金杯銀杯不如口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如夸獎(jiǎng)。這句話大家耳熟能詳，那么口碑從哪里來(lái)？如何才能贏得家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)？
就學(xué)校來(lái)說(shuō)，人人都是形象，處處都是風(fēng)景。這句話最好的解釋就是每一個(gè)教師都是學(xué)校最好的形象，每一個(gè)學(xué)生都是學(xué)校最好的名片。
一所學(xué)校，辦得好不好，辦學(xué)質(zhì)量高不高，教學(xué)質(zhì)量如何，教師和學(xué)生是最好的證明。
教師和學(xué)生就是學(xué)校的名片，教師和學(xué)生的成長(zhǎng)和成才是對(duì)學(xué)校最好的宣傳。
一所名校的“名”如何體現(xiàn)？
高水平的教師和高素質(zhì)的學(xué)生是最好的證明。而高水平的教師群體和高素質(zhì)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)是有一個(gè)一個(gè)人組成的。
所以，一個(gè)一個(gè)教師優(yōu)秀了，一個(gè)一個(gè)學(xué)生提高素質(zhì)了，整個(gè)學(xué)校也就優(yōu)秀了。
閱讀報(bào)刊雜志的時(shí)候，經(jīng)常見(jiàn)到一些學(xué)校做的一些宣傳廣告。標(biāo)榜學(xué)校的硬件設(shè)施多么先進(jìn)，學(xué)校環(huán)境多么優(yōu)雅，師資多么一流，師生素質(zhì)多么高尚，學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)多么有趣。
筆者覺(jué)得這些固然是宣傳學(xué)校的一種方式，但是這種宣傳除了能夠一時(shí)贏取人們的眼球以外，一般不會(huì)給讀者留下多少深刻的印象。
對(duì)于內(nèi)行的人來(lái)說(shuō)，真正感興趣的不是廣告，而是內(nèi)容。書沒(méi)看完，廣告先忘完了。
如果在一些知名雜志上經(jīng)常能夠看到一所學(xué)校的師生作品，對(duì)這些作品能夠產(chǎn)生感情的共鳴，或者專業(yè)層面上的討論，人們對(duì)這所學(xué)校肯定會(huì)留下深刻的印象。
這種印象要比一張宣傳頁(yè)，一句廣告詞具有更強(qiáng)的說(shuō)服力和影響力。對(duì)每一件師生作品的認(rèn)識(shí)，潛移默化中對(duì)學(xué)校就有了認(rèn)識(shí)。
可以想象，一所學(xué)校的師生作品經(jīng)常在報(bào)刊雜志上發(fā)表，他的學(xué)校能夠差到哪里去；一所學(xué)校的師生經(jīng)常在各種大賽中獲獎(jiǎng)，他的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量會(huì)很差？
一所學(xué)校的教師和學(xué)生都無(wú)喜愛(ài)的學(xué)校，他的學(xué)校會(huì)很糟糕？?jī)?yōu)秀的師生是優(yōu)秀學(xué)校的最好的證明。
讓教師和學(xué)生成為學(xué)校的主人。
學(xué)校的發(fā)展依賴于教師和學(xué)生的進(jìn)步，只有教師和學(xué)生都發(fā)展了，學(xué)校才能發(fā)展。學(xué)校發(fā)展了，才能給教師和學(xué)生提供更加優(yōu)越的工作、學(xué)習(xí)條件，提供更好的生活、生長(zhǎng)環(huán)境。
教師的成長(zhǎng)、學(xué)生的成才和學(xué)校的發(fā)展并不矛盾，甚至可以說(shuō)是相輔相成、相互依托的整體。
校長(zhǎng)應(yīng)該把教師的發(fā)展當(dāng)作發(fā)展學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容去做。
培育教師發(fā)展的土壤，發(fā)揮名師的帶動(dòng)作用，促成“鯰魚效應(yīng)”，營(yíng)造良好的教育生態(tài)，在成就教師的同時(shí)成就學(xué)校。
一所好的學(xué)校，應(yīng)該對(duì)教師和學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力。讓師生有強(qiáng)烈的歸屬感、依賴感。這樣才能身心愉悅地投入到工作和學(xué)習(xí)中去，把自己的精力和經(jīng)驗(yàn)投入到學(xué)校的發(fā)展中去。
如果學(xué)校離心離德，人心渙散，甚至認(rèn)為學(xué)校是束縛和限制自己成長(zhǎng)的藩籬，那么，這所學(xué)?？v使有漂亮的高樓，再先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，也只是一個(gè)空架子。
“好學(xué)?！辈皇且粋€(gè)抽象的概念，不是一個(gè)空洞的說(shuō)辭，他需要具體物化為一個(gè)個(gè)具體的形象。教師的精神狀態(tài)、師生的言行都是最好的證明。
最好的福利是給教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師得到成長(zhǎng)。最高的管理是贏得教師的“心”，讓教師心甘情愿把自己和學(xué)校聯(lián)系在一起，以學(xué)校為自豪，為學(xué)校而付出。