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抓好班級管理提高學(xué)生素質(zhì)

時(shí)間:2015/10/24
班級工作的管理是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,也是形成良好班集體的重要手段。抓好班級工作,對學(xué)生的成長影響很大,對于全面提高學(xué)生素質(zhì),樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生能力起著至關(guān)重要作用。經(jīng)過幾年的班主任工作實(shí)踐,筆者認(rèn)為抓好以下幾方面是關(guān)鍵: 
   
  一、培養(yǎng)正確的育人觀 
   
  小學(xué)生處于接受知識、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成行為習(xí)慣的啟蒙時(shí)期,思想品德的形成是造就人生的基石,抓好思想品德教育的重任就落在了班主任的身上。教育學(xué)生要有明確的政治方向,滲透熱愛社會主義祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛人民,擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策的教育,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,樹立投身社會主義建設(shè)的理念,用科學(xué)發(fā)展觀來武裝頭腦,以“八榮八恥”為人生坐標(biāo)。 
   
  二、培養(yǎng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成 
   
  行為習(xí)慣的養(yǎng)成是人的思想品德基礎(chǔ),小學(xué)生年齡小、思維單一、好奇心強(qiáng)、分辨是非能力差,心里怎么想嘴里就怎么說,想做什么就做什么。正如老人所說,三歲娃娃不知天。這正是孩子們天真無知的真實(shí)寫照。因此,要規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生健康成長。認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日常規(guī)》,通過學(xué)習(xí)、檢查等形式,能有效地促進(jìn)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 
  在學(xué)校生活中,要求學(xué)生樹立嚴(yán)格的集體觀念和時(shí)間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。對他們進(jìn)行常規(guī)教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都可以做明確的要求,讓他們明白什么事情可以做、什么事情不可以做。 
   
  三、培養(yǎng)集體觀念,樹立主人翁意識 
   
  活潑、開朗是小朋友的天性,力爭上游是他們的人生追求。擁有幾十個人的一個班集體,要想管理得井然有序,除建章立制外,更主要的是如何引導(dǎo)他們樹立集體觀念、形成集體意識。通過表揚(yáng)欄、評比欄等班級活動,爭創(chuàng)先進(jìn)班級,做一個合格的小學(xué)生,以此來激發(fā)學(xué)生,讓他們真正體會到班級的各項(xiàng)榮譽(yù)、各種成績的取得是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果,讓他們真正懂得“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”,從而成為真正的主人翁。 
   
  四、培養(yǎng)班干部,攜手共管 
   
  班級工作的管理多而雜,要想把班級工作管理好,培養(yǎng)班干部是關(guān)鍵。一個人的精力是有限的,光靠一個人唱獨(dú)角戲是吸引不住觀眾的。必須要有得力的助手,這些助手就是參與班級管理的班干部。讓他們主動承擔(dān)班級管理的重任,他們能夠及時(shí)反饋同學(xué)們的意見和想法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分發(fā)揚(yáng)民主,增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力。 
   
  五、培養(yǎng)師生情誼,關(guān)愛學(xué)生成長 
   
  建立平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生和老師平等相處,視學(xué)生為朋友。多與他們交談,了解他們的心聲及他們最需要的是什么,這就是我們教師最需要做的——盡管是一些細(xì)節(jié)。如:看到哪位學(xué)生不開心,就要了解他是否遇到了什么困難,然后開導(dǎo)他、幫助他;看到哪位同學(xué)精神不好,就要了解是否身體不舒服,用慈母般的心去關(guān)愛他們……不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和身體健康,還要關(guān)心他們思想品德的成長,增強(qiáng)他們的信心。 
  總之,班級管理的形式多種多樣,其目的只有一個,就是把班級工作做好,讓學(xué)生有個良好的教育環(huán)境,使他們的身心得到建庫發(fā)展,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。