分優(yōu)秀學生，在管理教育中要注意引導，幫助他們逐步確立為共產主義奮斗終身的堅定信念，使思想境界不斷有新的升華。搖擺型的優(yōu)秀學生，表現(xiàn)為思想基礎不牢固，他們之所以要求上進，一般是因為某種原因，為了某種目的，一旦受到一些挫折，目的和愿望沒有達到，思想就會出現(xiàn)波動。對這部分學生要注意調動積極因素，幫助他們端正爭當優(yōu)秀生的動機，引導他們向穩(wěn)定型發(fā)展。在管理教育中要研究工作方法，以鼓勵為主，批評要恰當、適時，允許反復，防止急于求成，一蹴而就；在教育內容上，應從基礎抓起，逐步提高；在要求上不宜過多，起點不宜過高，要為他們的學習成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。
　　4、要正確地處理管理教育中“嚴”與“愛”的關系?！皣朗菒?，松是害”，對優(yōu)秀學生的管理教育，要愛護其學習、上進的積極性，要從有利于健康成長出發(fā)，對他們嚴格要求，加強管理教育，做到嚴得合理，愛得真誠。愛要以嚴格要求為基礎，體現(xiàn)在對他們真正的關心幫助上，做到放心不能放松，表揚不忘批評。既要防止超越客觀實際和優(yōu)秀生思想接受不了的要求的“嚴”，使他們感到無所適從，挫傷他們的積極性；又要反對放松管理，搞遷就姑息的所謂“愛”， 助長他們一些不良思想的滋長。
　　5、要引導優(yōu)秀生開展好“兩個互助”活動。在優(yōu)秀生的管理教育中，開展先進與先進、先進與后進的 兩個互助活動。先進與先進互助活動，有利于先進學生之間的相互了解，相互學習，相互促進，取長補短，共同提高；有利于相互團結，更好地發(fā)揮先進層的群體作用。先進與后進的互助，可以有效地防止先進、后進兩脫節(jié)的現(xiàn)象。在互助中先進學生可以不斷向后進學生傳播知識和先進思想，做好后進學生的轉化工作，以帶動越來越多的學生一道成長進步。
　　6、優(yōu)秀生表現(xiàn)的不足之處主要有以下幾方面。一、對學習方面較重視，對參加其他活動不積極；二、與同學交往不多，特別是和成績一般的同學很少交往；三、對班級和學校事務不熱心。這些不足之處的出現(xiàn)，是片面追求應試教育的結果，也有的是學校和家長對學生關心較少造成的。
　　針對以上幾個方面，中國教育網教育隊認為要在教學工作中加強以下幾點。一、加強學生的失敗和挫折教育，教育他們正確面對成功和失??；二、多與其同學交往和溝通，多參加班級和學校的活動培養(yǎng)團隊意識；三、重視學生的德育，提高綜合素質；四、加強家校聯(lián)系。