一、懂得做人。
品德高尚是成功之本。會做人，別人喜歡你，愿意和你合作，才容易成事。
真誠地欣賞他人的優(yōu)點，對人誠實、正直、公正、和善和寬容，對他人的生活和工作表示深切的關(guān)心。
在人際交往中，奉行“己所不欲，勿施于人”的原則，不以自我為核心，能設(shè)身處地為別人著想。
二、充滿熱忱。
熱忱有時候比領(lǐng)導(dǎo)者的才能重要，若二者兼具，則更完美。
產(chǎn)生持久的熱忱方法之一是定出一個目標，努力工作實現(xiàn)這個目標，而達到目標之后，再定出下一個目標，再去努力達到，這樣做可以提供興奮和挑戰(zhàn)，維持熱忱于不墜。
三、終生學(xué)習(xí)。
校長只有不斷地學(xué)習(xí)才會把學(xué)校做得更好。
創(chuàng)新的能力也來源于不斷的學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)不讀書就沒有新思想，也就不會有新策略和正確的決策。
領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力是學(xué)來的。
四、有效溝通。
校長與教職員工之間的有效溝通，是管理藝術(shù)的精髓。
好的校長習(xí)慣用約70%的時間與他人溝通，剩下30%左右的時間用于分析問題和處理相關(guān)事務(wù)。
他們通過廣泛的溝通可以全面的掌控學(xué)校的各項事宜。
五、贏得擁戴。
校長的夢想不管如何偉大，假如沒有擁戴者的認同與支持，夢想只是夢想。
假如說校長需要具備什么特殊天賦的話，那就是感受他人愛戴的能力。
從某種意義上說，校長好比是在高舉一面鏡子，將擁戴者心中最渴望的事，反射回給擁戴者。當擁戴者看到反射回來的圖像時，他們會認出來并立刻受到吸引。
六、勇于自制。
具有高度的自制力是一種難得的美德，自制力是指引行動方向的平衡器，正因為你身上的熱忱和自制相等才使你達到平衡。這種平衡能幫助你的行動，而不會破壞你的行動。
在管理活動實踐中，一個有能力管好別人的人不一定是一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，只有那些有能力管好自己的人才能成功。
七、注重家庭。
在家庭上所花的時間，絕不能少于干事業(yè)的時間。
因為他們生存得好與壞取決于此。習(xí)慣于像工作一樣地生活，才是真正而全面的成功。
八、經(jīng)營健康。
壯志難酬的校長，往往是因為沒能戰(zhàn)勝一個最大的敵人——不健康的身體。
領(lǐng)導(dǎo)者通常在“不尋常的時間”中處理事物，如果有某種宿疾，那么你的成功之路必定荊棘滿布、困難重重。
強健體魄，才能使你成就事業(yè)。
美國管理界流行一個觀點：不會管理自己身體的人亦無資格管理他人，不會經(jīng)營自己健康的人就不會經(jīng)營自己的事業(yè)。
