人際關(guān)系是班級管理中的一個(gè)十分重要的問題。人際關(guān)系的好壞，不僅直接影響著群體的士氣，學(xué)生的團(tuán)結(jié)和工作效率的高低，而且直接影響著學(xué)生的身心健康。因此，每位班主任在自己的工作中必須注意把改善和建立良好的人際關(guān)系放在十分重要的地位。
　　那么，如何在班級體中建立一個(gè)良好的人際關(guān)系呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：
　　建立堅(jiān)強(qiáng)的班委班子。在一個(gè)班級體中，班委處于核心地位，是全體同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和帶頭人。班委成員應(yīng)該是思想覺悟高，堅(jiān)持原則，處事公正；了解和尊重每個(gè)同學(xué)，并能全心全意為同學(xué)服務(wù)的人。因此，班主任在選擇班委的時(shí)候一定要嚴(yán)格把關(guān)、謹(jǐn)慎從事。
　　讓學(xué)生參與管理。讓學(xué)生參與班級體的管理，是充分發(fā)揮學(xué)生的智力和能力的好措施，是改善和建立良好人際關(guān)系的重要途徑。我以為，學(xué)生參與管理有以下五個(gè)方面的好處：第一，可以減少學(xué)生和班主任之間的隔閡，有效地改善師生之間的關(guān)系；第二，可以增強(qiáng)學(xué)生對組織和工作的認(rèn)識，克服因不了解相關(guān)措施而產(chǎn)生的抱怨和不滿心理。第三，能使學(xué)生更直接地認(rèn)識到自己對管理的責(zé)任，從而提高自己的主人翁責(zé)任感。第四，能使學(xué)生在精神上得到鼓勵和支持，減少心理和行為上的阻力。第五，有利于教師選拔和發(fā)現(xiàn)人才，為他們創(chuàng)設(shè)施展個(gè)性和才華的舞臺。
　　加強(qiáng)意見交流。每個(gè)班級都有其或大或小的目標(biāo)，以及為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而采取的各種措施。只有讓學(xué)生了解這些東西，才能很好地通力合作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，在班級管理中，如果大家能全面交流，上下溝通，彼此之間的了解就會加深，團(tuán)結(jié)就會增強(qiáng)，誤會就會減少。
　　培養(yǎng)集體意識。心理學(xué)的研究以及現(xiàn)實(shí)生活和工作中的大量實(shí)際情況證明，班級體成員的集體意識強(qiáng)，同學(xué)間的思想就容易統(tǒng)一，感情和行為也就容易協(xié)調(diào)，每個(gè)成員對集體的歸宿感、榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感就會因此而加強(qiáng)，這對工作效率的提高和良好的人際關(guān)系的建立都有很大的作用。因此，作為班主任應(yīng)該重視并了解學(xué)生間的相互關(guān)系，有意識地培養(yǎng)每一位成員的集體意識。
　　創(chuàng)建和諧而融洽的人際關(guān)系，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，不能急于求成，它需要師生雙方孜孜不倦的努力和探索。讓我們攜起手來，把我們的班級體建設(shè)成為一個(gè)積極奮進(jìn)，健康快樂的美好家園！