“校長(zhǎng)是什么樣的，學(xué)校就有什么樣的精神！”來(lái)自新昌縣澄潭中學(xué)的校長(zhǎng)李辛甫把一所普通的農(nóng)村中學(xué)，打造成當(dāng)?shù)氐闹麑W(xué)校，靠的就是他那種不屈服、不放棄、不滿足的精神，他把這種精神同樣傳遞給了老師和學(xué)生。

“校長(zhǎng)能為教育做什么？”7日下午，“浙派教育家發(fā)展共同體”學(xué)術(shù)沙龍?jiān)诤贾葸M(jìn)行。圍繞這個(gè)問(wèn)題，來(lái)自杭二中、鎮(zhèn)海中學(xué)、杭州長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)、新昌縣澄潭中學(xué)、長(zhǎng)興中學(xué)、寧波鄞州高級(jí)中學(xué)、永康職業(yè)技術(shù)學(xué)校等7所學(xué)校的校長(zhǎng)，交流了他們的經(jīng)驗(yàn)。

在辦學(xué)理念和辦學(xué)成果上，杭二中和鎮(zhèn)海中學(xué)在省內(nèi)是公認(rèn)的。在杭州，長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)也是蒸蒸日上，這同樣得益于校長(zhǎng)陳立群的不懈努力。下面來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)孜恍ｉL(zhǎng)的辦學(xué)理念：

造一座無(wú)門(mén)圖書(shū)館

語(yǔ)絲：“最怕學(xué)生連偷書(shū)的興趣都沒(méi)！”

----寧波鄞州高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)王賢明

決定把圖書(shū)館的門(mén)和隔離墻打掉，變成一座“無(wú)門(mén)圖書(shū)館”的時(shí)候，寧波鄞州高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)王賢明特意算了一筆賬：到底是被偷5萬(wàn)元錢(qián)的圖書(shū)值得呢，還是花5萬(wàn)元錢(qián)請(qǐng)一個(gè)老師過(guò)來(lái)值得？

由于發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)閱讀失去興趣，王校長(zhǎng)萌發(fā)了“無(wú)門(mén)圖書(shū)館”的念頭。當(dāng)時(shí)圖書(shū)館的設(shè)計(jì)師問(wèn)他，你這樣做就不擔(dān)心書(shū)被偷完嗎？王校長(zhǎng)盤(pán)算了一下，他最擔(dān)心的問(wèn)題不是圖書(shū)館的書(shū)被偷，而是學(xué)生連偷書(shū)的興趣也沒(méi)有了。“圖書(shū)館是閱讀館而不是藏書(shū)館，教室和圖書(shū)館應(yīng)該受到同等程度的重視?！?br />
2006年，這座獨(dú)一無(wú)二的無(wú)門(mén)圖書(shū)館在鄞州中學(xué)的校園里閃亮登場(chǎng)了，到今天為止，不僅沒(méi)有發(fā)生偷書(shū)的情況，而且更多學(xué)生養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。

老師到企業(yè)體驗(yàn)一年

語(yǔ)絲：“我們要培養(yǎng)的不是工程師，而是拿高薪的技術(shù)工人?！?br />
----永康職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)華康清

在永康有這樣一句話，“誰(shuí)懂得電動(dòng)工具誰(shuí)就發(fā)財(cái)”，但是卻沒(méi)有一本具體教授電動(dòng)工具怎樣使用的教科書(shū)，因此也就不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行電動(dòng)工具操作使用的系統(tǒng)培訓(xùn)。于是，永康職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)華康清派出老師，到企業(yè)中去體驗(yàn)。在企業(yè)里待了一年后，這位老師通過(guò)親身體驗(yàn)寫(xiě)出了《電動(dòng)工具使用》一書(shū)，如今作為教科書(shū)在永康職業(yè)技術(shù)學(xué)校的課堂上使用。

“我要把學(xué)校里的農(nóng)民兒女培養(yǎng)成工廠里優(yōu)秀的車間主任、技術(shù)工人，讓他們?cè)诠S里賺更多的錢(qián)，這就是為國(guó)家作更大的貢獻(xiàn)。”

這個(gè)永康人話說(shuō)得很實(shí)在。

德育導(dǎo)師成了大朋友

語(yǔ)絲：“把一件平凡的事做好就是不平凡?！?br />
----長(zhǎng)興中學(xué)校長(zhǎng)張向前

“我想，一個(gè)好的導(dǎo)師，并非只是滿腹經(jīng)綸，而應(yīng)該是一個(gè)大朋友?！币晃婚L(zhǎng)興中學(xué)的畢業(yè)生在寫(xiě)給母校的《我心目中的導(dǎo)師》中這樣說(shuō)。在長(zhǎng)興中學(xué)，不論成績(jī)好壞，每個(gè)人都有一個(gè)這樣的大朋友，他不僅是在課堂上傳授知識(shí)的老師，更是學(xué)生們生活中的傾聽(tīng)者，指導(dǎo)者。學(xué)生有了心理問(wèn)題，生活上有了困難，寢室里發(fā)生了矛盾，都可以向這位大朋友請(qǐng)求幫助，而大朋友們會(huì)熱心地給學(xué)生出點(diǎn)子，做參謀。

把母校精神帶到大學(xué)去

語(yǔ)絲：“在我們學(xué)校，想不認(rèn)真都很難?！?br />
----澄潭中學(xué)校長(zhǎng)李辛甫

澄潭中學(xué)一位考上浙江大學(xué)的學(xué)生，在被保送南京大學(xué)讀研究生時(shí)對(duì)同學(xué)說(shuō)，“雖然我是從一所普通農(nóng)村中學(xué)畢業(yè)的，但母校賦予我的精神，影響了我整個(gè)大學(xué)生涯。”

10年的時(shí)間里，澄潭中學(xué)從一所普通而簡(jiǎn)陋的農(nóng)村高中發(fā)展成了一所優(yōu)質(zhì)高中，該校校長(zhǎng)李辛甫自豪地說(shuō)：“在我們學(xué)校，想不認(rèn)真都很難，別的學(xué)生在課堂上可能只是純粹抄老師的板書(shū)，但我們的學(xué)生記的全是聽(tīng)課時(shí)不懂的地方和產(chǎn)生的疑問(wèn)；別的學(xué)校給在校學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，我們卻給在大學(xué)里保持高中特色的同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生在畢業(yè)后將勤奮好學(xué)、吃苦耐勞的精神保持發(fā)揚(yáng)下去?！?br />