"興趣是最好的老師"， 當學生對學習產(chǎn)生興趣時，就會積極、主動、愉快地投入到學習中，如何在英語教學中激發(fā)學生的英語學習興趣，促進學生自主學習，是值得我們共同思考和探討的問題。那么在實際教學中如何激發(fā)學生的學習興趣呢？
一、 培養(yǎng)情感，激發(fā)興趣
良好師生關系的建立，積極的情感交流，能夠促使課堂氣氛和諧，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動其主動性積極性。所以教師在上課的時候要精神飽滿，與學生進行有效的情感溝通，真正為學生著想，觸動學生心靈。
二、 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
利用現(xiàn)代化的教學手段，創(chuàng)設生動的教學情境，充分調(diào)動學生的眼、耳、口、手、腦等，使機械的學習過程變得輕松愉快，讓學生在具體的氛圍中去感受語言，學習運用語言。
三、 設置課堂，激發(fā)興趣
精心設置課堂教學活動，創(chuàng)設展示平臺，給學生給多的表現(xiàn)的機會，消除學生緊張的情緒，通過不斷的自我展示增強學習的信心，使學生能夠全身心的投入到學習中。
四、 增加閱讀，激發(fā)興趣
學生隨著閱讀量的不斷增加，對語言的感知能力會越來越好，也會在很大程度上增加學生的詞匯量，是學生有一種成就感，從而激發(fā)學生的學習興趣。
五、 了解文化，激發(fā)興趣
文化是語言的載體，語言的表達離不開文化，了解西方的文化對于語言的表達有著直接的影響。當我們真正地融入其文化的時候，自然學習興趣很濃厚。
