教師是立校之本，只有教師師德師風(fēng)高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，成為專(zhuān)家型、學(xué)者型教師，并愉快地工作，學(xué)生才能熱愛(ài)這樣的教師，師生關(guān)系才能和諧統(tǒng)一，教學(xué)效果才會(huì)不斷提升。怎樣激發(fā)教師追求成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)？
1、從政治上關(guān)懷激勵(lì)教師 
讓他們樹(shù)立教書(shū)育人的理念，不斷提高教師師德水準(zhǔn)。教師自古以來(lái)，對(duì)教書(shū)育人有著強(qiáng)烈的追求，我校每年都通過(guò)民主選舉，評(píng)選出“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”并張榜公布，進(jìn)行大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)教師熱愛(ài)教育事業(yè)。
2、從情感上關(guān)愛(ài)幫助教師 
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教師生活疾苦，為教師排憂解難。對(duì)生活困難的教師給予慰問(wèn)幫助，對(duì)生病住院教師及時(shí)探視，真正把教師視為兄弟姐妹。
近年來(lái)，我們改革例會(huì)，讓教師成為主角。改變了以往傳統(tǒng)教師例會(huì)行政一言堂的做法，例會(huì)有時(shí)是教育、教學(xué)專(zhuān)題講座，有時(shí)是教師對(duì)工作的心得體會(huì)分享等。這樣，例會(huì)直接指向教師成長(zhǎng)，成為了老師們經(jīng)驗(yàn)交流、探討教育教學(xué)、溝通管理與教師工作的平臺(tái)。
重視教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建教研組團(tuán)隊(duì)，把教師的日常教育教學(xué)工作、突出貢獻(xiàn)、活動(dòng)開(kāi)展、納入各團(tuán)隊(duì)評(píng)比，工會(huì)撥活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，讓他們?cè)谥苣┩嬉煌?，讓教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)更強(qiáng)、合力更足，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，因此，我們收獲了許多令人震撼的活動(dòng)成果。（節(jié)目匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式、教學(xué)比武、市縣體育比賽）
3、從專(zhuān)業(yè)上關(guān)心促進(jìn)教師
學(xué)校一直著力于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)，制定了近、中期教師成長(zhǎng)培養(yǎng)方案，構(gòu)建了學(xué)習(xí)培訓(xùn)、展示鍛煉、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)的有效機(jī)制。學(xué)校對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)重力突出兩抓手：一是充分利用機(jī)會(huì)，派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，既開(kāi)闊了教師視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又接受了前沿先進(jìn)教育教學(xué)理念。通過(guò)省市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人引領(lǐng)教師，利用教學(xué)技能技藝比武錘練教師，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使教師在事業(yè)上有成就感，這樣才能樂(lè)教。二是著手搭建教師成長(zhǎng)展示鍛煉平臺(tái)。學(xué)校教研活動(dòng)主題鮮明、重點(diǎn)突出、活動(dòng)豐富。例如語(yǔ)文組的“以讀為主線”的課堂模式研究，“讀寫(xiě)結(jié)合”的課堂教學(xué)探究；數(shù)學(xué)組的“體驗(yàn)性教學(xué)模式”研究，數(shù)學(xué)課堂生活化的探究；綜合組的“整合教材，分年段有效培訓(xùn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)”研究。每期既有青年教師新秀風(fēng)采展示課，又有骨干教師的示范課，還有教研組對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題的研究課，自由合作小組比武課。每個(gè)教師每期至少有一節(jié)公開(kāi)課，幾年來(lái)打造了一批優(yōu)秀教師和團(tuán)隊(duì)，形成了許多優(yōu)秀的說(shuō)課、上課、評(píng)課案例。學(xué)校有30多人次的優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)，在全縣起到了極好的影響與推動(dòng)作用。
4、讀書(shū)交流，讓書(shū)香溫潤(rùn)心田
讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的根。根深才能葉茂，為此，學(xué)校實(shí)施了“以讀促成長(zhǎng)”的活動(dòng)。學(xué)校每期為教師推介書(shū)目，每次例會(huì)都安排一名教師進(jìn)行讀書(shū)交流，學(xué)校的閱覽室隨時(shí)開(kāi)放，課余閑暇，老師們可以品著一杯香茶，與一本心儀的書(shū)進(jìn)行一次美妙的心靈約會(huì)。讀書(shū)活動(dòng)，拓寬了教師的視野，豐富了教師的內(nèi)涵，提升了教師的修養(yǎng)，推動(dòng)著教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
學(xué)校秉承“為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)鋪路、為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，探尋中小學(xué)教育的根本, 幾年來(lái)學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育為著力點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)校特色為突破口，傾力打造校園文化建設(shè)，重力培養(yǎng)教師成長(zhǎng)，努力營(yíng)造師生快樂(lè)幸福的校園。我們的學(xué)生是快樂(lè)的，因?yàn)樗麄円宦烦两诳炫c幸福、成功與激情、挫折與奮進(jìn)的成長(zhǎng)感受中；我們的教師是快樂(lè)的，因?yàn)樗麄儞碛袨槿藥煴淼穆殬I(yè)幸福感和自豪感，心靈更加高尚和純粹。如今，走進(jìn)進(jìn)修學(xué)校的校園，呼吸的是清新自然的空氣，看到的是優(yōu)美怡人的環(huán)境，聽(tīng)到的是朗朗書(shū)聲，感受到的是一派生機(jī)昂然的繁榮氣象?？鞓?lè)校園正以可視、可聞、可感的形式，浸潤(rùn)著師生的心靈，推動(dòng)著學(xué)校向更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。