要當(dāng)好一位校長(zhǎng)，我認(rèn)為至少應(yīng)具備以下一些基本素質(zhì)： 

1.看問題具有前瞻性。看準(zhǔn)目標(biāo)，即加以大力實(shí)施。如江蘇海門東洲小學(xué)、東洲中學(xué)的課程改革走在全國(guó)的前列；上海市長(zhǎng)寧區(qū)建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，以教科研強(qiáng)力推進(jìn)二期課改；本學(xué)期跟崗研訓(xùn)的上師大外語附中“走精品育才之路”的辦學(xué)目標(biāo)；……這就是校長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)決策的素質(zhì)，它取決于學(xué)識(shí)修養(yǎng)的高低、以及平時(shí)對(duì)各種信息的汲取、吸收、消化、轉(zhuǎn)化的能力。 

2.具有超乎常人的獨(dú)立思維的品質(zhì)，永遠(yuǎn)挑戰(zhàn)新目標(biāo)，永遠(yuǎn)不停滯。上述幾位校長(zhǎng)都能在學(xué)校中最先看出學(xué)校存在的問題，并能及時(shí)修正、調(diào)整；最先看到各種轉(zhuǎn)瞬即逝的發(fā)展契機(jī)，及時(shí)為下一階段學(xué)校再進(jìn)一步提升指明方向。 

3.要具有識(shí)才之眼，育才之心，招賢之術(shù)。誰贏得了教師，誰就擁有了辦好學(xué)校的最寶貴的資源。校長(zhǎng)要有用人之道，大膽運(yùn)用用人智慧。要善于抓住教師群體的長(zhǎng)處與優(yōu)勢(shì)，克服來自自身的心理方面易出現(xiàn)的偏見，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人盡其才，各盡所能。 

4.校長(zhǎng)必須時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律己，身先士卒，以高尚的人格魅力去激發(fā)廣大教師的工作熱情。古人云：“其身正，不令則行，其身不正，有令則不從。”無言的行動(dòng)，比空洞的大話更有說服力和感召力。 

總之，一所學(xué)校體現(xiàn)著校長(zhǎng)的理念，浸潤(rùn)著校長(zhǎng)的心血，展現(xiàn)著校長(zhǎng)的風(fēng)采，凸現(xiàn)著校長(zhǎng)的個(gè)性。能把 “校長(zhǎng)的智慧”發(fā)揮到極致的，就是一位成功的名校長(zhǎng)，這所學(xué)校也必將會(huì)成為一所名校。