在更高一級的層面和全人類的范圍來看教育體系，第一個反應(yīng)就是人類在接受教育和知識上效率太低、成本太高了。現(xiàn)在全人類的教育體系沿用的仍然是幾千年前的方式，從老師、學(xué)生、教室三個部分來構(gòu)建，從書本、課時兩個維度結(jié)合。從教到學(xué)這樣的過程人類必須經(jīng)過長達(dá)十幾年的時間才能完成所謂的基礎(chǔ)知識教育，這些基礎(chǔ)知識包括語言、自然現(xiàn)象、人的身體簡單認(rèn)知、社會規(guī)范等幾個方面。想要變成一個對社會有貢獻(xiàn)的人，還需要花費更多時間來學(xué)習(xí)技能和專業(yè)知識。

 
面對這個以指數(shù)增長的知識社會來說，顯然這樣的教育體系無論在中國還是在美國都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足，包括越來越多的學(xué)生會認(rèn)為老師懂得并不比他們多，知識的更新速度太快，獲取信息的渠道更加多樣化，使得教育體系在未來3~5年將面臨崩潰的風(fēng)險。那么問題來了，什么才能改變這樣的教育體系？
 
人類一直在努力，先是從遠(yuǎn)程教育開始嘗試來將師資獲得平衡，通過這個方式來跨越空間的限制，使更多人享受到平等的教育。由于互聯(lián)網(wǎng)和教育方式的原因，這個模式在中外只能是漸進(jìn)的改進(jìn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育開始向在線教育發(fā)展，通過在線學(xué)習(xí)的方式進(jìn)一步推動遠(yuǎn)程教育，不過無論在商業(yè)模式和借助工具怎么努力，仍然無法突破人在學(xué)習(xí)周期上的限制和知識爆炸帶來的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富度的限制。
 
或許接下來寫的東西有些科幻，但想要探討的是人類的模擬和數(shù)字之間的結(jié)合可能性，這種可能性我在聽了百度BIG TALK組織的一期在北京太廟的“奇點大學(xué)”一天封閉式的學(xué)習(xí)過程中學(xué)到的生物技術(shù)發(fā)展給了一些科學(xué)上的保證，在1月底即將啟程到舊金山進(jìn)行為期一周的繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，或許會再來印證我對于通過生物技術(shù)顛覆教育體系的想法。
 
首先我們來了解人類教育和學(xué)習(xí)的過程，通過知識的教授孩子們獲得最基本的語言和計算的能力，這個能力和最早的計算機(jī)芯片開發(fā)原理是一樣的。孩子們再通過這個能力學(xué)習(xí)各種現(xiàn)象，在這個過程孩子還會持續(xù)有家庭和社會（大人世界）的教育和影響，然后幾年后孩子們開始形成自己的思維模式和對事物的看法，擁有判斷能力和決策能力，再然后就是肉體去學(xué)習(xí)技能。最后人類就可以完全通過各種方式獲取信息來組織信息形成自己的知識內(nèi)容，互相之間再輸出自己加工和理解過的知識內(nèi)容，這樣不斷重復(fù)循環(huán)，人類就不斷向前進(jìn)化了。
 
這算是對于人類從小到大的簡單的學(xué)習(xí)和認(rèn)知過程的描述，那么從生物學(xué)的角度就是這個學(xué)習(xí)和進(jìn)化的過程需要由腦部的不同區(qū)域來進(jìn)行信息的獲取、記憶、分析等功能，這樣來看腦部的這些區(qū)域我們可以稱之為“模擬”（通俗點說就是物理的可見的）?？梢哉f，雖然人類發(fā)明了計算機(jī)提高人的記憶和計算能力，發(fā)明了通信系統(tǒng)增強了人的視覺和聽覺能力，但是這些機(jī)器與人本身所具有的能力和潛能來比，實際上顯得非常幼稚了。
 
生物技術(shù)的基礎(chǔ)是大腦，隨著生物技術(shù)對人腦的區(qū)域了解越來越強大，這樣一來是不是可以對應(yīng)將數(shù)字世界的知識和腦部區(qū)域的記憶編碼方式進(jìn)行“轉(zhuǎn)碼”對接，如果這個變成可能，那么教育才是真正到了被顛覆的時候，因為我們的學(xué)習(xí)不再需要教的過程，大大縮短學(xué)習(xí)知識的時間之后，我們獲取知識效率變高，新知識產(chǎn)生就更快，這樣的變化能夠讓我們幾乎不用擔(dān)心所謂的“人工智能”會超越人類的思維了。
 
因為機(jī)器成為了知識儲備和積累的工具，不斷地將知識整理之后傳輸?shù)饺四X的這些記憶學(xué)習(xí)分析等區(qū)域，而按照我們現(xiàn)在所知，人腦的潛力估計機(jī)器幾千甚至幾億年的發(fā)展都不一定能夠趕得上，如果這些成立的話，真正的全新的教育模式會再次出現(xiàn)。
 
所以以現(xiàn)在的商業(yè)模式想要顛覆教育體系還是有難度的，在我個人有限的認(rèn)知來判斷，只有通過生物技術(shù)才能真正顛覆教育體系！