教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的園丁。為人師表，有良好的職業(yè)道德是教師的美好形象。每個(gè)老師都想成為學(xué)生心目中的好老師，但是如何才可以成為學(xué)生認(rèn)可的好老師呢？ 

古人云：“師之道，德為先；德之本，愛(ài)為源” 。“德”字很重，它表現(xiàn)了教師的形象，同時(shí)又影響著學(xué)生的行為。所以良好的師德形象是教師應(yīng)該具備的。我認(rèn)為要想成為學(xué)生認(rèn)可的老師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 

1、 精湛的學(xué)識(shí) 

“學(xué)高為師，德高為范。”一個(gè)老師要站在講臺(tái)上講課，首先應(yīng)該有精湛的學(xué)識(shí)。準(zhǔn)確的知識(shí)體系可以指引學(xué)生正確的方向；淵博的知識(shí)可以使學(xué)生在課深堂上學(xué)到課程以外的東西，增加知識(shí)面；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度可以使學(xué)生有一個(gè)良好的發(fā)展。同時(shí)，作為初中教師，精湛的學(xué)識(shí)也是吸引學(xué)生的一個(gè)重要閃光點(diǎn)，是教師的一個(gè)人格魅力。比如，學(xué)生在上課時(shí)并不是很喜歡這個(gè)學(xué)科，但是你精湛的講說(shuō)可以點(diǎn)燃他欲望的種子。使他產(chǎn)生對(duì)這一學(xué)科的好奇心，從而達(dá)到刺激學(xué)習(xí)的目的。 

2、 平等、真摯的愛(ài) 

班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生都是平等的，而且他們僅僅是孩子，所以他們需要平等、真摯的愛(ài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞，但是他們的本質(zhì)都是好的。每個(gè)學(xué)生有不同的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)用多元智能理論來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的進(jìn)步和特長(zhǎng)。 

學(xué)生有很多時(shí)間是在學(xué)校渡過(guò)的，所以他們同樣也需要老師給予他們生活上的關(guān)心和熱愛(ài)。老師在學(xué)習(xí)生活給予學(xué)生關(guān)心，可以使學(xué)生體會(huì)到老師是在真正的關(guān)心他，拉近老師與學(xué)生的距離，從而建立良好的師生關(guān)系。 

3、良好的個(gè)性特征 

教師微笑上課所有學(xué)生都喜歡的。既然如此我們?yōu)槭裁床欢嘈πδ?？教師廣泛的興趣愛(ài)好也是吸引學(xué)生的一個(gè)亮點(diǎn)。記得有一次班會(huì)上學(xué)生邀請(qǐng)我參加，我準(zhǔn)時(shí)付約了。學(xué)生很有才華，表演了很多精彩的節(jié)目，讓我不斷驚喜。就在我高興的時(shí)候，學(xué)生突然讓我表演節(jié)目，我想了想我只能唱歌了。于是我為學(xué)生唱了一首徐懷鈺的《分飛》。一曲結(jié)束，贏得學(xué)生一陣熱烈的掌聲。頓時(shí)我在學(xué)生心目中的形象又有所提升，在他們看來(lái)老師是如此的有才華。 

我覺(jué)得要想成為學(xué)生認(rèn)可的一個(gè)好老師并不難，關(guān)鍵盾我們平時(shí)如何去做。不管怎么樣，只要我們付出真心，工作嚴(yán)謹(jǐn)，有一個(gè)公正平和的心態(tài)，我想一定會(huì)換來(lái)學(xué)生的真心認(rèn)可的。