星空心語：蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的重要任務之一就是不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來”，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞，不斷地體驗成功，使其快樂成長。誰都有閃光點，這一點必須認識到，尤其對于一些后進生，我們老師千萬記得不要一棒子打死了那些“一無是處的害群之馬”！，否則他會記恨你一輩子?？催^下面《像欣賞女人一樣欣賞學生》這篇文章，你一定會有很多感悟。
    像欣賞女人一樣欣賞學生
    朱德庸說：女人如果不性感，就要感性；如果不感性，就要理性；如果沒有理性；就要有自知之明；如果連這個都沒有，她只有不幸。我卻覺得女人總是美的，如果女人外表美就夸她漂亮，如果不漂亮就夸她有氣質，如果沒氣質就夸她善良，如果不善良就夸她健康……總之女人怎么著都有一種美。
    古人說：梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。這學生啊，我們當老師的看他們就得象一個不挑剔的人發(fā)現(xiàn)女人身上各種各樣的美一樣。
不挑剔首先就要有一顆寬容之心。
    教室里，他除了睡覺就是說話，可是開運動會的時候，他在跑道上簡直象一匹駿馬，帥呆了！長跑，短跑，跳高……哪一項成績都不錯。為班級贏得了榮譽，也向老師和同學們證明了自己的運動才能。誰能說他不行？
她不善言談，甚至顯得有點木訥，可是在學校的書畫比賽中拿了書法一等獎。誰說她不行？
他唱歌厲害，她跳舞不錯，他會彈吉他，她會打毛衣，他愿意做飛機模型，她游泳象海豚……我驚詫于每一個學生獨有的特質，可是我曾經(jīng)瞧他們不起，因為他們成績不好，糟糕的很，我觀察了好久才慢慢發(fā)現(xiàn)，才慢慢地對他們有了好感，我錯了，我太無知太淺薄也太刻薄了。如果早知道，也少讓他們遭多少白眼而多幾分青睞。
    如果學校早搞一些能夠發(fā)現(xiàn)學生這些才能的活動的話，如果我早知道人的多元智能的道理，如果我再寬容一點……
所幸，我已覺悟。而且要時刻謹記，因為我是一名教育工作者，我必須如此，否則我對不起面對我的學生，期盼我的家長，還有我所服務的社會。
    烏龜說：我沒兔子跑得快；
    兔子說：我沒大象有力量；
    大象說：我沒袋鼠蹦得遠；
    袋鼠說：我沒青蛙會游泳……
    換個角度，再讀一遍：
    青蛙說：我比袋鼠會游泳；
    袋鼠說：我比大象蹦得遠；
    大象說：我比兔子有力量；
    兔子說：我比烏龜跑得快……
    是不是挺鼓舞人心，振奮人心？
    我們就需要有這種看待學生的眼光——戴上欣賞的贊美的寬容的微笑的有色眼鏡會看到由形形色色的人生組成的多彩世界。這個世界本來就是復雜的豐富的，惟其如此才有意思，否則多枯燥多干癟多無味多蒼白
既知道這點，我們干嘛拿一個標準來要求學生？惟分數(shù)為是，這豈不是與我們內心真正想要的相違背嗎？
所以理解學生的之間的差異，尊重他們各自不同的發(fā)展方向。一方面人人的優(yōu)點希望被人發(fā)現(xiàn)；另一方面，人的脆弱也呼喚著理解、尊重、寬容、憐憫，呼喚著別人的呵護與憐惜。而且我們要擅長拿放大鏡看學生的優(yōu)點，拿海洋一樣的心胸容納學生的短處并助其發(fā)展。他們會由此更自信更堅定并在人生路上走得更踏實更遼遠。
    那么，當今的學校教育能不能完全實現(xiàn)我們的這一理想？還不能。所以需要我們的共同努力。我想這個目標的實現(xiàn)也需要自下而上的努力和自上而下的努力。
    自下而上是說我們每一個教育工作者都要懷揣一顆贊賞之心欣賞每一個參加學校學習的個體，讓他們最起碼在學校教育中能夠感覺到溫暖，一種來自人心的溫暖，我相信人心的力量可以改變一些什么，也許效果不怎么明顯，但只要有一點就夠。
自上而下則需要執(zhí)政者的大變革，大舉措，逐步改善用一個模子塑造人的現(xiàn)狀，例如按學生興趣分科教學充分挖掘每一個學生不同的智力潛能等等。中國人太多，實施起來也許很困難但我希望自上而下的努力行動的步子大一些快一些。
只有整個的教育體制變得合理化人性化，我們這些當老師的努力才會更有效果，我們的像欣賞女人一樣欣賞學生的眼光才會更溫暖而有力量，對不對？