班主任是學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的第一當(dāng)事人。所以班主任不僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任感，其工作上更應(yīng)該注重情感性和藝術(shù)性，也只有具備這些，我們才可能成為一位真正合格的班主任。下面，我想從情感和藝術(shù)兩方面談?wù)勛约涸诠ぷ髦械囊稽c(diǎn)感受。
    首先，我想說(shuō)說(shuō)班主任工作中必須具備的一種情感——“愛(ài)”。愛(ài)是我們工作永恒的主題。世界上有很多種愛(ài)，父母之愛(ài)偉大，朋友之愛(ài)真摯，而老師之愛(ài)不僅是給予學(xué)生無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，更是一種高尚而復(fù)雜的精神境界。在日常教育工作中，愛(ài)學(xué)生是班主任工作必需的內(nèi)容，但切記這種愛(ài)不是對(duì)學(xué)生的溺愛(ài)，也絕不是偏愛(ài)，而是以學(xué)生的全面發(fā)展、上進(jìn)為最高目標(biāo)的愛(ài)。怎么來(lái)落實(shí)這種復(fù)雜而厚重的愛(ài)呢？我覺(jué)得在教育中我們可以用以下三種“小愛(ài)”來(lái)贏得這種“大愛(ài)”。第一，嚴(yán)厲的愛(ài)。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。對(duì)于任何一個(gè)集體而言，“規(guī)矩”是每一個(gè)成員都必須嚴(yán)格遵行的。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了違紀(jì)情況，作為班主任就必須擔(dān)負(fù)起批評(píng)教育的責(zé)任，對(duì)于其所犯錯(cuò)誤，不論大錯(cuò)、小錯(cuò)，都應(yīng)該如實(shí)地指出，施與批評(píng)，給予教育。不可用“愛(ài)”來(lái)?yè)Q取“嚴(yán)”，要做到“愛(ài)”中有“嚴(yán)”，“嚴(yán)”中含“愛(ài)”。第二，真誠(chéng)的愛(ài)。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)、出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們?cè)谂u(píng)教育時(shí)應(yīng)該就事論事，不能放大學(xué)生的缺點(diǎn)，更不能縮小學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，而要深入地了解學(xué)生的犯錯(cuò)動(dòng)機(jī)，試著私下單獨(dú)地和學(xué)生溝通，像朋友一樣為其設(shè)想，并選擇其所能接受的角度作為切入點(diǎn)，幫助他們客觀地分析事情。要知道，對(duì)待學(xué)生的態(tài)度真誠(chéng)與否往往是學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的情感前提。第三，寬容的愛(ài)。其實(shí)這三種“愛(ài)”都隱藏于我們平常工作的細(xì)節(jié)之中，抓住細(xì)節(jié)，換取“大愛(ài)”。
    班主任工作是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)?！霸谑澜缟?，除了陽(yáng)光、空氣、水和微笑，我們還需要什么呢？”換句話說(shuō)，微笑同生活中的陽(yáng)光、空氣、水分一樣重要。微笑是一種親切的語(yǔ)言，架起心靈溝通的橋梁；微笑是一縷柔和的陽(yáng)光，溫暖別人，照亮自己。學(xué)生需要微笑，老師更需要微笑。因?yàn)樵谖覀內(nèi)粘５墓ぷ髦校蠋煹那榫w，老師的臉色，最能直接地影響學(xué)生。老師與學(xué)生交談中親切的微笑會(huì)給學(xué)生無(wú)限的理解和信任，讓學(xué)生感到巨大的熱情和愉悅；上課時(shí)，老師有了微笑，將會(huì)為這節(jié)課增添絢爛的色彩。
    在工作中，我們時(shí)常聽(tīng)到有人會(huì)這樣說(shuō)：“誰(shuí)的學(xué)生像誰(shuí)”。我一直認(rèn)為這句話是很有道理的。學(xué)生和老師接觸的時(shí)間多，老師的一言一行，都對(duì)學(xué)生有深刻的感染力。老師的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作行為等也都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生。不同性格的老師教出來(lái)的學(xué)生也存在著明顯的差異，老師溫和，語(yǔ)氣和順，教出來(lái)的學(xué)生文靜，聽(tīng)話；老師脾氣暴躁，教出來(lái)的學(xué)生要么膽怯，要么蠻橫不講理。小學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿性，他們總是以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的行為，作為知識(shí)傳授者的老師，在他們心目中更是有著舉足輕重的地位，一般來(lái)說(shuō)，在他們看來(lái)，家長(zhǎng)的話可以不聽(tīng)，但老師的話一定要聽(tīng)。所以，我們不妨抓住這點(diǎn)，在教授他們知識(shí)的同時(shí)，盡可能多的也能從情感與藝術(shù)方面去影響他們。我們將“愛(ài)”種于他們心中，將“笑”撒于他們身上，相信他們也會(huì)將自己認(rèn)為美好的東西給予他人，與他人一起分享！