著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“沒有一條富有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的智力發(fā)展?！卑嗉壒芾砻鎸Φ氖浅錆M生機與活力的學(xué)生，而他們的思維是藝術(shù)的、形象的、飽含著情感的思維，其本身就是一首首鮮活的詩。班主任在工作中不僅要教學(xué)生求真知，更要教學(xué)生做真人，擔(dān)負(fù)著把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人的重任。中華民族自古以來就是一個富有詩意的民族，傳統(tǒng)文化中有許多成功的詩教范例可供借鑒。古人說得好：“感人心者，莫先乎情”。詩是感情的結(jié)晶、愛意的濃縮，其簡明的形式、押韻的語言總能給人留下深刻的印象，所以教育家徐特立說：“一首詩描寫一種感情，也許比大篇論文還深刻?！卑嘀魅稳绻茉诎嗉壒芾碇凶⒅卦娀逃欢苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。
一、用詩歌提出希望
學(xué)校生活本來就是充滿歡樂和富有激情的，如果能隨時隨地地指導(dǎo)學(xué)生用詩人的眼光來觀察生活，用詩人的身份去體味生活，用詩的形式來表現(xiàn)生活，我們的生活便真的詩意盎然了。新學(xué)生報名第一天，在介紹學(xué)校的悠久歷史和輝煌成就后，我常常會賦詩一首，以壯其志：
來到一中即為家，老師學(xué)生個個佳。教學(xué)相長共受益，人人都把我們夸。
同學(xué)們聽得熱血沸騰，深受鼓舞。在第一次的周記中，有的學(xué)生雄心勃勃地寫了一些類似的詩句：男兒立志在四方，中學(xué)時代要自強；全面發(fā)展練本領(lǐng)，報效祖國做棟梁。
在中考之前，學(xué)校常常會進行中考動員，結(jié)合學(xué)生在前面兩年經(jīng)歷的若干考試，我賦詩一首對學(xué)生予以鼓勵。
面對中考意如何？寒窗苦讀兩年多，此后更須多努力，播種希望結(jié)碩果。
中考結(jié)束后，大家暢想著今后的生活，也為即將到來的別離而傷感，個個都忙著寫留言。在畢業(yè)晚會上，同學(xué)們要我賦詩一首，以壯行色，我仿王勃《送杜少府之任蜀州》寫下了畢業(yè)贈言：
相處時短情意長，鴻鵠展翅萬里行。莫愁前路無知己，天涯海角若比鄰。
二、用詩歌表揚先進、鞭策后進
天天生活在一起的學(xué)生，每天總有一些小小的變化，發(fā)生一些或有趣或無奈的事情。班主任要做生活的有心人，及時發(fā)現(xiàn)并總結(jié)這些點滴之事，讓學(xué)生從中受到教育和啟迪。學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)，我班學(xué)生在各方面表現(xiàn)突出，獲得了一等獎，我在教室黑板上寫下了一首贊美詩。
