隨著經(jīng)濟(jì)全球化及信息科技的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為現(xiàn)代生活中不可缺少的部分。但互聯(lián)網(wǎng)在帶給人們諸多便利的同時(shí)也給社會(huì)帶來了巨人的危害，特別是對正處在青春發(fā)育期，好奇心強(qiáng)、愛模仿且辨別能力相對較差的青少年來說產(chǎn)生著嚴(yán)重的負(fù)面影響。本文擬從網(wǎng)絡(luò)對青少年犯罪產(chǎn)生的影響及如何采取對策來進(jìn)行探究。 
 
一、網(wǎng)絡(luò)對青少年犯罪產(chǎn)生的影響 
 
1.網(wǎng)絡(luò)誘惑對青少年心理的影響 
網(wǎng)絡(luò)具有虛擬、想象、平面等特點(diǎn)，可以為人們所壓制的潛意識(shí)提供表達(dá)與釋放的機(jī)會(huì)，使人們的“自我”得以“真正”和“真實(shí)”的體現(xiàn)。據(jù)心理學(xué)家分析，人具有極強(qiáng)的游戲與宣泄心理，一但無人管制，這種心理就很容易表露出來。網(wǎng)絡(luò)正好為青少年提供了個(gè)性張揚(yáng)的空間，使他們可以采用多種形式在網(wǎng)絡(luò)上來修飾自我，展現(xiàn)自我，于是他們癡迷于網(wǎng)聊，纏綿于網(wǎng)戀，忙碌于博客，沉溺于網(wǎng)游，最終染上網(wǎng)癮。青少年正處在人格和心理的發(fā)育期，身體發(fā)育迅速，個(gè)人意識(shí)增強(qiáng)，屬于“心理第二斷乳期”，這期間由于年輕，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，生活閱歷短，社會(huì)化程度低，他們雖有強(qiáng)烈自立、自強(qiáng)的意識(shí)，但仍存在依賴性、易變性的特點(diǎn)，看待事物較片面，易受暗示，多盲從，極易受外界各種不良因素影響而陷入青春危機(jī)。如果在某些方面出現(xiàn)社會(huì)化障礙，這種危機(jī)就可能演化成犯罪危機(jī)。網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的諸多社會(huì)危害影響中最為嚴(yán)重的莫過于色情和暴力對青少年身心健康的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)信息開放的平臺(tái)，各種文化、信息都能在互聯(lián)網(wǎng)上充分地展現(xiàn)出來，其中各種色情信息更是泛濫不堪。青少年只要上網(wǎng)就能夠接觸到危害其身心健康的各類色情信息。有些網(wǎng)站除了提供色情小說、圖片、甚至污穢表演以外，還提供“性體驗(yàn)”的色情服務(wù)內(nèi)容。青少年由于心理和生理的發(fā)育不成熟，容易對異性產(chǎn)生神秘和好奇心，加之在接受了網(wǎng)絡(luò)色情信息后，難以抵制各種不良信息的侵蝕，從而導(dǎo)致其產(chǎn)生性犯罪的不良心理。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展速度非常驚人。由于網(wǎng)絡(luò)游戲都有超現(xiàn)實(shí)的理想化色彩，特別是游戲開發(fā)者為了追求更大的利益，讓游戲中暴力的成分越來越濃，游戲因此也越來越刺激，這正好迎合了青少年內(nèi)在本性的需求，如自我表現(xiàn)、自我實(shí)現(xiàn)的需求，而且由于游戲中實(shí)施暴力，玩家不存在現(xiàn)實(shí)中的負(fù)罪感，故暴力游戲容易將隱藏在人性最深處的暴力、殘忍等不良心理誘發(fā)出來，最終導(dǎo)致青少年產(chǎn)生犯罪。 
2.網(wǎng)絡(luò)誘惑對青少年行為的影響 
由于青少年社會(huì)閱歷淺，認(rèn)知能力差，加之精力充沛、興趣廣泛、模仿能力強(qiáng)，容易導(dǎo)致在尋求刺激中滿足自我。特別是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)游戲越來越追求刺激、驚險(xiǎn)，使得青少年稍加引誘和刺激犯罪意念一觸即發(fā)，導(dǎo)致青少年犯罪呈現(xiàn)情景性和激情性的特征。不僅如此，游戲中反復(fù)出現(xiàn)的暴力、恐怖、血腥的場景，使得青少年對暴力產(chǎn)生一種麻木甚至是一種認(rèn)同感，淡化了虛擬世界與現(xiàn)實(shí)生活的差距，誤認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中矛盾、挫折的解決方式便是這種原始的暴力解決方式。 
 
二、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)對青少年形成犯罪應(yīng)采取的對策 
 
1.制定、完善法律法規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)督管理力度，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 
2001年4月，國家信息產(chǎn)業(yè)部、公安部等聯(lián)合出臺(tái)了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理辦法》，2005年國家新聞出版總署會(huì)同教育部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)、國務(wù)院新聞辦公室、信息產(chǎn)業(yè)部等國家六部門要求各地加強(qiáng)對網(wǎng)站的監(jiān)督管理，動(dòng)員社會(huì)各方面的力量幫助未成年人預(yù)防和戒除“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”。這些規(guī)定和制度對規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為、打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪發(fā)揮了重要的作用。然而，就現(xiàn)階段我國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)立法來看，我國目前和經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的法律、行政法規(guī)、地方法規(guī)數(shù)量極為有限，只有22種，其中與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)的少之又少，使得實(shí)踐中對網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管工作缺乏依據(jù)、打擊不力。因此要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的管理，首先，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的立法工作，只有有了完整和嚴(yán)格的法律制度，才能使各項(xiàng)工作做到有法可依。其次，要大力加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度，采用科學(xué)的技術(shù)手段盡可能切斷不良信息的源頭，對網(wǎng)絡(luò)虛擬空間無人管理或管理不嚴(yán)的狀態(tài)采取有效的措施進(jìn)行管理和規(guī)范。針對一些提供游戲娛樂的網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)營場所多進(jìn)行不定期的檢查；設(shè)立網(wǎng)絡(luò)投訴意見管理中心，吸收網(wǎng)民參與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化活動(dòng)，接受網(wǎng)民的投訴意見；加大網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的宣傳，限制、取締不規(guī)范。危害青少年健康的經(jīng)營和活動(dòng)場所，最大限度的打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪行為。 
2.發(fā)揮家庭、學(xué)校的教育功能和作用，預(yù)防和減少青少年犯罪 
孩子上網(wǎng)日益成為父母憂慮的主要問題之一。孩子上網(wǎng)成癮，除了網(wǎng)絡(luò)的吸引刺激外，還有社會(huì)其他方面的原因，比如，現(xiàn)在大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家中比較孤獨(dú)，他們從心理上渴望與人交流，而現(xiàn)在學(xué)校和家庭只注重學(xué)生的應(yīng)試教育，而忽視孩子的其他教育和給予，青少年在學(xué)業(yè)壓力大的情況下出現(xiàn)極度的心理空虛，為宣泄自己內(nèi)心的孤獨(dú)、煩惱和快樂便從網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里尋找彌補(bǔ)，導(dǎo)致孩子們上網(wǎng)成癮。作為父母應(yīng)當(dāng)明白在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，對孩子們的物質(zhì)給予并不是最重要的，孩子們真正需要的是精神上的鼓勵(lì)與關(guān)懷，需要的是在巨大學(xué)習(xí)壓力之下的精神調(diào)劑。作為家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)有目的地與子女多交流，帶領(lǐng)他們觀察、參與自己的工作，讓孩子們多參加一些有益于身心健康的活動(dòng)，培養(yǎng)其興趣，避免形成對網(wǎng)絡(luò)的依賴。另外，家長自己還應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，掌握一些網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，了解并理解網(wǎng)絡(luò)游戲，與孩子一起進(jìn)行“網(wǎng)游”，對孩子接觸的網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行必要的引導(dǎo)。德國著名慈善組織維希爾之家目前在博騰哈根市成立了全球首家?guī)椭嗌倌杲涑W(wǎng)癮的診所。診所的治療師由醫(yī)學(xué)、心理和運(yùn)動(dòng)專家組成。該機(jī)構(gòu)在設(shè)計(jì)課程時(shí)，把家長談話列為重點(diǎn)。請他們親自操作電腦游戲，然后才討論對孩子的具體“治療”方案。作為學(xué)校，一方面要改變以往的應(yīng)試教育模式，改變傳統(tǒng)的思想政治教育方法，采取多渠道、多層面的教育方式使學(xué)生認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)絡(luò)的危害性，另一方面還應(yīng)完善學(xué)校的計(jì)算機(jī)教育，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，最大限度地滿足青少年多樣性的學(xué)習(xí)需求。根據(jù)學(xué)生的自控能力、自學(xué)能力和學(xué)習(xí)程度，讓學(xué)生擁有更大的彈性和空間來選擇學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方式，極大地發(fā)揮多媒體教學(xué)的綜合優(yōu)勢。此外，學(xué)校還應(yīng)大力提倡、扶持和推廣“第二課堂”活動(dòng)，結(jié)合青少年的身心特點(diǎn)，開展有益于青少年身心健康的課外活動(dòng)，最大限度地滿足他們的好奇心和好勝心。 
3.加強(qiáng)青少年思想道德和法制教育，提高青少年網(wǎng)絡(luò)的心理、倫理素質(zhì) 
預(yù)防青少年犯罪應(yīng)當(dāng)有兩種基本手段：一是外在的手段，即通過法律、行政法規(guī)來規(guī)范社會(huì)各方面的行為，預(yù)防和減少青少年犯罪現(xiàn)象的發(fā)生；二是內(nèi)在的手段，即借助道德的意識(shí)和規(guī)范來塑造人的靈魂。通過道德抑惡揚(yáng)善的作用，幫助青少年振奮精神，明辨是非，樹立責(zé)任感，從而減少青少年犯罪，達(dá)到預(yù)防青少年犯罪的目的。正如前所述，在網(wǎng)絡(luò)管理法律法規(guī)及監(jiān)管力度相對滯后的環(huán)境下，加強(qiáng)青少年主體自身的自律性顯得尤為必要。加強(qiáng)青少年思想道德教育，使他們在網(wǎng)絡(luò)世界邀游時(shí)不以犧牲他人利益為代價(jià)而放縱自己的行為，培養(yǎng)他們的法制觀念，用法律意識(shí)來規(guī)范、約束自己的行為，積極主動(dòng)地遵守法律規(guī)范，有效地抵制不良信息的侵害。同時(shí)要引導(dǎo)和教育青少年對網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)客觀、理性的認(rèn)識(shí)，分清現(xiàn)實(shí)與虛擬的區(qū)別和界限，建立網(wǎng)絡(luò)道德觀，提高自律能力，將“務(wù)虛”與“務(wù)實(shí)”統(tǒng)一起來，把握信息技術(shù)，把握信息時(shí)代，成為虛擬世界的正確主體，成為信息的主人，自覺地筑起抵御腐朽文化腐蝕的思想防線，用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化市場。預(yù)防青少年犯罪，我們既應(yīng)正視現(xiàn)有社會(huì)環(huán)境存在的種種矛盾和問題，也要盡快扭轉(zhuǎn)社會(huì)對青少年道德教育重視程度弱化的現(xiàn)象。要徹底改變素質(zhì)教育喊得轟轟列列，應(yīng)試教育抓得扎扎實(shí)實(shí)的現(xiàn)象，徹底改變青少年思想道德教育表面化和形式化的現(xiàn)象，推進(jìn)青少年網(wǎng)絡(luò)倫理教育，幫助青少年在多元化的社會(huì)價(jià)值觀體系中學(xué)會(huì)鑒別和選擇，樹立良好、健康的網(wǎng)絡(luò)生活心態(tài)，增強(qiáng)其自身抵制不良信息的免疫力，從而削弱其內(nèi)在的致罪傾向性，降低犯罪的概率。 
青少年思想道德教育受到以胡錦濤為總書記的黨中央的高度重視，2003年和2004年中央相繼下發(fā)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，并對加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人和大學(xué)生思想政治教育的專題會(huì)議進(jìn)行了部署。這對于預(yù)防青少年犯罪來講具有戰(zhàn)略價(jià)值和里程碑意義。預(yù)防青少年犯罪，是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)齊抓共管共同努力，既要有相關(guān)的法律法規(guī)的及時(shí)跟進(jìn)，又要有公安、文化等政府部門的嚴(yán)格監(jiān)管，同時(shí)還要發(fā)揮家庭和學(xué)校的培養(yǎng)教育功能，真正形成以家庭教育為起點(diǎn)、以學(xué)校教育為基礎(chǔ)、以政府部門的嚴(yán)格執(zhí)法為主力、以相關(guān)法律法規(guī)及時(shí)跟進(jìn)為保障，構(gòu)建起全社會(huì)的監(jiān)管和救助機(jī)制，只有這樣，才能真正創(chuàng)建文明向上的健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為青少年的健康成長營造出一片良好的天空。