金秋十月，巴蜀中學(xué)教師付洪健與來自陜西、廣東等地的49名高中數(shù)學(xué)教師，齊聚首都師范大學(xué)，參加教育部“國培計劃（2013）”——一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修項目的研修。
“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”，簡稱“國培計劃”，由教育部、財政部于2010年開始全面實施，是提高中小學(xué)教師整體素質(zhì)的重要舉措。這次為期十天的培訓(xùn)主要從以下五個方面的內(nèi)容展開：一、師德和教師理念部分，包括課程標準及教師專業(yè)標準解讀；二、學(xué)科知識部分，包括課程認識及課程評價方式，整體把握高中新課程理念和結(jié)構(gòu)；三、教學(xué)部分，包括教學(xué)模式及教學(xué)評價，整體理念下的教學(xué)設(shè)計和用核心概念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容；四、教研部分，包括課程建設(shè)及教師專業(yè)能力的提升；五、信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。
這次培訓(xùn)扎實而有效：一、時間安排緊湊，課程內(nèi)容豐富，從10月12日晚上7:00開始到10月21日下午5:00結(jié)束，每天上、下午聽專家的報告，晚上參加座談；二、學(xué)員學(xué)習(xí)任務(wù)重，要完成許多的書面作業(yè)，包括培訓(xùn)后續(xù)的總結(jié)和論文撰寫；三、培訓(xùn)形式多樣，除了聆聽專家的講座，分享走在課改前列的中學(xué)的教育教學(xué)理念，還到當(dāng)?shù)刂袑W(xué)進行實地考察，感受真實的課堂；四、學(xué)員參與表達的機會多，有與專家面對面的交流，還有學(xué)員之間的相互交流；五、專家團隊實力強大，不是教授，就是名師，多有一線教學(xué)經(jīng)驗，貼近中學(xué)實際，為新課程改革實施的領(lǐng)路人。
這是一次高起點、大視野、理念新的理論研修，針對性強，充溢著對新課程理念的深刻闡釋和實踐指導(dǎo)，既拓寬了教師們的教育視野，又升華了教師們的教育思想。十天，短暫而快樂，匆忙而充實，短短的十天集中培訓(xùn)雖不能完全解答一線教師心中之惑，教育之困，效果也不會立竿見影，但教師們會以此為契機，將所學(xué)理論和自身實踐有機結(jié)合，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標準，把握新課改動態(tài)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)水平，厚實教學(xué)理論，為新課程改革、為教育事業(yè)貢獻一份力量。
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