站在講臺(tái)上，常懷感恩心
——有感于代課教師沈雅蘋事跡報(bào)道
有的老師很親切，他（她）走進(jìn)教室，好像清晨一縷陽光透過窗簾，給人眼前一亮，帶來一絲暖意；
有的老師面無表情，他（她）走進(jìn)教室，猶如一潭死水，波瀾不驚，只一臉的冷色，給人心頭壓抑；
有的老師很隨意，不修邊幅；有的老師很莊重，不茍言笑；有的老師面帶戾氣，欠他多還他少似的；有的老師任性，有的老師高傲，有的老師把受領(lǐng)導(dǎo)的氣轉(zhuǎn)泄給學(xué)生；也有老師茫然不知所措，只是一味抱怨現(xiàn)在的學(xué)生怎么了；也有的老師在熬日子，等退休。
而更多的老師在思索，有自己的理想與追求；更多的老師有抱負(fù)，虛心好學(xué)，積極進(jìn)??；更多的老師奉獻(xiàn)自己，盡心育人……
“我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我一直站在教育崗位上，感謝我的每一位同事對我的包容與理解，使我可以毫無顧忌、愉快地工作”。
這是一名代課教師沈雅蘋的話。從中我們讀到了她的內(nèi)心，這是一位懂得珍惜的人，一位有著感恩情懷的人，一位心地善良的人。
在當(dāng)前人事體制下，很多在編教師也許體會(huì)不到自己職業(yè)的可貴性，也很少有人想到有一天“我的崗位會(huì)被人取而代之”，甚至埋怨命運(yùn)弄人，發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)遇離我遠(yuǎn)去，守著一份落寞，過著淡定的日子，我何以作為呢？
與隨時(shí)會(huì)下崗的代課老師比較，老師，你是幸運(yùn)的；
與找不到工作的許多大學(xué)畢業(yè)生比較，老師，你是令人羨慕的；
與東奔西走借錢還貸的私營業(yè)主比較，老師，你是幸福的……
也許有人會(huì)嘲笑，“老師，自以為是，清高的可以啊。”可不是嗎？教師隊(duì)伍里有本事的、沒本事的，現(xiàn)在已不是鐵板一塊，但凡不 甘心當(dāng) 老師的，盡可以跳槽、下海、換崗，只要你有本事！
站在講臺(tái)上，我們需要捫心自問，我準(zhǔn)備好了嗎？因?yàn)槔速M(fèi)學(xué)生的時(shí)間，也是謀財(cái)害命；
站在講臺(tái)上，我們需要激情支撐，因?yàn)閹资畟€(gè)學(xué)生對我有所期待；
站在講臺(tái)上，我們能否感動(dòng)學(xué)生，因?yàn)榻逃枰撵`的觸動(dòng)，而這個(gè)物欲的年代里缺少的正是感動(dòng)……
今天，我們對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，因?yàn)槊恳粋€(gè)有成就的人一定是懂得感恩的人。我們經(jīng)常抱怨如今的學(xué)生養(yǎng)尊處優(yōu)，是不知感恩的一代。然而，我們老師是否也需要自我反思，我們感恩了嗎？
感恩于我們的父母，他們以農(nóng)民的樸實(shí)勤勞一生，甚至還照看了我們的孩子；感恩于朋友、同事，多了理解與支持，少了冷眼和攻擊；
感恩于家庭，因?yàn)榧胰说某袚?dān)讓我少了幾分擔(dān)憂；感恩于學(xué)校，給我一個(gè)舞臺(tái)，讓我展示自己，發(fā)展自由；感恩于我們的時(shí)代，遠(yuǎn)離了血雨腥風(fēng)，沒有了動(dòng)蕩流離……
老師，也需要感恩于自己的學(xué)生，因?yàn)闊o論喜怒哀樂，他們總是我最忠實(shí)的觀眾——聆聽：
感恩于學(xué)生理解并傳承了我們的思想和知識；感恩于學(xué)生給我們帶來的成就感，甚至來自遠(yuǎn)方的一張小小的明信片，也激起心頭一份淡淡的喜悅……
“心中有陽光，才能把陽光灑向花朵”；站在講臺(tái)上，心中常懷感恩，才能收獲感恩！
