近日，記者從陽光高考網(wǎng)站了解到，教育部日前在介紹考試招生制度改革有關(guān)情況時(shí)表示，2018年地方性加分項(xiàng)目減至35個(gè)。
　　通過教育部方面的解說可以明確，全國性高考加分項(xiàng)目今年已按要求全部調(diào)減到位，地方性加分項(xiàng)目從2014年的95個(gè)減少到2018年的35個(gè)，減幅63%；高校自主招生進(jìn)一步明晰試點(diǎn)定位，改革了考錄方式和程序，有效選拔了學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了招生公平公正；2015年繼續(xù)實(shí)施國家、地方、高校三個(gè)專項(xiàng)計(jì)劃，錄取貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生人數(shù)較2014年增長10.5%；2015年通過分類考試錄取的學(xué)生占到高職招生計(jì)劃數(shù)的50%；增加使用全國卷省份的任務(wù)基本完成。
　　同時(shí)，《教育規(guī)劃綱要》發(fā)布五年來，高考改革按照既定部署，在多個(gè)層面和領(lǐng)域有序開展。在此期間，教育部發(fā)布了減少獎(jiǎng)勵(lì)性加分、完善扶持性加分，自主招生學(xué)校在高考后測試招生等文件，連續(xù)增加“985”和“211”高校在連片貧困地區(qū)的招生名額，部分省、市啟動(dòng)高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。高職高專院校分類考試逐步展開，各省、市、自治區(qū)均采取多種方式和通道進(jìn)行高職高專考試招生改革探索，為建立“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試測評(píng)制度積累經(jīng)驗(yàn)。