有明顯差距，面對這種校情學(xué)情，我不斷觀察，發(fā)揮教師的主動性，調(diào)動學(xué)生的能動性，遵循一勤天下無難事的規(guī)律，關(guān)注關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生在民主和諧的氛圍中發(fā)展自我，完善人格。
一 堅持四勤 這四勤是腿勤 嘴勤 腦勤 手勤
1 腿勤，跟得緊通高中相對于城市來說是弱勢群體，教學(xué)設(shè)施，生源質(zhì)量，教學(xué)成績都時間的觀察發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生的世界觀念很差，公共意識淡薄，表現(xiàn)在不按時到校，習(xí)慣性遲到或早到校后，在教室里打鬧，高聲喧嘩，嚴(yán)重影響其他同學(xué)。針對這些現(xiàn)象，我要求同學(xué)每天早 中 晚提前10分鐘到校，進(jìn)教室要保持安靜，不影響他人學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生做到這些，我每天堅持提前到教室檢查學(xué)生到校情況，對發(fā)現(xiàn)的問題，不僅批評教育，責(zé)令限期改正，而且記錄在案，在規(guī)定的時間檢查學(xué)生改正情況，通過一年的緊跟緊隨，學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，這期間，我班 同學(xué)遲到 次， 同學(xué)通過班主任苦口婆心曉之以理的說服教育，建立家校聯(lián)系與學(xué)生家長共同教育，學(xué)生資助管理等形式教育學(xué)生遵守班級班規(guī)。
2 嘴勤 有了腿勤這個前提，就能及時發(fā)現(xiàn)問題。與學(xué)生交流溝通，及時指導(dǎo)，批評教育，防止反復(fù)，限期改正，就得靠嘴勤，還勤于與各科老師聯(lián)系，溝通，交流課內(nèi)外學(xué)生的各種變現(xiàn)情況，采取有效措施，弘揚正氣，掃除不良風(fēng)氣，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3 腦勤 我在班級管理中隨時隨地地觀察學(xué)生的言行舉止，勤跑勤說，針對發(fā)現(xiàn)的問題，開動腦筋，勤于求教取經(jīng)，想辦法解決問題，在高一時針對遲到問題，市場和家長聯(lián)系，要求家長提醒按時起床，按時到校，但一個電話只管兩三天，而且電話次數(shù)多了。家長也麻木不仁，但我還是堅持反復(fù)提醒，防止類似的情況出現(xiàn)反復(fù)，由于獎?wù)路磸?fù)教育，提高其認(rèn)識，提出其改進(jìn)措施，設(shè)立改進(jìn)計劃，然后有家長帶孩子報名，這一做法終于湊效，徹底掃除陋習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成了守時的習(xí)慣。
4 手勤 多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多謀劃，超越自己，千方百計想辦法，建立學(xué)生成長檔案，從學(xué)生的幾率，思想，衛(wèi)生，安全等方面，均一一記錄在案，這樣學(xué)生的成長都有了軌跡，每個學(xué)生都看到自己的成長歷程。
二 關(guān)愛關(guān)注三類學(xué)生
1 優(yōu)等生 這類學(xué)生具有強列的學(xué)習(xí)愿望，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)主動性強，我就利用一切機會，找他們貪心溝通，叫他們立大志，下大功，集中精力，再接再厲，不斷提高學(xué)習(xí)效果。
2 中等生 這類學(xué)生學(xué)習(xí)上不求落到最后，也不能追到前列，只是穩(wěn)居中間，徘徊不前，我主要是加強他們的意志力鍛煉，由班長和體育委員輪流領(lǐng)班，
3 學(xué)困生 對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)效果不顯著，學(xué)習(xí)熱情不高，失去學(xué)習(xí)動力的學(xué)生，通過個別談心，掌握學(xué)生的情況，中肯坦誠地同他們分析情況，尋找差距，樹立信心，重視學(xué)習(xí)過程，盡可能取得好一點的成績，俗話說 一份跟云一分收獲，沒有跟云哪來收獲，只把學(xué)習(xí)看做一項必須完成的工作，不畏艱辛和艱難潛心學(xué)習(xí)，才會有一定的收獲，
總之，學(xué)生在班主任的關(guān)愛關(guān)注下，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)主動，興趣濃厚。老師根據(jù)學(xué)生的情況，分類輔導(dǎo)，關(guān)愛關(guān)注，師生共創(chuàng)民主和諧的良好班風(fēng)，有效的提高了教育教學(xué)效果。
