班級是學(xué)校最基層的單位，是實施素質(zhì)教育的最基層的組織，而班主任就是這個基層的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。如何在班級管理中實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，我做了以下幾點嘗試： 
　　 
　　一、在班集體建設(shè)中，大膽地實行班長的競選制和輪換制 
　　 
　　以前，許多班級的班長都是由老師指定的，是班主任的得力助手。通過對班級工作的開展，他們的能力得到不斷的提高，對于其他同學(xué)，班長位置是 “可望而不可及”，同時，也喪失了其他同學(xué)對班級工作的熱情，因為他們都以“班長”作為參照物，工作開展無活力。為此，我在班級中實施班長的競選制和輪換制，即每個月舉行一次對班長的評價和競選，讓同學(xué)們對班長的月工作做簡短的評價，指出不足。如有多數(shù)同學(xué)不滿，我們便采用寫的形式來投票確定心中最理想的班長，通過這種陽光平臺實施，整個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作積極性空前高漲，班干部工作能力有了明顯提高。 
　　 
　　二、在實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 
　　 
　　有位名人說過：好習(xí)慣的養(yǎng)成甚至比學(xué)習(xí)知識更重要。因為一個學(xué)生只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才能促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高，促進(jìn)身心健康發(fā)展。在每學(xué)期開學(xué)初的班會上，我都會讓學(xué)生說說：“在生活中你覺得你是一個什么樣的人，自己在學(xué)習(xí)和生活中存在哪些好習(xí)慣? 哪些壞習(xí)慣？” 讓學(xué)生在自我評定中認(rèn)識自己的不足，同時針對小學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，最后我給予總結(jié)。通過活動，使同學(xué)們明白自己該做些什么，不該做些什么，懂得好習(xí)慣對于一個人成長的重要性。為了促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我在班上還設(shè)立了習(xí)慣督查小組，記錄同學(xué)們每天的成長日記，并每周評比一次，對表現(xiàn)好的小組或同學(xué)給予表揚，同時引導(dǎo)他們?nèi)椭憩F(xiàn)欠差的同學(xué)。通過活動的不斷開展，我班同學(xué)基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，進(jìn)而形成班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，故得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。 
　　 
　　三、循序漸進(jìn)，因材施教，將愛的陽光灑向每個角落 
　　 
　　熱愛學(xué)生是教師的天職，但愛尖子生易，愛后進(jìn)生難。然而，在我的眼里，學(xué)生之間只存在差異，并不存在差生。我關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心他們的家庭生活和學(xué)習(xí)生活，對成績優(yōu)秀的學(xué)生，既充分發(fā)揮他們在班級中的先鋒模范作用，又促使他們得以最大限度地發(fā)展；既對他們肯定，又嚴(yán)格要求，使他們能揚長避短，不斷前進(jìn)。要讓他們明白，只有集體進(jìn)步了，自己才能獲得更快的發(fā)展，今天優(yōu)秀，明天不一定能保持優(yōu)秀，只有戒驕戒躁，持之以恒，對自己嚴(yán)格要求，才能不斷地進(jìn)步。對于后進(jìn)生，我更是給予細(xì)心呵護(hù)，因為后進(jìn)生這些弱苗，更需要老師愛的陽光和雨露，更需要老師的理解和寬容，否則，這些弱苗就會枯萎。所以，我在班上為他們準(zhǔn)備了很大的空間，課堂上，給予他們平等的舞臺，讓他們在課堂上與優(yōu)秀生進(jìn)行零距離互動學(xué)習(xí)，課下，我盡量找他們談心，努力去尋找他們身上的閃光點，用生活放大鏡來看待他們的長處，讓他們懂得 “我還行”，從而使他們樹立自信，重新認(rèn)識和評價自我，鼓勵他們循序漸進(jìn)，克服困難，就一定會走向成功。相信只要愛得真，愛得深，那些后進(jìn)生，也會茁壯成長，成為祖國的棟梁。 
　　 
　　四、擁有 “五心”，構(gòu)建和諧、民主的班集體 
　　 
　　新課程背景下，要求班主任要充分尊重學(xué)生的人格。我個人認(rèn)為，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、尊重學(xué)生的人格、構(gòu)建和諧班集體氛圍，作為班主任應(yīng)該具有 “五心”。一是責(zé)任心。新觀念下的班主任，其角色內(nèi)涵是豐富的，不僅是 “學(xué)科專家”，而且是 “人生的導(dǎo)師”，我們應(yīng)具有一顆敬業(yè)愛崗的責(zé)任心去關(guān)愛和呵護(hù)孩子們的健康成長。二是熱心。要以飽滿的熱情去關(guān)心孩子們的衣食住行，關(guān)心班級的留守兒童，使他們感受到母親般的溫暖。三是誠心。誠實守信可以獲得別人的尊重，班主任應(yīng)起到先鋒模范作用，讓同學(xué)們真誠相待，心心相融。四是耐心。面對班級中千頭萬緒的工作，面對每一個同學(xué)的成長，都要有耐心，不能操之過急，應(yīng)循序漸進(jìn)，逐步提高。五是真心。真心呵護(hù)他們的成長，去教育他們，真正做到和學(xué)生打成一片，帶領(lǐng)學(xué)生一起走向成功的彼岸。 
　　以上是我多年班主任工作生涯的一些體會，在以后的工作中，我堅信只要有遠(yuǎn)大的目光、寬容的角度、科學(xué)的方法來培養(yǎng)班集體，我們的學(xué)生將會更加優(yōu)秀，我們班主任的工作將會更加偉大。