一個教師如果能像優(yōu)秀“導(dǎo)游”那樣，用精彩的導(dǎo)語調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這節(jié)課就會成功一半。精心設(shè)計導(dǎo)課調(diào)動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)最佳心境，是教師們課堂研究的重要方面。經(jīng)過多年的實踐，我有四種導(dǎo)課類型適宜在歷史探究活動課中應(yīng)用。下面是初中歷史探究活動課的導(dǎo)課在實踐中的具體運用。
一、詩歌對聯(lián)類
    《甲午風(fēng)云憶舊》：“此日漫揮天下淚；有公足壯海軍威。”這是清朝光緒帝給誰寫的挽聯(lián)？他是在哪場戰(zhàn)爭中壯烈殉國的？
    《鄭成功收復(fù)臺灣》：郭沫若曾經(jīng)題詞贊頌一位民族英雄其中有一句是：“開辟荊榛千秋功業(yè)，驅(qū)除荷夷一代英雄?！?br />     《城鄉(xiāng)基層民主管理》：選好對象是一家人的幸福，選好村干部是一村人的幸福。選好村干部，過上好日子。選好一人，受益全村；選好一屆，造福一方。
    二、引用名言類
    《宋代的社會生活》：英國史學(xué)家湯因比說“如果讓我選擇，我愿意活在中國的宋朝?！敝袊鴮W(xué)者余秋雨也說：“我最向往的朝代就是宋朝?！彼纬心男┳尯笕肆w慕的，讓我們一起走進宋朝社會生活。
    《我崇拜的科學(xué)家》：2004年感動中國頒獎辭說他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流的人是誰。
    三、故事類
    《我看商鞅變法》：在戰(zhàn)國時期，有一國君把這些名人召集在一起問如何治國？孔子說：我仁；孟子說：我義；老子說：我無為；莊子說：我逍遙；韓非子說：把他們?nèi)チ?，這時一人立刻站出來說，聽韓非子的把他們?nèi)テ饋須⒌?，大家猜一下這個人會是誰？
    《文成公主與西藏》：唐太宗時有一位才貌雙全的公主，周邊許多的國家君主派使者到唐王室向此女求婚，這個公主最后遠嫁到西藏，這是為什么？給大家講一個故事，大家猜猜：當時有7位使者給他們的領(lǐng)導(dǎo)求婚，唐太宗很苦惱，于是大臣給出了個主意：出幾個難題請各位使者猜，其中有一題是將兩頭刨得粗細一般的一根大木頭，讓7位使者分清哪頭是樹梢，哪頭是樹根，同時說出其中道理。其他6位使者看過來看過去，怎么也分不出來。藏王使者叫人把木頭放在河里，木頭一浮起，前頭輕，后頭重，輕者為梢，重者為根，一清二楚。
    《新航路的開辟》：給大家講一個真實而又讓啼笑皆非的故事。一次，在西班牙關(guān)于哥倫布計劃的專門的審查委員會上，一位委員問哥倫布：即使地球是圓的，向西航行可以到達東方，回到出發(fā)港，那么有一段航行必然是從地球下面向上爬坡，帆船怎么能爬上來呢？對此問題，滔滔不絕、口若懸河的哥倫布也只有語塞。
    四、創(chuàng)設(shè)情境類
    《重溫長征路》：在悲壯的二萬五千里長征中，活躍著一座座鮮活的豐碑，他們中有中央領(lǐng)導(dǎo)、也有普通士兵，有男、有女，有老、有少。饑餓、疾病、血戰(zhàn)、死亡，沒有什么能阻擋住他們前進的腳步，這一群可親可敬的英雄在彌漫的硝煙中一路艱難穿行。盡管，當年風(fēng)華正茂、叱咤風(fēng)云的紅軍戰(zhàn)士大多已經(jīng)告別人世，而他們留在漫漫征途上的那些動人心魄的故事依然那樣蕩氣回腸，令人肅然起敬。今天我們一起重溫長征路，了解這段艱難歷程，追憶紅軍們的豐功偉績。
    《回眸八年抗戰(zhàn)》：回顧中國近代史，我們深感屈辱，它是一部列強侵華史，也是一部中華民族的抗爭史，從1840年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，中國人民進行了不屈的抗爭，最終是以失敗賠款割地而結(jié)束，唯一取得勝利的戰(zhàn)爭是中國人民八年抗日戰(zhàn)爭，在這八年中無數(shù)愛國人士譜寫一曲曲悲壯感人的故事?！犊萍嫉镊攘Α罚航裉旒词鼓氵h在異國他鄉(xiāng)，也能在幾秒鐘見到你的親朋好友；即使你足不出戶也知曉天下大事，也能買商場的商品；即使你身在太空，也能聆聽父母的聲音……這些都是依靠科技的魅力?！短剿魃衿娴慕鹱炙罚涸谀崃_河畔，具有5000年歷史的神秘之境——古埃及，它不僅是考古的勝地，更是探尋人類文明發(fā)展的重要所在，無論是金字塔、獅身人面像、木乃伊與象征最高權(quán)力的法老王，無一不讓人驚嘆古埃及的文明智慧，甚至于為當時高度文明而今天仍未解開感到疑惑，想知道金字塔里有什么秘密嗎？
    以上內(nèi)容是本人平時教學(xué)的點滴積累，整理下來，希望對大家的教學(xué)能夠起到拋磚引玉的作用。