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十八大會(huì)后校長(zhǎng)管理方式的轉(zhuǎn)變

時(shí)間:2014/3/7

十八大后,新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)人務(wù)實(shí)親民的作風(fēng),給各級(jí)政府部門做出了先鋒表率,對(duì)各級(jí)政府部門改進(jìn)工作作風(fēng)和方式都有著深刻的意義。

這種務(wù)實(shí)親民的工作作風(fēng),賦予到教育工作上來(lái)說(shuō),轉(zhuǎn)變校長(zhǎng)的管理方式是關(guān)鍵所在。“校長(zhǎng)”一詞在眾人心里大凡和年長(zhǎng)、有權(quán)、威嚴(yán)這些關(guān)聯(lián),給予人親民的感覺(jué)似乎不多。校長(zhǎng)的主要工作是管理,而以往的管理往往是通過(guò)權(quán)力的行使來(lái)到達(dá)管理的目的的,這類管理視權(quán)力為管理之本,我們可以稱之為權(quán)本管理。這樣的管理方式曾經(jīng)也在教育界停留了很長(zhǎng)時(shí)間。權(quán)本管理顯然弊大于利,權(quán)力至上、校長(zhǎng)“一言堂”,很容易造成干群關(guān)系脫節(jié),失去了群眾基礎(chǔ)的學(xué)校是很難有好的發(fā)展的。如今,新時(shí)期下,習(xí)主席的一股親民務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)瞬間吹遍了全國(guó)上下,轉(zhuǎn)變校長(zhǎng)管理方式也迎來(lái)了最好的時(shí)機(jī)。

校長(zhǎng)管理方式的轉(zhuǎn)變,筆者認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)去實(shí)施。

一.管理到服務(wù)的定位轉(zhuǎn)變

新時(shí)期下的管理就是服務(wù)。學(xué)校管理就是服務(wù)師生發(fā)展的活動(dòng)。校長(zhǎng)和教師的關(guān)系應(yīng)從“管理者和被管理者” 轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)者和被服務(wù)者,校長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校各級(jí)組織機(jī)構(gòu)應(yīng)為廣大教師做好服務(wù),創(chuàng)造良好的條件,使他們?nèi)吮M其才,最大限度地發(fā)揮其能動(dòng)性,完成好教育教學(xué)工作;再通過(guò)管理的協(xié)調(diào)職能,使他們的工作形成集體力量,產(chǎn)生遠(yuǎn)大于其工作總和的能量,從而保證每一位師生得到良好的發(fā)展。

二.權(quán)本到人本的模式轉(zhuǎn)變

校長(zhǎng)的管理一定要由權(quán)本管理向人本管理轉(zhuǎn)變。權(quán)本管理模式認(rèn)為,權(quán)力乃管理之本,是管理最主要的工具。但新時(shí)期下的學(xué)校管理更需要實(shí)施的是人本管理,力求通過(guò)管理張揚(yáng)教師的個(gè)性,發(fā)揮教師的主體性。新時(shí)期下學(xué)校管理中要把尊重人、依靠人作為指導(dǎo)思想和價(jià)值取向。因此,學(xué)校管理者首先應(yīng)該充分尊重信任廣大教師,要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,才能真正達(dá)到提高管理效益的目的。管理已不再是傳統(tǒng)意義上的控制,而更多的是一種引導(dǎo)。因此,學(xué)校管理更需要的是校長(zhǎng)用自身的教育理想感染教師,用共同的辦學(xué)理念和發(fā)展愿景激勵(lì)教師,用自己的行為和工作成績(jī)引導(dǎo)教師,和他們一道愛(ài)學(xué)生、愛(ài)事業(yè)、勤勤懇懇,教書(shū)育人。

三.威嚴(yán)到親民的作風(fēng)轉(zhuǎn)變

不封道、不擺鮮花、不拉橫幅等,這種親民政策和平民政治受到了老百姓的歡迎和擁戴。小到一個(gè)學(xué)校,其實(shí)也一樣。校長(zhǎng)要走近教師,做到以情感人。親民管理的實(shí)質(zhì)是保護(hù)人的自尊,激勵(lì)人的情感,彰顯人的價(jià)值。學(xué)校管理中校長(zhǎng)要融入教師隊(duì)伍中,深入一線,參與教育教學(xué)。同時(shí)要重視教師的情感需求,和全體老師建立良好的人際交往的關(guān)系,要善于關(guān)心體貼教師的工作生活,坦誠(chéng)交心,從實(shí)際行動(dòng)中讓教師感受到管理的軟文化,從而激發(fā)教師自發(fā)自覺(jué)的努力工作。

新時(shí)期下,校長(zhǎng)不再是“官”,而是服務(wù)與師生的一個(gè)排頭兵。新時(shí)期下,校長(zhǎng)的形象也不再是年長(zhǎng)、集權(quán)、威嚴(yán)的,人本、務(wù)實(shí)、親民、年輕化的校長(zhǎng)隊(duì)伍一定會(huì)在新時(shí)期下逐漸成長(zhǎng)并壯大起來(lái)。