1、逐步實(shí)現(xiàn)薄弱學(xué)科教師專任化。學(xué)校要盡量按照教師的專業(yè)情況進(jìn)行分工分課，讓教師充分發(fā)揮學(xué)科專長。體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)等專業(yè)教師不足的學(xué)科，也要盡量做到教師專任化教學(xué)。分工分課不能搞平均主義，更不能把體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、社會實(shí)踐、科學(xué)等學(xué)科作為“搭頭”分配給每個教師，特別要堅(jiān)決杜絕教師包班的現(xiàn)象。要選用有相關(guān)特長愛好的教師擔(dān)任體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、社會實(shí)踐、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，并通過崗位培養(yǎng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，逐步把他們培養(yǎng)成為一支具有一定專業(yè)水平的專任教師隊(duì)伍?？h教研室要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校課程設(shè)置和分工分課的督查力度，要多聽多評上述學(xué)科的課堂教學(xué)，抽查教學(xué)常規(guī)；加大上述學(xué)科的教研工作力度，通過示范觀摩、優(yōu)質(zhì)課競賽、專題研討等多種形式的教研活動，提高課堂教學(xué)效果，提升課程開設(shè)質(zhì)量，切實(shí)保障素質(zhì)教育的順利實(shí)施。
2、不斷健全教師選拔和調(diào)配機(jī)制。建立健全面向高等師范院校畢業(yè)生的教師公開招聘制度，進(jìn)一步疏通入口，吸納新生力量，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。根據(jù)編制、學(xué)科和年齡結(jié)構(gòu)狀況，建立教師流動調(diào)配機(jī)制。繼續(xù)完善支教制度，定期派遣城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校支教。新增和調(diào)配教師要優(yōu)先滿足農(nóng)村學(xué)校的需求。
3、繼續(xù)加大教師培訓(xùn)力度。每年按計劃有步驟地組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷夯實(shí)教師的專業(yè)基礎(chǔ)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。利用假期組織教師參加本縣舉辦的崗位培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，組織相關(guān)教師參加省市義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)和高中新課程培訓(xùn)，組織教師參加遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)活動。同時，各校要根據(jù)各自實(shí)際，制訂和落實(shí)教師校本培訓(xùn)計劃，充分發(fā)揮本校優(yōu)勢資源，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式。