10月28日,一場特殊的聽證會在成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)(西區(qū))舉行,話題圍繞“小學(xué)生該不該帶手機(jī)到學(xué)校”,30多名學(xué)生、家長、教師、社區(qū)民警、教育專家各抒己見,論證學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園的可行性與管理難題。
而此前,重慶市某學(xué)校家長愿出錢40萬元給全校學(xué)生更換非智能手機(jī),理由是“孩子天天玩智能手機(jī)導(dǎo)致視力下降、學(xué)習(xí)成績下滑”。此事經(jīng)媒體報道后立即引發(fā)了社會各界廣泛熱議。
一時間,“學(xué)生用手機(jī)”成為學(xué)校、家庭共同面臨的教育話題。中小學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)狀如何、學(xué)生該不該帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校、過度使用手機(jī)及電子產(chǎn)品對中小學(xué)生帶來哪些弊端?家校該如何聯(lián)手解決這一難題?本報記者進(jìn)行了調(diào)查。
近半中小學(xué)生在校使用過手機(jī)
城市孩子所處的環(huán)境和家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好,接觸到各種電子產(chǎn)品的機(jī)會很多,當(dāng)孩子提出購買手機(jī)等電子產(chǎn)品時,許多家長無法拒絕。
聽證會上,成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)(西區(qū))公布了對全校一半學(xué)生的抽樣調(diào)查結(jié)果。數(shù)據(jù)顯示,超10%的學(xué)生帶手機(jī)到校,年級越高,比例越高。“低年級學(xué)生幾乎沒有,在中高年級,近半學(xué)生帶過手機(jī)到學(xué)校。”該校校長向堯介紹說。
這一調(diào)查結(jié)果在成都市其他中小學(xué)也得到了印證,且大多數(shù)同學(xué)都使用智能手機(jī)。
就讀于成都市花園(國際)小學(xué)六年級的楊云云告訴記者,他現(xiàn)在擁有一部蘋果4S手機(jī),而此前他已用過兩部手機(jī)。
早在3年前,楊云云便得到了爸爸的舊手機(jī)——一臺非智能機(jī),主要用途是通訊。楊云云三年級時,就獨(dú)自乘坐公交車上學(xué)、放學(xué),“到學(xué)校給媽媽一個電話;如果要在學(xué)校耽擱一會兒,再跟媽媽打個電話,她就不用那么擔(dān)心了。”
到了四年級,楊云云擁有了自己的第一臺觸屏智能手機(jī)。“之前的手機(jī)壞了,身邊同學(xué)都用起了智能手機(jī),就讓爸媽新買的。”而現(xiàn)在他用的這臺蘋果手機(jī),是他說服爸媽,拿出壓歲錢購買的,“因?yàn)槁犝f蘋果手機(jī)被搶瘋了……”
作為小楊的班主任,張老師坦言,班上絕大多數(shù)學(xué)生擁有自己的手機(jī)。“低年級時很少有學(xué)生用,到五年級就出現(xiàn)端倪。”張老師介紹,以前一下課,同學(xué)們都喜歡到外面去玩,慢慢發(fā)現(xiàn)孩子們下課后幾個人圍在一起,原來是一個人玩游戲,其他人圍觀。從那之后,班上學(xué)生用手機(jī)就逐漸多起來。
據(jù)調(diào)查,楊云云所在的班共有33名同學(xué),30人有自己的手機(jī),其中只有一個人使用的是“老機(jī)器”(非智能機(jī))。
到了中學(xué),學(xué)生使用手機(jī)的情況更為普遍。記者從成都七中嘉祥外國語學(xué)校了解到,幾乎每位同學(xué)都配有手機(jī)。學(xué)校有規(guī)定,也與家長進(jìn)行過溝通:盡量不要將手機(jī)帶到學(xué)校。目前大概有一半學(xué)生在校使用手機(jī),“學(xué)生帶進(jìn)學(xué)校的手機(jī),95%都是智能機(jī)。”該校德育處主任梁明朗介紹。
記者隨機(jī)采訪了該校的五六位學(xué)生,他們的手機(jī)均為智能機(jī),價位在1000元到4500元之間不等,“現(xiàn)在很少看到同學(xué)在用‘老人機(jī)’(非智能機(jī)),”高二的王同學(xué)拿著一臺iPhone4s說,她的成績和自控能力還可以,“平時我用得不多,主要拿來打電話、上網(wǎng)、看視頻。”
成都市田家炳中學(xué)一名高二班主任告訴記者,學(xué)生使用智能手機(jī)是一個普遍現(xiàn)象,約三分之一的學(xué)生會把手機(jī)帶進(jìn)校園;到了高三,這一數(shù)字超過了一半。
據(jù)新華網(wǎng)報道,一項(xiàng)對全國未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)的調(diào)查顯示,我國九成以上未成年人使用互聯(lián)網(wǎng),超六成10歲前就“觸網(wǎng)”,約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)?,F(xiàn)代人被電視、電腦、手機(jī)、平板電腦等各種電子屏幕包圍成為“屏幕奴隸”,這一群體日益呈現(xiàn)低齡化的新趨向。
為什么學(xué)生使用手機(jī)普遍?“現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)普及到了千家萬戶,幾乎每個人都有至少一臺手機(jī)。而城市孩子所處的環(huán)境和家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好,他們接觸到各種電子產(chǎn)品的機(jī)會很多。當(dāng)孩子提出購買手機(jī)等電子產(chǎn)品時,許多家長都無法拒絕。”四川省人才研究會常務(wù)副會長、研究員紀(jì)大海說。
未成年人使用手機(jī)弊大于利
智能手機(jī)就是一臺掌上電腦,久而久之孩子就會對手機(jī)產(chǎn)生依賴,讓孩子能力退步,不去查字典,不去計算,人也變得
越來越懶。
這學(xué)期,家住成都市錦江區(qū)的一位王姓家長突然發(fā)現(xiàn),正在上初二的孩子視力下降得特別嚴(yán)重。“開學(xué)后沒多久,回來說看不清黑板了,就去配了一副眼鏡;沒過幾個月,孩子又看不清黑板了,又去換了一副。”
王先生分析,孩子視力下降是經(jīng)常使用手機(jī)導(dǎo)致的。去年孩子上初一時,他就給孩子買了一部智能手機(jī),“娃娃小學(xué)時就吵著要,我堅持到初中才買。他拿到后很開心,每天差不多要玩一兩個小時手機(jī)。”
不僅影響視力,孩子的學(xué)習(xí)成績也受到了影響。王先生介紹,娃娃晚上喜歡把手機(jī)放枕頭邊,睡覺前習(xí)慣性地取出手機(jī),聽聽歌,看看小說,越看越睡不著,到很晚才睡覺,第二天早上起來直打哈欠。
小王的情況在中小學(xué)校并非個案。記者在小王的學(xué)校做了調(diào)查,全班26名學(xué)生使用手機(jī),16名同學(xué)表示可以把每天花在手機(jī)上的時間控制在一個小時內(nèi),4名同學(xué)可以控制在1~1.5個小時以內(nèi),1.5個小時以上的有5個同學(xué),其中有1名同學(xué)坦言自制力不是很好,每天要超過2個小時,多的時候要達(dá)到五六個小時。
學(xué)生都用手機(jī)干啥呢?“我每天會用手機(jī)玩游戲、聊QQ、玩空間、耍微信、偶爾看看電影。”那名每天玩手機(jī)超過兩個小時的學(xué)生告訴記者,他現(xiàn)在用的手機(jī)是今年8月父母作為生日禮物送給他的,花了2200元。他在手機(jī)上安裝了一個賽車游戲軟件,每天花在游戲上的時間最多。
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)(西區(qū))聽證會上,6位家長代表幾乎全部反對小學(xué)生使用手機(jī)。“孩子自控力太弱,難免沉迷于手機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò),哪還有心思學(xué)習(xí)?”六年級家長薛占平說,孩子班上四五十個學(xué)生居然建了四五個QQ群,孩子經(jīng)常在網(wǎng)上聊得火熱,有時邊做作業(yè)邊刷手機(jī),一氣之下,她直接停掉了孩子手機(jī)流量,只留下通話功能。
上海社科院對中小學(xué)生使用手機(jī)的一項(xiàng)調(diào)查也顯示,學(xué)生手機(jī)里的短信70%與正常學(xué)習(xí)無關(guān),學(xué)生使用手機(jī)下載圖片鈴聲占12%,拍照占3%,真正聯(lián)系父母只有5%;部分中學(xué)生手機(jī)里還有黃色段子。
成都市青羊區(qū)教育學(xué)會會長張化冰認(rèn)為使用手機(jī)弊大于利。“手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上存在許多不良信息,孩子分不清是非,會污染他們的心靈,對學(xué)習(xí)也有很大影響。”她說,智能手機(jī)就是一臺掌上電腦,久而久之孩子就會對手機(jī)產(chǎn)生依賴,讓孩子能力退步,不去查字典、不去計算,人也變得越來越懶。“手機(jī)還有輻射,現(xiàn)在的孩子都是‘低頭族’,對頸椎、視力都很不好。”
紀(jì)大海則認(rèn)為,中小學(xué)生自制能力差,無節(jié)制地使用手機(jī),就會像吸鴉片一樣上癮,不加以控制,對其一生的生活都可能造成災(zāi)難性影響。
“孩子一旦沉迷于手機(jī),就將大量分散學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)和注意力,對學(xué)習(xí)的興趣、熱情降低,勢必影響其成績。”他說,中小學(xué)生每天一有空閑時間就抱著手機(jī)看,不與身邊的同學(xué)交流,不參加家庭、學(xué)?;顒?,還會影響其正常的人際交往能力。他建議高中以前學(xué)生都盡量不要使用手機(jī)。
手機(jī)進(jìn)校園帶來諸多管理煩惱
老師“代管”怕丟失, “課堂機(jī)叫”影響教學(xué),同學(xué)之間互相攀比甚至炫耀。
李麗是成都市石室聯(lián)中的一名體育老師,每到上體育課,她就會遭遇給學(xué)生“照看”手機(jī)的煩惱。
原來,體育課上,學(xué)生要經(jīng)常參加跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等各種騰跳運(yùn)動,許多學(xué)生把手機(jī)帶進(jìn)校園,揣在衣袋、褲兜里,又擔(dān)心運(yùn)動過程中手機(jī)掉出來摔壞,就向老師提出代管手機(jī)的要求。
“遇到這種情況,老師答應(yīng)不是,拒絕也不是。”李麗說,每次她就讓學(xué)生把手機(jī)集中起來,放在離她較近的地方。但又擔(dān)心被其他班上學(xué)生踩壞、甚至被盜,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動時,她不得不多留個心眼,不時瞄著放手機(jī)的地方。
同樣的煩惱也發(fā)生在成都市田家炳中學(xué)高二(5)班主任劉瓊身上。學(xué)校并不允許學(xué)生帶手機(jī),但仍有不少學(xué)生把手機(jī)偷偷揣在書包或口袋里。擔(dān)心影響學(xué)生學(xué)習(xí),劉瓊每天早上到班上第一件事,就是“收繳”學(xué)生的手機(jī)。
“我們班上45人,每天差不多有10名同學(xué)帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。”劉瓊說,她把學(xué)生們的手機(jī)集中后,一般會放在自己的手提包里或者鎖進(jìn)辦公室柜子,學(xué)生放學(xué)或中途需要時再還給他們。“這些學(xué)生的手機(jī)價格都不菲。”她說,盡管至今尚未發(fā)生把學(xué)生手機(jī)弄丟的情況,但她每天還是“心驚膽戰(zhàn)”的。
班主任幫學(xué)生代管手機(jī)在成都中小學(xué)并不是普遍做法,在其他中小學(xué)校,就有學(xué)生把手機(jī)偷偷帶進(jìn)教室,卻忘記關(guān)機(jī)影響課堂教學(xué)秩序的案例。成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)(西區(qū))的調(diào)查就發(fā)現(xiàn),有四成學(xué)生有“上課忘記關(guān)手機(jī)”的經(jīng)歷,超半數(shù)老師曾遭遇過“課堂機(jī)叫”的尷尬。
“學(xué)生的手機(jī)響起來,不僅會打斷老師講解的思路,其他學(xué)生也會受到影響,孩子們就會循聲而去,哄堂大笑。”成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)(西區(qū))五年級(3)班班主任羅陽告訴記者,學(xué)校實(shí)現(xiàn)高效課堂,老師課堂講解的時間只有20分鐘,學(xué)生手機(jī)響起來,老師就要制止、教育,并安頓其他學(xué)生,等維持好秩序,至少要花去三五分鐘時間,課堂四分之一講解的時間就沒有了。
而更讓學(xué)校發(fā)愁的是,學(xué)生們把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校、教室,課間拿出來玩,還會在同學(xué)們之間產(chǎn)生相互攀比心理。
“現(xiàn)在城市里的家庭經(jīng)濟(jì)狀況都不錯,我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生使用的手機(jī)很多都是上千元的智能機(jī),孩子們課后聚在一起,勢必會相互比較、甚至炫耀。”向堯說。
而到了中學(xué),學(xué)生們使用的手機(jī)更是價值不菲。“基本上都是蘋果、三星等高檔機(jī)。”劉瓊告訴記者一件事情,被網(wǎng)友戲稱為“土豪機(jī)”的蘋果5S剛剛發(fā)布時,僅在香港、澳門有售,大陸還未上市,學(xué)校就有一名學(xué)生的家長托朋友從澳門花高價錢買回一部,在同學(xué)間引起轟動。
因?yàn)槊襟w此前報道過網(wǎng)友賣腎買蘋果手機(jī)的消息,劉瓊說現(xiàn)在每天早上“收繳”手機(jī)時,學(xué)生們就在下面開玩笑地數(shù)“一個腎、兩個腎……”
疏導(dǎo)為主 家校共同監(jiān)管
部分學(xué)生偷偷把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校,跟家長們的“默許”也有很大關(guān)系,很多家長并沒有明確反對孩子用手機(jī),有些還把手機(jī)作為學(xué)生成績進(jìn)步的獎勵。
帶手機(jī)進(jìn)校的理由,大多數(shù)學(xué)生都說是“為了方便聯(lián)系家長”,但成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)(西區(qū))對家長的調(diào)查顯示,這一情況只占兩成。
“學(xué)生到校后,與家長的聯(lián)系密度其實(shí)很小,很多學(xué)生只是打著這個幌子用手機(jī)玩游戲。”該校一年級老師任蓓說。
“確實(shí)有部分孩子放學(xué)時需要通過手機(jī)與家長聯(lián)系。”向堯介紹,學(xué)校門口不允許停車,放學(xué)時,家長只能把車停在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方等,如果沒有手機(jī),小學(xué)生很容易走丟。
一方面,學(xué)生有通過手機(jī)聯(lián)系家長的必要,另一方面,孩子自制力較差,容易沉迷。面對這兩難境地,成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)(西區(qū))近日想到了建“手機(jī)櫥窗”的辦法,安排專人和專門場地保管學(xué)生手機(jī)。
向堯介紹,學(xué)生想要帶手機(jī)到校,需要和家長一起寫個申請,經(jīng)學(xué)校審查同意后才允許。學(xué)生早上進(jìn)校時,將手機(jī)關(guān)機(jī),交給學(xué)校統(tǒng)一保管,放學(xué)后,再到保管室去取手機(jī),嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)入教學(xué)區(qū)和課堂。而對學(xué)生在校內(nèi)的通訊需求,向堯表示辦公室的電話可以供學(xué)生使用,教室內(nèi)的電腦也能滿足孩子上網(wǎng)查找資料的需求。
而在成都市大多數(shù)中小學(xué)校,并未由學(xué)校出面對學(xué)生手機(jī)統(tǒng)一管理。但所有學(xué)校對學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校都持反對態(tài)度,有的學(xué)校還制定了嚴(yán)格的校規(guī)。
“兩年前,我們就開始對學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行了規(guī)范,”田家炳中學(xué)德育處主任趙純直表示,學(xué)校征求家長意見后,明確要求學(xué)生不帶手機(jī)等電子產(chǎn)品到校,大部分家長和學(xué)生也配合得很好,“大概只有三分之一的學(xué)生將手機(jī)帶到學(xué)校,并且手機(jī)在校期間也都交由班主任統(tǒng)一保管。”
成都七中嘉祥外國語學(xué)校除規(guī)定教學(xué)區(qū)任何時候都禁帶手機(jī)外,對學(xué)生使用手機(jī)的時間也有嚴(yán)格規(guī)定,只能在午休前20分鐘,晚上熄燈前20分鐘,以及周末節(jié)假日放學(xué)后的半個小時內(nèi)可以使用。
成都市樹德中學(xué)光華校區(qū)為防止學(xué)生在教學(xué)區(qū)使用手機(jī),還安裝了信號屏蔽設(shè)備,學(xué)生需要聯(lián)系家長只能通過辦公室電話或IC電話。
盡管這樣,學(xué)生在校使用手機(jī)并不能杜絕,部分學(xué)生會通過各種辦法偷偷把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校、課堂。劉瓊認(rèn)為,這跟家長們的“默許”也有很大關(guān)系。“現(xiàn)在很多家長并沒有明確反對孩子用手機(jī),有些還把手機(jī)作為學(xué)生成績進(jìn)步的獎勵。家長都這個態(tài)度,我們作為老師更不好管。”
紀(jì)大海認(rèn)為,管理學(xué)生用手機(jī)“疏”比“堵”重要,學(xué)校和家庭要共同承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任,家庭的疏導(dǎo)尤為重要,因?yàn)?ldquo;手機(jī)的來源就是家庭”。
他建議,孩子一旦出現(xiàn)沉溺手機(jī)的苗頭,家長就要出面干預(yù),通過挖掘孩子感興趣的其他活動,把他們往健康的活動上引。“我了解一個家長,從小不斷培養(yǎng)孩子爬山、體育鍛煉的興趣,孩子一旦喜歡上某些運(yùn)動,他的興趣點(diǎn)和注意力就不會只停留在手機(jī)上。”
他同時建議學(xué)校應(yīng)該理直氣壯對學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行管理。“學(xué)生有攜帶手機(jī)的權(quán)利,而學(xué)校根據(jù)各自的校規(guī)管理學(xué)生用手機(jī)也無可厚非。”
目前,國內(nèi)并沒有相關(guān)的法律法規(guī)對學(xué)生用手機(jī)做出規(guī)范,但國外不少國家已出臺了相關(guān)法規(guī),“建議我國相關(guān)教育部門也出臺政策支持,才能有效避免學(xué)校的尷尬處境。”張化冰說。
【專家點(diǎn)評·著名童書出版人三川玲】
家長要會引導(dǎo)孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)
小學(xué)生從手機(jī)里獲得的無非是app和游戲。我女兒上小學(xué)的時候已經(jīng)認(rèn)識1500字,完全可以獨(dú)立閱讀,于是她學(xué)起拼音來一點(diǎn)動力都沒有。我下載了好幾個學(xué)拼音的app給她玩,最后發(fā)現(xiàn)一個叫《魔力小孩拼音》的app做得非常好,聲母和韻母的不同組合是用摩天輪來表現(xiàn)的,收集齊所有的摩天輪,孩子就基本掌握了所有的聲韻母組合,這樣學(xué)習(xí)應(yīng)用比單純地記卡片有意思。女兒玩幾天游戲后拼音果然大為進(jìn)步。我建議家長給孩子挑選學(xué)習(xí)用的app要寓教于樂,讓孩子在玩中學(xué)習(xí)。更重要的是app的表達(dá)方式必須是其他介質(zhì)無法取代的。比如關(guān)于星座的app,拿著手機(jī)對著天空,手機(jī)上馬上會顯示星座的名字;認(rèn)識植物的app,對著植物的葉子拍照,就會告訴你植物的名稱——如果不具有這些無可替代的優(yōu)點(diǎn),我認(rèn)為還是選擇傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式更好。
游戲是我最為擔(dān)心的,因?yàn)榇蠖鄶?shù)游戲沒有營養(yǎng),反而催生了一批面無表情心無溫情的宅男宅女。來自最前沿的科技研究顯示,小學(xué)生近視最大的原因是遺傳,其次是缺乏戶外活動。我希望孩子去大自然里跟小伙伴一起玩真正的游戲,變得體格強(qiáng)壯、心靈友善。當(dāng)然,家長需要付出時間和精力來陪伴孩子、設(shè)計線路、召集同伴,比扔給孩子一個手機(jī)累多了。
我們家每天晚飯后到睡覺前,手機(jī)、平板電腦、甚至電視都要關(guān)掉。在這段“電子監(jiān)獄”時間里,我們一家畫了很多畫,看了很多書,聊了很多溫暖的話,是全家生活質(zhì)量最高的時間段。
(作者系著名童書出版人,多家媒體兒童教育專欄作家,網(wǎng)易教育論壇主持人,微信公眾號“童書媽媽三川玲”。)
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英國 限制16歲以下兒童使用手機(jī)
英國政府曾向全國所有中小學(xué)寄出一封警示信,指出兒童使用移動電話會對其健康造成潛在危害。英國教育大臣督促所有中小學(xué)校校長,嚴(yán)格限制16歲以下的學(xué)生使用移動電話,除非遇到緊急情況才能使用移動電話。因?yàn)?ldquo;兒童大腦16歲前一直處于發(fā)育階段,任何來自輻射的危險都很容易對其造成傷害”。
芬蘭 禁止向青少年推銷手機(jī)服務(wù)
芬蘭法院決定,禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動通信服務(wù)。違反這一禁令者,將被處以最高10萬歐元的罰款。
2011年,芬蘭兒童保護(hù)協(xié)會還與芬蘭媒體教育中心和家長協(xié)會合作,在芬蘭所有的基礎(chǔ)學(xué)校(相當(dāng)于中國的小學(xué)和初中)為一二年級學(xué)生及家長、老師舉辦講座和主題日活動,旨在指導(dǎo)兒童正確使用手機(jī)和電腦;并專門為一年級學(xué)生建立了電子游戲網(wǎng)站,提供適合他們玩的游戲和使用手機(jī)的相關(guān)提示。
意大利 禁止學(xué)生在教室使用手機(jī)
意大利頒布命令,禁止學(xué)生在教室里使用手機(jī),目的是為了避免手機(jī)鈴聲擾亂課堂秩序,并防止學(xué)生使用攝像頭胡亂拍照。規(guī)定還要求學(xué)校懲罰那些不聽勸阻,堅持在課堂使用手機(jī)的學(xué)生,具體措施包括沒收手機(jī)和期末考試不予通過等。意大利教育部長說,如果違規(guī)情況嚴(yán)重并產(chǎn)生了一定的法律后果,或危及安全,應(yīng)考慮采取更嚴(yán)厲的懲罰措施。
日本 禁止中小學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)
2009年,日本文部科學(xué)省致函全國各中小學(xué),要求禁止學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué),并要求高中制定禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)的規(guī)定。而一些私立學(xué)校則由學(xué)校統(tǒng)一購置學(xué)生定制手機(jī),上課期間統(tǒng)一關(guān)機(jī)。
該公函指出,中小學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué),不僅影響學(xué)習(xí),將會導(dǎo)致色情、暴力以及學(xué)生相互欺負(fù)的有害信息泛濫,給學(xué)生身心健康帶來惡劣影響。草案建議手機(jī)開發(fā)商生產(chǎn)專供中小學(xué)生使用的簡易手機(jī),功能包括限定通話對象等,以滿足家長緊急聯(lián)絡(luò)學(xué)生的需要。
美國 多數(shù)學(xué)校禁止學(xué)生使用手機(jī)
早在2000年,美國各州的學(xué)區(qū)紛紛制訂規(guī)則,完全取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。2007年1月29日,美國200多所公立學(xué)校聯(lián)合禁止學(xué)生使用手機(jī)。目前美國大部分學(xué)校不允許學(xué)生使用手機(jī)。佐治亞州在下午3時放學(xué)之前嚴(yán)禁學(xué)生使用手機(jī)。一旦學(xué)生違反規(guī)定,老師可以將手機(jī)沒收,并對當(dāng)事者進(jìn)行違紀(jì)處理。
韓國 限制青少年長時間使用手機(jī)
鑒于韓國青少年日益高漲的手機(jī)費(fèi)用已成為眾多家長頭痛的問題,韓國政府不得不頒布法律,對青少年使用手機(jī)進(jìn)行監(jiān)管。
法律規(guī)定,韓國青少年手機(jī)用戶要簽訂一份單獨(dú)合約,要求他們和父母一起參加手機(jī)費(fèi)用封頂計劃。該計劃控制青少年手機(jī)用戶每月使用的手機(jī)費(fèi)用不能超過40美元。此外,合約還就如何節(jié)省手機(jī)費(fèi)用向青少年和他的父母提供建議。