“一個(gè)定位”即：以生定教。不是“以師定教”，也不是“以考定教”。
“兩條原則”即：不求每位學(xué)生同步發(fā)展，但求每位學(xué)生都能發(fā)展；不求人人都能成才，但求個(gè)個(gè)都能成人。
“三個(gè)關(guān)注”即：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)；關(guān)注學(xué)生的意志品質(zhì)，使學(xué)生勤學(xué)；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生會(huì)學(xué)。
“四個(gè)結(jié)合”即：文化教育與思想教育相結(jié)合，教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合，大綱要求與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，知識積累與能力培養(yǎng)相結(jié)合。
“五個(gè)強(qiáng)調(diào)”即：強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體參與，強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力和成就感，強(qiáng)調(diào)誘導(dǎo)學(xué)生的思考，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的問題意識，強(qiáng)調(diào)師生的教學(xué)相長。
“六種設(shè)計(jì)”即：精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，精心設(shè)計(jì)提問，精心設(shè)計(jì)板書，精心設(shè)計(jì)例題，精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)作業(yè)。
“七項(xiàng)要求”即：教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)程序科學(xué)流暢，教學(xué)方法和手段運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)組織嚴(yán)密有序，教學(xué)過程科學(xué)民主，教學(xué)評價(jià)合理有效。
“八讓學(xué)生”即：目標(biāo)讓學(xué)生明確，過程讓學(xué)生參與，教材讓學(xué)生閱讀，問題讓學(xué)生提出，新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)讓學(xué)生感悟，內(nèi)容讓學(xué)生歸納，學(xué)法讓學(xué)生總結(jié)。
