對(duì)于每一個(gè)新任的班主任來說，如何在短期內(nèi)熟悉崗位，贏得學(xué)生歡迎，使得班級(jí)工作健康和諧發(fā)展，是一個(gè)非常緊迫的問題。本人于08年新任班主任，在較短期內(nèi)班級(jí)管理步入正軌并進(jìn)入良性循環(huán)，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、成績(jī)、學(xué)生發(fā)展等各方面表現(xiàn)良好，并榮獲了“合肥市先進(jìn)班集體”?，F(xiàn)在就新任班主任在工作中需要注意的一些問題總結(jié)一下：

　　一、一定要從內(nèi)心真正尊重學(xué)生

　　現(xiàn)在學(xué)生都是90后，他們中絕大部分都為獨(dú)生子女，與以前80后相比，他們從小受到的教育要更全面和優(yōu)質(zhì)，他們的個(gè)性更鮮明，思維更敏銳，民主意識(shí)更強(qiáng)。這就要求我們的班主任要更加注重自己的工作技巧。而對(duì)于新任班主任來說，一般工作都很積極，對(duì)于班級(jí)的新問題、新苗頭很敏感，遇事著急，怕出問題，整天到處忙，時(shí)間一長(zhǎng)，工作中難免出現(xiàn)疏忽大意和急噪情緒，往往表現(xiàn)在語(yǔ)言和行為上容易把握不好度，給工作帶來被動(dòng)。我想這個(gè)度本身的掌握不是一天兩天的事，對(duì)于不同的孩子，度的掌握也不是一致的。但是，總歸言之，有一個(gè)核心的東西是最重要的，那就是：學(xué)生是一個(gè)個(gè)發(fā)展中獨(dú)立人格的人，是每一個(gè)家庭的希望，是你的工作對(duì)象和伙伴。我應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的尊重他們每一個(gè)個(gè)體。充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我們就會(huì)變急躁為耐心，變強(qiáng)制規(guī)定為用心疏導(dǎo)，變慣性思維為小心留意。無論是課堂還是課下，平常還是特殊時(shí)期，表現(xiàn)好的學(xué)生和表現(xiàn)差的學(xué)生，我們的語(yǔ)言、面部表情、動(dòng)作甚至肢體語(yǔ)言。也許我們不經(jīng)意就流露出我們對(duì)他們的態(tài)度。而這些甚至是不成熟的態(tài)度，他們對(duì)此都是異常敏感的。所以當(dāng)班主任，首要一點(diǎn)就是如何真正學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，這是正常交流的前提，試想一個(gè)不尊重學(xué)生的老師，他怎么能夠和學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系，怎么能夠得到學(xué)生的真實(shí)信息，又怎么能做到走入學(xué)生心靈。所以說，尊重學(xué)生不僅是一個(gè)思想上必須轉(zhuǎn)變的問題，更關(guān)系到班主任工作能否做的深入和長(zhǎng)遠(yuǎn)。我們現(xiàn)在講教學(xué)生三年，想到他以后三十年，和關(guān)注國(guó)家以后六十年，我想所這些工作的前提就是要從內(nèi)心真正尊重學(xué)生。

　　二、保護(hù)學(xué)生積極意識(shí)，一切依靠學(xué)生為原則

　　不要以為什么都是班主任高明，不要把學(xué)生視為你的必須監(jiān)管對(duì)象。不要把學(xué)生的進(jìn)步和成績(jī)都看成是你的功勞。90后的學(xué)生有強(qiáng)大的自我修復(fù)和發(fā)展能力，他們思想活躍、個(gè)性獨(dú)立，對(duì)一些事情和事物有獨(dú)特的見解和認(rèn)識(shí)。在班級(jí)管理中，起始年級(jí)的早期可以有班主任代管，在一段時(shí)間過后，完全可以交由學(xué)生們自己管理，當(dāng)然，班主任在這時(shí)期不是不管，而是引導(dǎo)和幫扶。一定要敢于放手，學(xué)生的智慧是無窮的，實(shí)踐證明，很多事情，交由學(xué)生自我管理效果更好。在實(shí)踐中，我引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代社會(huì)的民主思想和公民道德禮儀規(guī)范，通過廣泛的商議、辯論和修改，并在此基礎(chǔ)上形成和擬訂班級(jí)公約，并由全體班級(jí)成員在班會(huì)上表決通過。在衛(wèi)生、紀(jì)律、表現(xiàn)等各個(gè)方面加以規(guī)范。同樣，在執(zhí)行階段，其監(jiān)管的責(zé)任也主要交由班委會(huì)成員來完成。在操作上，可以加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)，利用班會(huì)時(shí)間對(duì)班級(jí)的事物進(jìn)行建議、討論、表決。總之，學(xué)生的潛力和智慧是無窮的，班主任要充分保護(hù)他們的個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)的有效自治。我們要時(shí)刻心里裝著學(xué)生，多觀察，善引導(dǎo)，把握班級(jí)的主流民意，從多個(gè)方面、多個(gè)層次培育班風(fēng)，相對(duì)穩(wěn)定的健康班風(fēng)必能催生出學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)良表現(xiàn)。

　　三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力借鑒和學(xué)習(xí)兄弟班級(jí)的做法

　　新任班主任不僅要善于在日常工作中多琢磨，還要利用一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)自身的相關(guān)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和感悟一些優(yōu)秀教育工作者的經(jīng)驗(yàn)是我們少“交學(xué)費(fèi)”的有效途徑，在2年中，我基本上認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏書生、王占金等人的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，感到收益頗多。在現(xiàn)實(shí)中，我還特別注意虛心地向一些老班主任學(xué)習(xí)，象我們年級(jí)的陳忠好老師、翟榮寶老師、陸勇老師等諸多老師，他們?cè)诎嗉?jí)管理上很有一套，我總是虛心求教，悉心揣摩。并把成果及時(shí)應(yīng)用到自己的班級(jí)管理中。

　　以上三點(diǎn)是我對(duì)前一段班主任工作的突出感受，很粗糙，有不足之處，懇請(qǐng)諸位同仁賜教。