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有教師主導(dǎo)不可能有真正的學(xué)生主體

時(shí)間:2014/3/3

 盧梭在《社會(huì)契約論》中說(shuō):“人生而自由,卻無(wú)往不在枷鎖之中”。

  必須加以追問(wèn),這個(gè)“枷鎖”是什么?如果是外在的,那當(dāng)然需要我們站起來(lái)反抗,如果這個(gè)枷鎖是內(nèi)在的呢?那我們則需要改變自己。

  然而,在大多數(shù)情況下,我們只認(rèn)為是外在的,比如“體制說(shuō)”就屬于這種情況。中國(guó)教育的問(wèn)題是顯而易見(jiàn)的,而絕大多數(shù)人知道再不改真的就沒(méi)有出路,可是,我們依然有很多人只顧著罵體制,卻忘記了自己內(nèi)在的責(zé)任,更不消說(shuō)去忙著改變自己了。

  我們?cè){咒體制,是因?yàn)榉彩钦驹凇懊裰鳌睂?duì)立方的,大都喜歡“主民”。自己被“主”是一種不幸,然而,“主”別人似乎又變成了一項(xiàng)莫大的榮耀。當(dāng)一個(gè)國(guó)家國(guó)民的意識(shí),在骨子里還停留在這樣的認(rèn)知層面上時(shí),是永遠(yuǎn)不可能找到真正的民主的。因此,很容易解釋,為什么新課改難改了。

  新課改的核心思想是學(xué)生主體。然而,那些骨子里就要“主民”的人,非要在“學(xué)生主體”前面添加上“教師主導(dǎo)”。我們必須看透這個(gè)行為背后隱藏著的企圖,或者我要提醒諸位,所謂學(xué)生主體,其實(shí)是“教師主導(dǎo)下的主體”。從邏輯上分析,這是一種悖論,有教師主導(dǎo)怎么能有學(xué)生主體的存在呢?如果真的要還學(xué)生以“主體”地位,則必須消除教師主導(dǎo)。說(shuō)白了,主導(dǎo),就是控制。從價(jià)值觀上分析,這是一種典型的“專制”思想在教育教學(xué)中的折射。在很多人看來(lái),學(xué)生是孩子,缺乏成熟和穩(wěn)健,容易犯錯(cuò)誤,如果沒(méi)有人“替他們作主”,不加以馴化、懲戒、教導(dǎo)怎么會(huì)有成長(zhǎng)呢?因此,離不開(kāi)教師主導(dǎo)。所謂學(xué)生主體,只不過(guò)是為大張旗鼓地行使教師主導(dǎo)找出的一個(gè)幌子,就像為了推進(jìn)“專制”而談“民主”是一個(gè)套路,可憐那些名義上“主體”的人,便只能“無(wú)往不在枷鎖之中”了。

  必須去除教師“主導(dǎo)”,唯此才能有真正的“學(xué)生主體”。

  去除教師主導(dǎo),不是把教師批倒批臭,而是鼓勵(lì)教師“轉(zhuǎn)換”另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),去充當(dāng)另一個(gè)“角色”。

  教師不是什么?首先不是帝王,那他就不能去“主導(dǎo)”學(xué)生。其次,教師不是一個(gè)自我犧牲的“悲情”角色,如果我們強(qiáng)制教師去蠟燭、去春蠶、去鋪路石,那教師同樣屬于被“主”行列,又何談什么權(quán)益、自由、民主?再其次,教師不是真理的化身、知識(shí)的源頭,他應(yīng)該和學(xué)生一起去探究知識(shí)與真理,與學(xué)生一起成長(zhǎng),去追求“人”的尊嚴(yán)和權(quán)利。

  真正的學(xué)生主體,并非是指學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人?;蛘哒f(shuō)真正的學(xué)習(xí)也未必是習(xí)得知識(shí),人存立于天地之間,按照佛教的說(shuō)法“圓滿具足”。每個(gè)人有各自不同的造化和命運(yùn),我們沒(méi)有任何權(quán)利去強(qiáng)制別人,否則,就不是民主,而是主民。必須還生活以學(xué)生;還自由以學(xué)生;還靈性以學(xué)生;還思想以學(xué)生;還一切以學(xué)生。他可以不上課,可以不遵守紀(jì)律,可以做他想做的一切,當(dāng)然,民主的核心不盡指這些,不能對(duì)立地看待我說(shuō)的這“一切”,但這“一切”分明就是他的權(quán)利。假如你不讓他去做,你就是在踐踏他的權(quán)利,或者至少說(shuō)明你讓他做的那些對(duì)他沒(méi)有吸引力。如果真的不想讓他去做他那“一切”,你也需要學(xué)會(huì)民主一些,把你想讓他接受的那些東西多一點(diǎn)吸引力,以此去“引導(dǎo)”他,而不是“主導(dǎo)”他。你沒(méi)有試著這樣做,就開(kāi)始跳著腳反對(duì)了,那只能說(shuō)明,你這個(gè)人被人專制得有些“毒癮”了,你需要首先去“戒毒”,然后再質(zhì)疑。更何況,越是愚蠢的人越喜歡質(zhì)疑,缺少見(jiàn)識(shí)和開(kāi)放心態(tài)的人就喜歡鉆牛角尖。

  民主是一種骨子里的尊重。一個(gè)懂得民主的人是不太會(huì)胡攪蠻纏的,伏爾泰說(shuō):我不同意你的觀點(diǎn),但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。

  一個(gè)有民主思想的學(xué)生,是不會(huì)踐踏他的民主的!