人常說(shuō)：“辦好一所學(xué)?？梢栽旄Ｒ环桨傩眨慌囵B(yǎng)一個(gè)大學(xué)生可以改變一個(gè)家庭的命運(yùn)?！倍k學(xué)質(zhì)量的提高取決于教學(xué)管理的規(guī)范化、校長(zhǎng)的執(zhí)教水平和教師教書(shū)育人的能力及敬業(yè)精神，但是培養(yǎng)大學(xué)生卻不是一所學(xué)校所能完成的。家長(zhǎng)在孩子一生中的教育、管理作用可謂巨大，不可低估。所以，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)參與學(xué)生管理，也是我們學(xué)校思想道德建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 
　　建立家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，凈化育人環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生綻放個(gè)性光彩是人們共同的想往，但具體到怎么做，卻不是那么容易，也往往被人們所忽視。而面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女多，爺爺、奶奶管孫子的多，一味依賴學(xué)校管理的多。反復(fù)實(shí)踐認(rèn)為，充分發(fā)揮家庭參與學(xué)校管理，是促進(jìn)學(xué)校管理的良好舉措，現(xiàn)就我在工作中的一些具體做法付諸筆端。 
　　 
　　一、建立家長(zhǎng)委員會(huì) 
　　每學(xué)期與各班班主任共同制定班級(jí)德育教育管理目標(biāo)，利用開(kāi)學(xué)時(shí)家長(zhǎng)送子女的機(jī)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，根據(jù)各自子女的特點(diǎn)，制定班級(jí)管理目標(biāo)，學(xué)校留檔，定期檢查、隨時(shí)抽查，要求班主任與家長(zhǎng)用電話或家訪等形式經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，把學(xué)生在校、在家的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況相互溝通，這樣對(duì)學(xué)生的管理就延伸到家庭。 
　　 
　　二、推行學(xué)生作業(yè)、測(cè)試卷家長(zhǎng)簽字制度 
　　學(xué)生交給教師的各科作業(yè)，每同最少兩次讓學(xué)生拿回家要求家長(zhǎng)填字，簽名，同時(shí)讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育也進(jìn)行監(jiān)管。這樣請(qǐng)家長(zhǎng)參與就相當(dāng)于給學(xué)生找了一個(gè)甚至二、三個(gè)監(jiān)督員、校外班主任。 
　　 
　　三、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 
　　我們可以請(qǐng)家長(zhǎng)介紹管理經(jīng)驗(yàn)。有些家長(zhǎng)是干部、單位職工或經(jīng)營(yíng)某些特殊工作，他們各自從事的工作的管理經(jīng)驗(yàn)，有助于班主任借鑒和效仿。家長(zhǎng)之間也應(yīng)相互切磋。由于家長(zhǎng)的閱歷、學(xué)識(shí)、工作性質(zhì)的不同，造成了對(duì)子女教育觀的不同，互相切磋、互相學(xué)習(xí)有利于提高家長(zhǎng)的管理水平，改進(jìn)管理方法。學(xué)校內(nèi)部每次例會(huì)后抽出幾分鐘，讓各班主任把自己班級(jí)的情況通報(bào)一下，以使學(xué)校隨時(shí)掌握情況，各班主任也能取長(zhǎng)補(bǔ)短、豐富經(jīng)驗(yàn)、提高管理水平。 
　　 
　　四、特邀家長(zhǎng)到學(xué)校作報(bào)告 
　　我們利用農(nóng)閑時(shí)節(jié)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)校，以自己的親身體會(huì)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等給學(xué)生作學(xué)習(xí)目的、思想道德、做人為人、尊師重教、理想前途等各有側(cè)重的報(bào)告。這項(xiàng)工作各班搞，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加。因?yàn)樗淖优驮谶@個(gè)班上，講的都是身邊的人和事，學(xué)生喜歡聽(tīng)，樂(lè)于接受，效果非常好，這等于是請(qǐng)了最優(yōu)秀的校外輔導(dǎo)員，可能會(huì)影響某一學(xué)生的一生。 
　　以上做法，使學(xué)校管理延伸到家庭、延伸到村組，學(xué)生時(shí)刻處于一個(gè)立體管理網(wǎng)絡(luò)之中，日常道德行為規(guī)范、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌的養(yǎng)成教育得到順利實(shí)施，長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)校管理、素質(zhì)教育的各項(xiàng)細(xì)化考核指標(biāo)就都能得到實(shí)現(xiàn)。所以說(shuō)，充分年家長(zhǎng)參與學(xué)生管理的作用非常大。