我做班主任沒有辦法，更沒有兵法，我只有一顆與學(xué)生共同成長的心。
班主任常常從早忙到晚，與一個個學(xué)生交談，處理一件件的事情，事無大小，每事必管，的確很忙，也真的很累。我們一心撲在工作上，然而學(xué)生總是不領(lǐng)情，事情多、麻煩多，班級缺乏凝聚力，為什么？
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班級缺乏建設(shè)理念
我們一個人只有擁有了追求才會充滿激情，擁有無窮的動力，對于班級建設(shè)亦是如此。班級沒有理念大家也就沒有共同的追求，同學(xué)們也不清楚我們這個班真正的需求及發(fā)展方向，只是忙于奔波，但為什么忙、忙什么，誰都不知道（也許班主任知道這是學(xué)校布置的，必須得忙）。
我在03年做班主任時提出“品牌、人才”的理念。當(dāng)時有學(xué)生說我是傻瓜，但我頂住壓力，通過自己不斷的努力，用行動感染著他們。一直到04年的元旦晚會，我們班一舉奪得11個獎項，其中包括6個一等獎。學(xué)生一下子被感動了，回到寢室沒法入眠與我相擁而泣，他們感慨：“老師！我們是人才，我們是品牌。”
從此我們班級的建設(shè)進(jìn)入了快車道——高速前進(jìn)，造就了一個建校30年來最好的班級。如今他們已經(jīng)走上了工作崗位，都很優(yōu)秀，其中一個學(xué)生已經(jīng)在一家公司做上了主管。
一個班級只有擁有了班級建設(shè)的理念，學(xué)生才會在學(xué)習(xí)生活中尋求到奮斗的方向，班級建設(shè)才不至于在發(fā)展的過程中迷失目標(biāo)、失去動力。沒有羅盤的航船在大海上，任何方向的來風(fēng)對于它來說都是逆風(fēng)，班級建設(shè)與發(fā)展如果缺失了理念，也就如沒有羅盤的航船永遠(yuǎn)也不會到達(dá)成功的彼岸。
試想，如果當(dāng)初我們班級沒有理念結(jié)果會如何——最多只不過是說我做了某某班的班主任。故我認(rèn)為作為班級的靈魂——班主任，應(yīng)該為班級建設(shè)樹立一個理念，圍繞理念逐漸的樹立學(xué)生的自信，在充滿希望的行動中等待收成。
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處理問題著重于點而忽略了面
作為班主任我們每天的工作可謂是千頭萬緒，但最重要最緊急的事情并不多。那么只要我們抓住最重要最緊急的事情就夠了，或者說我們把最重要的做好，有多余的精力再做次要的，有些不做也不會影響班級建設(shè)。其實做好了最重要的、最緊急的事情，時間久了就會有綱舉目張的效果。
比如我們的常規(guī)工作：打掃衛(wèi)生、跑步、兩操等，這些事情只要學(xué)生在我們的引導(dǎo)下，明白了做這些事情的益處，自然會主動的做好。好多的事情其實只要我們能通過行動，引導(dǎo)好學(xué)生對做這些事情的認(rèn)識，告訴他們在做這些事情的時候能夠從中學(xué)到什么，對他們的成長有什么幫助等。
我做班主任工作沒有硬性的規(guī)章制度，沒有任何的處罰；有的只是引導(dǎo)、溝通，在做之前告訴學(xué)生為什么做，而不是你去做。引導(dǎo)的時間久了自然會有效果，久行成習(xí)慣、習(xí)慣即自然、自然即品質(zhì)。
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處理問題忽略了整體
在處理班級的矛盾時，我更多采用“點面結(jié)合，以面為主”的方式，何為點面結(jié)合？
例如，班級有學(xué)生犯錯誤（其實學(xué)生所謂的“錯誤”也不存在，因為矛盾是事物發(fā)展的潛動力，所謂的錯誤也是他們成長的需要)，我很少單獨的批評某一個人，而是把所謂的錯誤當(dāng)做是班級不斷完善，學(xué)生成長所交的“學(xué)費”。因此在處理時，無論哪個同學(xué)做錯事，我都會在班級來分析，以引起其他同學(xué)的注意。
就上課遲到來說，如果每人一天一次，那么這個班級每天都有遲到的。可如果一個同學(xué)遲到，在班級里進(jìn)行處理時其他同學(xué)也得到了提醒，此類事情自然就會慢慢的好起來。
其實一個班級真正的“事情”沒有多少，點面結(jié)合做多了所謂的事情也會越來越少，做一段時間當(dāng)然會越來越輕松，越來越能在班主任工作中享受快樂。
點面結(jié)合的方式處理問題，引導(dǎo)的是整體而不是單一的個體。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)通過整體的引導(dǎo)，使整個班級不斷地得到“鍛煉”。就如一個人，今天腿痛，明天腰痛，后天頭痛等。最有效的方法不是依靠什么藥物來解決單一的病痛，而是應(yīng)該進(jìn)行全身心的鍛煉，使自己的身體機(jī)能得到全方位的提升。這樣，好多病癥就會隨著身體機(jī)能的提高而逐漸減少甚至消失。在班級建設(shè)中我們也應(yīng)如此，在處理班級事務(wù)的時候不是簡單的“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，應(yīng)該是“點面結(jié)合、以面為主”，使班級建設(shè)在不斷的“鍛煉”中得到健康的發(fā)展。
