信息技術(shù)是教師的必需的能力，如今還有很多教師的信息技術(shù)水平較差，要達(dá)到一定水準(zhǔn)，必須不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，豐富自己的信息知識(shí)，提高自己的信息素養(yǎng)，以適應(yīng)信息技術(shù)教學(xué)的不斷發(fā)展。下面就怎樣提高中學(xué)信息技術(shù)老師的信息素養(yǎng)，提出自己的一些看法與同仁們共勉。
一、通過(guò)培訓(xùn)，提高對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)：教育現(xiàn)代化，首先要教育觀念的現(xiàn)代化。因此轉(zhuǎn)變教師的觀念是首要任務(wù)。通過(guò)宣傳教育，理論學(xué)習(xí)等各種途徑，強(qiáng)化教師的現(xiàn)代化教育意識(shí)，樹(shù)立現(xiàn)代化教育觀。使老師認(rèn)識(shí)到：以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)徹底改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所接受的不再是單一的課本，而是集聲音、圖象，動(dòng)畫等為一體的信息(知識(shí)信息的重組、關(guān)聯(lián)和建構(gòu))，更加有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。
二、課堂應(yīng)用，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合：鼓勵(lì)廣大老師將信息技術(shù)運(yùn)用與課堂，如用課件輔助教學(xué)，以優(yōu)質(zhì)課、研討課作為“點(diǎn)”，積累信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn)，為日常教學(xué)普及提供范例，帶動(dòng)日常教學(xué)課堂的“面”，真正讓信息技術(shù)走入課堂。學(xué)校要求教師盡可能利用現(xiàn)有資源，運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師自己收集資源，豐富學(xué)校信息技術(shù)資源庫(kù)，為以后教學(xué)提供方便。
三、建立機(jī)制，形成信息化學(xué)校管理：為了提高教育信息化程度，學(xué)?？梢灾鸩叫纬尚畔⒒芾硇麦w制，如：辦公自動(dòng)化 教師可以運(yùn)用文字處理軟件編寫教案、論文；運(yùn)用電子表格軟件收集學(xué)生的成績(jī)，并進(jìn)行分析等等，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，方便、快捷。家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)化 創(chuàng)建校園網(wǎng)，利用信息技術(shù)的高速傳遞功能與互動(dòng)功能，將學(xué)校的教育活動(dòng)延伸到家庭。通過(guò)校園網(wǎng)，教師可以向?qū)W生家庭發(fā)布成績(jī)、通告，可將對(duì)家長(zhǎng)的建議、孩子成績(jī)或行為規(guī)范表現(xiàn)情況及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與教師可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互相了解孩子在學(xué)校和家庭的情況，交流意見(jiàn)，這樣學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通真正實(shí)現(xiàn)了“零距離”。
四、通過(guò)自學(xué)和參加網(wǎng)上培訓(xùn)，不斷提高教師自身的信息技術(shù)水平，通過(guò)應(yīng)用信息技術(shù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。