金秋十月，巴蜀中學教師付洪健與來自陜西、廣東等地的49名高中數(shù)學教師，齊聚首都師范大學，參加教育部“國培計劃（2013）”——一線優(yōu)秀教師培訓技能提升研修項目的研修。
“中小學教師國家級培訓計劃”，簡稱“國培計劃”，由教育部、財政部于2010年開始全面實施，是提高中小學教師整體素質的重要舉措。這次為期十天的培訓主要從以下五個方面的內容展開：一、師德和教師理念部分，包括課程標準及教師專業(yè)標準解讀；二、學科知識部分，包括課程認識及課程評價方式，整體把握高中新課程理念和結構；三、教學部分，包括教學模式及教學評價，整體理念下的教學設計和用核心概念統(tǒng)領教學內容；四、教研部分，包括課程建設及教師專業(yè)能力的提升；五、信息技術在數(shù)學教學中的應用。
這次培訓扎實而有效：一、時間安排緊湊，課程內容豐富，從10月12日晚上7:00開始到10月21日下午5:00結束，每天上、下午聽專家的報告，晚上參加座談；二、學員學習任務重，要完成許多的書面作業(yè)，包括培訓后續(xù)的總結和論文撰寫；三、培訓形式多樣，除了聆聽專家的講座，分享走在課改前列的中學的教育教學理念，還到當?shù)刂袑W進行實地考察，感受真實的課堂；四、學員參與表達的機會多，有與專家面對面的交流，還有學員之間的相互交流；五、專家團隊實力強大，不是教授，就是名師，多有一線教學經(jīng)驗，貼近中學實際，為新課程改革實施的領路人。
這是一次高起點、大視野、理念新的理論研修，針對性強，充溢著對新課程理念的深刻闡釋和實踐指導，既拓寬了教師們的教育視野，又升華了教師們的教育思想。十天，短暫而快樂，匆忙而充實，短短的十天集中培訓雖不能完全解答一線教師心中之惑，教育之困，效果也不會立竿見影，但教師們會以此為契機，將所學理論和自身實踐有機結合，繼續(xù)學習新課程標準，把握新課改動態(tài)，豐富教學手段，提高教學水平，厚實教學理論，為新課程改革、為教育事業(yè)貢獻一份力量。
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