一、學(xué)校的基本情況
1、學(xué)校地理位置
云天化中學(xué)坐落在云南省北大門水富縣，此地處川滇交接，距離四川宜賓僅有30公里，但是，距離省會(huì)昆明卻比到成都重慶還遙遠(yuǎn)。
2、學(xué)校隸屬關(guān)系
學(xué)校是云天化集團(tuán)有限責(zé)任公司獨(dú)資舉辦的一所企業(yè)性質(zhì)的學(xué)校。也是目前云南省唯一的一所企業(yè)舉辦的完全中學(xué)。學(xué)校隸屬于云天化集團(tuán)有限責(zé)任公司，由云天化股份有限公司直接管理。
3、學(xué)校歷史沿革
1976年10月，為解決來自全國各地的云天化建設(shè)者子女的就學(xué)問題，成立了 “云天化建設(shè)指揮部子弟學(xué)?！薄?978年11月，學(xué)校更名為 “云南天然氣化工廠子弟學(xué)校”。1994年4月，學(xué)校正式定名為 “云南省云天化中學(xué)”。
2005年6月，云天化集團(tuán)公司投資2.3億元人民幣啟動(dòng)云天化中學(xué)還建工程，至2008年8月，云天化中學(xué)新校區(qū)全部落成并投入使用。新校區(qū)風(fēng)格獨(dú)特，功能完備，成為云天化中學(xué)新一輪發(fā)展的基礎(chǔ)。
4、辦學(xué)基本情況
學(xué)校目前占地185畝，現(xiàn)有在校生4400余人（其中住校生2200余人），教學(xué)班級(jí)高中部36個(gè)班，初中部16個(gè)班，小學(xué)17個(gè)班。教職員工210人。
1994年，學(xué)校被云南省教委認(rèn)定為云南省首批一級(jí)完全中學(xué)。1998年，被云南省教育廳評(píng)為云南省文明學(xué)校。1999年，學(xué)校在云南省高考中一舉奪得高考理科第一、二名。2004年，學(xué)校奪得云南省高考文科第一名。2007年，學(xué)校再次取得云南省高考理科最好成績之一和文科第二名。在2004-2008年云南省教育廳對(duì)全省一級(jí)完全中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)校連續(xù)五年被評(píng)為二等獎(jiǎng)。四次位列昭通市第一，最好名次排名為全省第六名。
經(jīng)過三十多年的發(fā)展，今天的云天化中學(xué)呈現(xiàn)出巨大變化：一是學(xué)校已經(jīng)從一個(gè)單純的面向企業(yè)職工子弟服務(wù)的學(xué)校，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)在面向企業(yè)服務(wù)的同時(shí)，面向社會(huì)服務(wù)，成為一個(gè)向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育資源的大型寄宿制學(xué)校。二是學(xué)校依靠云天化公司實(shí)行的內(nèi)部體制改革，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校自我生存機(jī)制的轉(zhuǎn)化，有效地減輕了企業(yè)辦社會(huì)的負(fù)擔(dān)，并在這條道路上，走向良性循環(huán)，走向可持續(xù)性發(fā)展。
學(xué)校能夠做到今天這一切，是因?yàn)樵铺旎竞驮铺旎袑W(xué)自覺地把學(xué)校的辦學(xué)融入地方教育大格局的背景之中，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，從教育發(fā)展的大局出發(fā)，不斷提高綜合辦學(xué)水平，從一個(gè)目標(biāo)走向另一個(gè)更新的目標(biāo)。
二、管理觀念的創(chuàng)新
建校三十多年來，由于辦學(xué)所處的特殊地理環(huán)境，加之企業(yè)辦學(xué)的背景，鑄就了云天化中學(xué)采取有別于其他學(xué)校的辦學(xué)方略。
從上世紀(jì)９０年代初期開始，學(xué)校不斷將現(xiàn)代企業(yè)管理思想引入學(xué)校工作，并形成了以企業(yè)管理思想與學(xué)校工作相結(jié)合的全新的學(xué)校管理體制。
主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是建立起了現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營管理模式
2003年云天化集團(tuán)有限責(zé)任公司實(shí)行企業(yè)內(nèi)部改制，云天化中學(xué)作為云天化集團(tuán)直接下屬部門，從2003年起開始實(shí)行“模擬法人，全成本核算，自主經(jīng)營，塑企業(yè)一流名校”的“經(jīng)營目標(biāo)管理”。
這種管理模式，有效地保證了學(xué)校工作的健康規(guī)范運(yùn)行。學(xué)校則根據(jù)公司每年度的審計(jì)考核要求，及時(shí)改進(jìn)學(xué)校工作，從而提高學(xué)校各方面的管理水平。
二是引進(jìn)企業(yè)全面質(zhì)量管理體系
學(xué)校從1991年引入企業(yè)全面質(zhì)量管理體系，從而確立了學(xué)校“現(xiàn)代企業(yè)管理思想與現(xiàn)代教育全新理念無間融合”的管理理念。
該管理體系運(yùn)用于學(xué)校工作的各個(gè)方面，保證了學(xué)?！按竺娣e、出尖子、重素質(zhì)、創(chuàng)名?！钡慕逃虒W(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展提供了持續(xù)動(dòng)力。      
三是其它帶有強(qiáng)烈企業(yè)管理色彩的管理制度
1、現(xiàn)代企業(yè)用人機(jī)制
云天化中學(xué)的教師具有雙重身份。首先作為企業(yè)的員工，與云天化公司簽訂勞動(dòng)合同，確認(rèn)其員工身份。其次作為學(xué)校的教師，接受學(xué)校日?？己斯芾怼?br />    2、嚴(yán)密而嚴(yán)格的考核體系
我校從1992年開始實(shí)行新的考核體系，經(jīng)過十多年的修改、完善，形成了自上而下、自下而上的多層次考核體系。
這種多層次的考核體系凈化了學(xué)校的管理空氣，促進(jìn)了學(xué)校批評(píng)與自我批評(píng)的民主氛圍的形成。
   3、崗位績效管理
根據(jù)公司的管理要求，1997年學(xué)校開始實(shí)行崗位績效管理制度。通過對(duì)員工的崗位核定和績效考核，決定員工的薪酬。
崗位績效管理對(duì)調(diào)動(dòng)我校全體教職員工的積極性起了很大的作用。
　4、“6S”管理
為營造良好的教育教學(xué)環(huán)境及辦公環(huán)境，2008年8月，學(xué)校引進(jìn)公司“6S”管理制度，以此對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行規(guī)范管理。
三、獨(dú)特的校園文化氛圍
1、管理文化
學(xué)校依托現(xiàn)代化企業(yè)，將現(xiàn)代企業(yè)管理思想和方法運(yùn)用于學(xué)校管理工作之中，由此而產(chǎn)生了具有云天化中學(xué)特色的管理文化。
今天的云天化中學(xué)，管理理念已經(jīng)成型，并且成為全校教職工普遍接受并習(xí)以為常的一種工作常態(tài)，從而成為了一種文化。
2、觀念文化
在管理文化氛圍形成的過程中，一些全新的理念隨之伴生。這實(shí)際上是企業(yè)管理思想與學(xué)校工作相結(jié)合沉淀下來的幾個(gè)核心問題，也是云天化中學(xué)每一位教職員工在實(shí)際工作中必須思考的問題。包括質(zhì)量觀念、市場觀念、效益觀念與成本觀念、危機(jī)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等等。這些觀念，已經(jīng)成為學(xué)校長期探索企業(yè)管理思想與學(xué)校工作相結(jié)合的過程中逐漸沉淀下來的良好“傳統(tǒng)”。
四、特色校園文化的打造
在學(xué)校形成管理文化和觀念文化的過程中，學(xué)校著力構(gòu)建具有云天化中學(xué)特色的校園文化體系。
一是校園文化理念的構(gòu)建。
2004年學(xué)校提出了云天化中學(xué)校園文化理念的基本框架，即
校 訓(xùn)：老老實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人。
管理理念：現(xiàn)代企業(yè)管理思想與現(xiàn)代教育全新理念無間融合。
核心文化理念：講究道德情操，追求文化品位，崇尚科學(xué)精神，涵養(yǎng)民主風(fēng)氣。
學(xué)生學(xué)習(xí)理念：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)處理個(gè)人與集體的關(guān)系。
學(xué)校文化理念在學(xué)校師生中已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的影響，它對(duì)于提升整個(gè)學(xué)校的文化品位，打造學(xué)校的優(yōu)質(zhì)品牌，將起到更加深遠(yuǎn)的作用。
二是環(huán)境文化的構(gòu)建。
環(huán)境育人，是學(xué)校教育功能的基本體現(xiàn)。學(xué)校把包括校園公共區(qū)域、道路以及建筑都看作是校園的文化建設(shè)空間。為了體現(xiàn)學(xué)校文化構(gòu)建的精神，云天化中學(xué)對(duì)校園文化環(huán)境進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)規(guī)劃。
1、校園文化地圖設(shè)計(jì)
云天化中學(xué)新校區(qū)是按照中國傳統(tǒng)文化基本理念總體設(shè)計(jì)的一個(gè)作品?；谛@書院建筑的特點(diǎn)，學(xué)校從傳統(tǒng)的文化中提取了“文”“雅”兩個(gè)基本理念，對(duì)校區(qū)全部建筑、道路等進(jìn)行了命名，以體現(xiàn)傳統(tǒng)文化精髓，體現(xiàn)學(xué)校文化導(dǎo)向和學(xué)校環(huán)境育人的文化追求。
校區(qū)建筑總計(jì)五院一樓一堂，其間以井字形走廊貫通。
五院分別命名為：諧雅院（小學(xué)部）、尚雅院（初中部）、端雅院（高中部）、致雅院（科技館）、靜雅院（學(xué)生公寓）
一樓：文澤樓（多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳）。
一堂：念稼堂（學(xué)生餐廳）。
三廣場：理想廣場、感恩廣場、后樂廣場。
學(xué)校對(duì)校園內(nèi)井字形長廊分別以“九思”“三友”命名。
學(xué)校對(duì)校園文化環(huán)境作出的整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，基本定位于幽靜素雅，樸實(shí)大
氣。
2、校園軟環(huán)境設(shè)計(jì)：
學(xué)校充分利用校園公共區(qū)域，設(shè)置種種宣傳媒介，從視覺、聽覺、平面、空間等方面入手，有意識(shí)地突出中國傳統(tǒng)文化精華所形成的氛圍，實(shí)現(xiàn)環(huán)境對(duì)學(xué)生的熏陶漸染功能。主要表現(xiàn)為視覺類信息設(shè)計(jì)和聽覺類信息設(shè)計(jì)。
3、校園文化手冊(cè)編撰：
《云天化中學(xué)校園文化手冊(cè)》，集中介紹了學(xué)校的文化理念及文化軟環(huán)境的建設(shè)，闡釋校園內(nèi)各種文化符號(hào)的深刻意義，以此傳播和宣傳學(xué)校校園文化，增強(qiáng)學(xué)校的文化凝聚力。
五、學(xué)校特色文化建設(shè)下一步的探索與思考
一是通過進(jìn)一步對(duì)傳統(tǒng)文化的吸取、提煉，完善學(xué)校以中國傳統(tǒng)文化為基本底蘊(yùn)的校園文化體系建設(shè)。
二是借助高中新課改提供的良好平臺(tái)，進(jìn)一步拓展和彰顯學(xué)校的文化特色。
校園文化建設(shè)是一個(gè)開放的、永無止境的動(dòng)態(tài)過程，是一個(gè)不斷吸取、揚(yáng)棄、提煉、升華的積淀過程。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)是著眼于對(duì)人的培養(yǎng)，對(duì)人的終極關(guān)懷。云天化中學(xué)在師生員工中提倡一種道德標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)一種辦事作風(fēng)，以關(guān)心人培養(yǎng)人，以人的長遠(yuǎn)發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值為根本出發(fā)點(diǎn)，以此構(gòu)建學(xué)校特色文化，讓校園充滿人文氣息，充滿和諧，呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，從而達(dá)到打造和提升學(xué)校品牌的目的。