摘要：學(xué)生管理的好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和每個學(xué)生的健康成長。本文討論加強(qiáng)學(xué)生管理在學(xué)生思想政治教育中的作用，并提出了學(xué)生管理工作的一些經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)鍵詞：思想教育；班主任；管理；制度
在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，加強(qiáng)思想政治教育，做好學(xué)生的管理工作是擺在我們面前的一個重要課題。根據(jù)這一課題的需要，我們作了以下幾方面工作，并取得了一些管理經(jīng)驗(yàn)。
一、要有一個堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定的思想政治工作管理隊(duì)伍
思想政治教育是我們對學(xué)生進(jìn)行政治立場、世界觀以及道德品質(zhì)等方面教育必不可少的內(nèi)容；是新的歷史經(jīng)濟(jì)條件下的必然要求；是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的需要；也是我們教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵。
1．?dāng)U大學(xué)生管理人員隊(duì)伍。
學(xué)生科是做學(xué)生工作必不可少的一級組織。為了加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，我校根據(jù)學(xué)生在校情況，不斷擴(kuò)大學(xué)生管理工作隊(duì)伍，充實(shí)學(xué)生科的力量，在原學(xué)生科五名工作人員的情況下，積極組織優(yōu)秀學(xué)生參與到學(xué)生管理中，壯大了學(xué)生科隊(duì)伍，學(xué)生科管理人員有足夠的時間、精力去抓學(xué)生思想教育，協(xié)助班主任搞好學(xué)生管理工作。
2．加強(qiáng)班主任工作。
一個班級的班風(fēng)好壞，班主任是關(guān)鍵。所以班主任要選擇那些工作責(zé)任心強(qiáng)，事業(yè)心強(qiáng)，思想品質(zhì)好，熱愛班主任工作，具有一定的組織和管理能力的教師擔(dān)任。
我校班主任大多是專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)教師，他們和學(xué)生接觸時間長，關(guān)系也比較密切，一方面，我們給班主任配備了一部分有關(guān)思想教育書籍，使其不斷提高思想政治水平和工作能力；另一方面，每星期日晚上召開班主任例會，總結(jié)班級管理工作經(jīng)驗(yàn)，匯報本班情況，及時反映學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題，并研究出解決的辦法。
3．發(fā)揮團(tuán)組織的先鋒模范作用。
學(xué)校中的團(tuán)組織是黨支部的得力助手，在學(xué)生的思想政治教育工作中起重要的作用。因此，我們充分發(fā)揮團(tuán)組織的模范帶頭作用，使團(tuán)組織與班委共同配合班主任做好班級的管理工作，調(diào)動團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)積極性和生活熱情。
二、對學(xué)生的思想政治工作要常抓不懈
做學(xué)生的政治思想教育工作，要保持經(jīng)常性和持久性，要長期不懈抓典型、樹榜樣，從正反兩面進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，樹立明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)生學(xué)習(xí)的不同時期要進(jìn)行常規(guī)教育。
1．入學(xué)教育。
新生入學(xué)教育是對在校學(xué)生的基礎(chǔ)教育，它對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，穩(wěn)定學(xué)生思想情緒，遵守校規(guī)校紀(jì)，順利完成在校的學(xué)習(xí)任務(wù)起到重要作用。同時，又是一項(xiàng)嚴(yán)肅而細(xì)致的工作，搞得好就能起到促進(jìn)作用，搞得不好就會在新生的心靈中留下一個不良印象。
2．加強(qiáng)校園精神文明教育。
制定了《校園精神文明公約》，使在校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動，必須做到規(guī)范化、制度化。從起床到熄燈，從上課到課外活動、食堂就餐，要求住校學(xué)生必須遵守學(xué)校要求的活動規(guī)范。
三、建立一整套行之有效的管理制度
為保證教學(xué)任務(wù)的順利完成，多年來，我們狠抓了學(xué)生管理工作，形成了一整套行之有效的管理制度，依據(jù)《學(xué)籍管理規(guī)定》和《學(xué)生守則》，制定了《學(xué)生操作評定條例》、《獎學(xué)金考核標(biāo)準(zhǔn)》、《班級考核標(biāo)準(zhǔn)》、《衛(wèi)生評比條例》、《晚自習(xí)評比條例》、《精神文明評比條例》。
1．改革獎學(xué)金管理制度。
為調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，使獎學(xué)金真正體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣的目的，我們對獎學(xué)金制度進(jìn)行改革。取消了“大鍋飯”平均主義。把獎學(xué)金的分配權(quán)力下放到班級，規(guī)定一個班級獎勵面最多不超過60%，最少不低于40%。由學(xué)生科根據(jù)各班對每人考核情況進(jìn)行審定，使獎學(xué)金的分配拉開了檔次，發(fā)揮了獎學(xué)金的激勵作用。
2．建立班級獎學(xué)金評定辦法。
班級獎學(xué)金評選，就是把各班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、文體活動、精神文明作為五項(xiàng)考核內(nèi)容，每個月由學(xué)生科對班級進(jìn)行考核，對取得名次的班級給予一定的班費(fèi)獎勵，并做為期末評選先進(jìn)班集體的條件。這一活動的開展，涌現(xiàn)了許多班級爭做貢獻(xiàn)、爭做好人好事的好學(xué)生，使愛國主義、集體主義這一觀念得到具體體現(xiàn)。
