我以為，語文教改之所以樂觀不起來，就是因為我們的一些相關(guān)理論和實踐僅僅局限于語文教師和語文課堂；也可以說，語文教學(xué)開放的力度和層面都還不夠。語文教學(xué)要想從根本上改變現(xiàn)狀，就必須痛下決心，突破“時空”界限。這不是想當(dāng)然的憑空而論，而完全是語文學(xué)科自身特質(zhì)使然。語文是極具社會性的文化載體，生活中處處有語文；語文的外延同生活相等。
我們必須思考兩個根本性的問題：語文教學(xué)是不是就必然于課堂教學(xué)？語文學(xué)習(xí)是不是就必然于語文老師？
問題既然提出了，我當(dāng)然就敢于否定。我一直以為語文學(xué)習(xí)的功夫應(yīng)該在“詩外”。這里的“詩外”指的是學(xué)生自己和課堂之外。當(dāng)然，我也不否認語文教師和課堂教學(xué)的真正作用，但這種作用是十分有限的，僅用兩個字足以概括：“導(dǎo)引?！比缪輵蛑畬?dǎo)演，航海之舵手。為此，我這里提出一個新理念，叫“隨時教學(xué)”。嚴格地說，這不是什么理論，而是一種實踐。這可能讓一些習(xí)慣玩文字游戲的高深“理論家”有些失望，但為了我的理念就管不了許多了。顧名思義，隨時教學(xué)就是一種隨時隨地的教育教學(xué)行為。研究語文“隨時教學(xué)”，就是研究教師如何教導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)課外自由學(xué)習(xí)語文的途徑和方法。
首先在思想上，一定要突破“教師為一堂課而教，學(xué)生為一堂課而學(xué)”的思維定勢，跳出“課堂教學(xué)”小圈圈。其次在實踐中，一定要回歸社會，融入生活，“隨便式”地進行語文教學(xué)。具體表現(xiàn)在教學(xué)時間、教學(xué)地點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式，甚至包括教學(xué)方法的隨意性和不確定性上；它往往即興發(fā)揮，因地制宜，化整為零，隨時隨地實施教學(xué)。由于這種教學(xué)與社會生活同步，因而顯得豐富多彩，生動活潑；同時，它又不失為一種高度自由化和高度個性化的教學(xué)?！半S時教學(xué)”不是不要課堂，而是盡可能淡化課堂，淡化教學(xué)；不是不要教師，而是盡可能疏離教師，甚至可以“矮化”教師；一切以學(xué)生主體和主動為前提，以培養(yǎng)學(xué)生能力和愛好為目的。一般情況下，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)效果明顯。
“隨時教學(xué)”的主要表現(xiàn)形式之一就是課堂社會化。它的主導(dǎo)思想就是課堂教學(xué)力求“隨意性”。這里的“隨意”是指按照學(xué)生生活實際和學(xué)習(xí)實際，一切順其自然，讓課堂變成自由自在的廣闊天地。語文教學(xué)不能脫離社會環(huán)境和學(xué)生實際強迫灌輸；過于武斷傳授，過于循規(guī)蹈矩，必然造就課堂封閉、嚴肅、單調(diào)，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性受挫；語文不僅沒有學(xué)好，創(chuàng)造性思維反而遭到扼殺。課堂社會化就能徹底改變這一不利局面，最大可能地發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。課堂上，教師只要跟著“感覺”走就可以了——這感覺就是學(xué)生讀了課文后所表現(xiàn)出來的具體的生活感受和創(chuàng)造欲望。比如上魯迅的《藥》，如果學(xué)生有表演欲，不妨就將課堂臨時變成“茶館”。
“隨時教學(xué)”另一主要表現(xiàn)形式就是社會課堂化。這要求語文教師必須站得高看得遠，視課堂教學(xué)僅僅是一個點或一個面，真正把社會當(dāng)成語文教學(xué)的大課堂。因為語文本身就是一門與社會生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科，如果用孤立的課堂環(huán)境來教它，自然沒有什么好結(jié)果。那么如何將社會變成課堂？其實方式方法非常簡單，就是根據(jù)需要或目的，隨時隨地設(shè)置“課堂”進行教育教學(xué)。比如看到街市店牌有錯別字，就可以即時將課堂搬上街；再說作文教學(xué)吧，多少年來，我們的語文老師總是千篇一律地在課堂上布置講解，結(jié)果能有多少學(xué)生寫出真情實感的東西來？窗外雪花飄飛，這時只要你靈機一動，帶著學(xué)生走出教室，在一片銀色的世界里說：“好，你們作文吧！”結(jié)果試試看，收上來的作文肯定不是閉門造車的那一種！
總而言之，語文教學(xué)的出路在于改革，而改革絕不能僅限于課堂教學(xué)。根據(jù)語文學(xué)科的社會性特征，應(yīng)該在課堂之外尋找破解語文教學(xué)頑疾的靈丹妙藥。如果把語文教學(xué)置于社會這個大課堂中，那么語文教學(xué)一定能夠大有作為。
