一、關(guān)于班干部的素質(zhì)

　　1、較敏感，能執(zhí)行學(xué)校和班主任的各項指示，熱愛學(xué)校，熱愛集體。

　　2、責(zé)任心強，能把集體利益放在首位，有很強的集體榮譽感，是非觀念明確，敢說敢做，敢于負(fù)責(zé)。處處嚴(yán)格要求自己，事事能以身作則，起到好的表率作用。

　　3、有理想，有道德，守紀(jì)律，講文明，學(xué)習(xí)成績較好。能做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。

　　4、有組織能力，口頭表達能力，有獨擋一面的工作能力。

　　5、能堅持原則，不徇私情，膽子較大，秉公辦事。

　　6、具有奉獻精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務(wù)，樂于助人，盡力為同學(xué)排憂解難。

　　7、謙虛好學(xué)，能傾聽不同意見，團結(jié)同學(xué)。

　　8、誠實可靠，能做到老師在場和不在場一個樣。

　　二、關(guān)于班干部的選配——調(diào)查、旁聽、側(cè)看、考驗

　　1、調(diào)查：一是查閱檔案；二是找可靠知情人談話；三是讓學(xué)生自己多反映情況（利用作文、周記等）

　　2、旁聽：可以采用集體談話、個人談話喝私下閑聊的方式，深入到學(xué)生中間，去聽一聽同學(xué)們對調(diào)查的同學(xué)的意見和看法。

　　3、側(cè)看：一般在一個新的班級里，學(xué)生們往往不甘于平淡，只要一有機會他們就會表現(xiàn)自己，有的甚至創(chuàng)造機會去表現(xiàn)自己。觀察其在某一活動中所體現(xiàn)的特點以及能力。觀察時，要特別注意其有無可塑性和發(fā)展前途。

　　4、考驗：經(jīng)過前面一段觀察，班干部人選已經(jīng)基本露出水面，此時可有意給他們一些具體的事情或活動，看看他的理解能力、傳達能力、組織能力、承受能力和解決問題的能力。

　　按公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，使能者上、庸者下、劣者汰。

　　三、關(guān)于班干部的培養(yǎng)

　　班干部不是校領(lǐng)導(dǎo)封的，也不是班主任賜予的，更不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來發(fā)現(xiàn)和選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。

　　加強教育。即使是各方面條件都比較好的學(xué)生當(dāng)了干部，也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，加強教育。特別是教育他們要努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任，要具有號召力。教育他們密切聯(lián)系同學(xué)，平等待人，懂得只有和群眾打成一片，才有資格代表群眾，才能獲得群眾的擁戴。

　　放手使用和鍛煉。要信任干部，支持他們的工作，維護他們的威信，并給予具體指導(dǎo)；幫助他們分析工作中存在的問題，教給工作方法，使他們通過實際工作的鍛煉增長才干，提高工作能力和水平。四是讓集體的每個成員都有參與管理、為集體服務(wù)的機會。在一個班集體中，要注意避免出現(xiàn)總是讓一部分人去管理、支配另一部分人的情況；要通過干部的核心作用，吸引和帶動所有集體成員積極愉快地參加集體活動，讓每個成員都感受到集體的榮辱和個人息息相關(guān)，從而自覺地產(chǎn)生對集體的責(zé)任感和榮譽感。特別要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)群體中新的積極分子和骨干力量。在一個班集體里，可以成為班干部的積極分子越多，集體的自我教育作用就越大，集體的發(fā)展水平就越高。