3月17日，山東省和海南省分別舉辦了關(guān)于考試招生制度改革的發(fā)布會，就高考改革方案有關(guān)情況做出解讀。
　　自2017年秋季高中入學(xué)新生開始，山東高考采用“3+3模式”：成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語和考生選考的3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試成績組成。此外，2017年起，山東高校錄取不再分一本二本；2020年起，招生采用“專業(yè)（類）+學(xué)?！敝驹柑顖蠛驼猩浫》绞?。
　　而海南省高考也將從2017年秋季入學(xué)的高一新生開始，采取“3+3”模式，合并錄取一本二本。會議透露，從2020年起，海南省的錄取批次將僅設(shè)本科批次和專科批次。分學(xué)校實(shí)行平行志愿投檔和錄取，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會。
　　山東：形成保障農(nóng)村貧困學(xué)生升入重點(diǎn)高校的長效機(jī)制
　　山東省教育廳廳長左敏介紹，《山東省高等學(xué)校考試招生制度綜合改革方案》目前正在教育部報備，待教育部批復(fù)同意后將及時發(fā)布。
　　發(fā)布會上透露，自2017年高中入學(xué)新生開始，山東省將實(shí)施新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試方案、新的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)施方案；2020年高考開始實(shí)行新的高考改革方案，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
　　此次山東高考改革方案確立了“兩依據(jù)，一參考”模式?！皟梢罁?jù)”是指統(tǒng)一高考和學(xué)業(yè)水平考試成績，一參考就是指把綜合素質(zhì)評價作為招生錄取參考條件，并將使用權(quán)交給高校。綜合素質(zhì)評價包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實(shí)踐等。
　　左敏介紹，自2017年秋季高中入學(xué)新生開始，考生夏季高考考試成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語和考生選考的3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試成績組成。其中語文、數(shù)學(xué)、外語為全國統(tǒng)考科目，不分文理科；外語科目提供2次考試機(jī)會，以最好成績?nèi)敕帧?br /> 　　納入高考錄取的3科學(xué)業(yè)水平等級考試科目，由考生根據(jù)自身特長和興趣愛好，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個等級考試科目中選擇。
　　另外，2017年起，山東高校錄取不再分一本二本，高考實(shí)行按專業(yè)類別填報志愿和平行志愿錄取模式，為考生提供更多選擇。自2017年起，山東高考實(shí)施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批次，實(shí)行同一批次錄取。2020年起招生采用“專業(yè)（類）+學(xué)校”志愿填報和招生錄取方式。
　　改革方案還提出，將實(shí)施國家重點(diǎn)高校農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計劃、省屬重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃，提高農(nóng)村貧困學(xué)生升入重點(diǎn)高校比例，擴(kuò)大招生規(guī)模，完善招生辦法，嚴(yán)格招生區(qū)域范圍，加強(qiáng)考生資格審核，形成保障農(nóng)村貧困學(xué)生升入重點(diǎn)高校的長效機(jī)制。
　　海南：逐步將高考加分的激勵轉(zhuǎn)移至綜合素質(zhì)評價
　　據(jù)《海南日報》消息，海南省深化考試招生制度改革新聞發(fā)布會指出，從2017年秋季入學(xué)的高一新生開始，海南的高考將由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績（不分文理，每科原始分滿分150分，以轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)考生成績）和學(xué)生自選的3門高中學(xué)業(yè)水平等級性考試成績（思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物，每門卷面滿分100分）的標(biāo)準(zhǔn)分合成之后的標(biāo)準(zhǔn)分，作為高校錄取總成績。
　　從2017年起，海南省將本科第一批和本科第二批合并錄取。從2020年起，海南省錄取批次僅設(shè)本科批次和?？婆?。
　　海南相關(guān)方案還指出，將大幅減少、嚴(yán)格控制高考加分項目。2015年起，取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，合理設(shè)設(shè)置加分分值，逐步將高考加分的激勵導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移至學(xué)生綜合素質(zhì)評價之中。