加強(qiáng)學(xué)生干部管理的意義
時(shí)間：2014/4/10
一、加強(qiáng)學(xué)生干部管理的意義
１．加強(qiáng)學(xué)生干部管理是德育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)
學(xué)生干部作為學(xué)校、老師與同學(xué)之間的紐帶和學(xué)生利益的代表者，在學(xué)生思想政治工作中起著橋梁和中堅(jiān)作用。近些年，受社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)生思想觀念呈多元化趨勢(shì)，價(jià)值觀更加務(wù)實(shí)，做事情講究回報(bào)，而擔(dān)任學(xué)生干部的現(xiàn)實(shí)利益并不明顯，同時(shí)因管理工作可能會(huì)影響自己的學(xué)業(yè)，所以出現(xiàn)了學(xué)生干部不好選，不愿做，當(dāng)不好等問題。日常較多的事務(wù)性工作及簡(jiǎn)單的工作方式，沒有達(dá)到鍛煉干部能力的目的，有時(shí)甚至讓學(xué)生干部感覺到吃力不討好，使很多同學(xué)失去熱情，放棄擔(dān)任學(xué)生干部的機(jī)會(huì)。學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施的教育和管理，如果沒有學(xué)生干部的大力協(xié)助、支持，大量的具體工作無(wú)法落到實(shí)處。
２．加強(qiáng)學(xué)生干部管理是素質(zhì)教育的需要
今后一個(gè)時(shí)期，教育改革的目標(biāo)之一就是在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力及注重個(gè)性發(fā)展等方面取得突破性進(jìn)展。社會(huì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的興起，為學(xué)生提供了更多接觸世界的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生開拓視野、融入社會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，需要更多具有創(chuàng)新能力的學(xué)生干部。學(xué)校的各類社團(tuán)組織，豐富多彩的課余生活，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，吸引了廣大學(xué)生的注意力，為學(xué)生干部組織參與社會(huì)活動(dòng)，提高自己各方面的能力，提供了廣闊的舞臺(tái)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)與管理，選拔優(yōu)秀、得力、肯干的學(xué)生干部，對(duì)學(xué)生工作大局和學(xué)生整體素質(zhì)的提高具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
３．加強(qiáng)學(xué)生干部管理是學(xué)生“自我教育”的內(nèi)在要求
引導(dǎo)學(xué)生“自我教育”是學(xué)校學(xué)生工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而學(xué)生干部就在學(xué)生中間，來自學(xué)生，在發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”中充當(dāng)主要角色。有的學(xué)生干部一直生活在順境中，遇到挫折就不愿再為集體做事。有的學(xué)生干部在行使職責(zé)時(shí)，對(duì)同學(xué)和對(duì)自己采取不同標(biāo)準(zhǔn)，“寬以待己，嚴(yán)以律人”。有的學(xué)生干部不能正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，工作有聲有色，但學(xué)習(xí)成績(jī)不好。要杜絕學(xué)生干部中存在的這些問題，充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的功能，就必須加強(qiáng)學(xué)生干部的管理，培養(yǎng)學(xué)生干部獨(dú)立戰(zhàn)勝困難的意志、品質(zhì)，提高自我約束的自覺性，幫助他們積累工作經(jīng)驗(yàn)。
４．加強(qiáng)學(xué)生干部管理是推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成的關(guān)鍵
學(xué)生干部隊(duì)伍是學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的重要力量，學(xué)生干部是學(xué)生中的帶頭人，在各方面應(yīng)成為普通學(xué)生的榜樣，加強(qiáng)學(xué)生干部管理顯得尤為迫切。通過學(xué)生干部了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，及時(shí)反饋教學(xué)信息，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展。在校園文化建設(shè)中，發(fā)揮學(xué)生干部的凝聚力、影響力以及他們的示范效應(yīng)，引領(lǐng)更多的同學(xué)積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
二、如何加強(qiáng)學(xué)生干部管理
１．加強(qiáng)學(xué)生干部管理建立制度是基礎(chǔ)
建立學(xué)生干部選拔、任用、考核、獎(jiǎng)懲制度。通過老師推薦、民主選舉和自我推薦相結(jié)合的辦法，設(shè)立學(xué)生干部資源庫(kù)，確保有更大的空間來選拔最優(yōu)秀的干部。在任用干部上引入競(jìng)爭(zhēng)、聘用等社會(huì)用人方法“擇優(yōu)錄用”學(xué)生干部。定期考核學(xué)生干部的“德、能、勤、績(jī)”，綜合測(cè)評(píng)學(xué)生干部各方面的素質(zhì)。依據(jù)考核結(jié)果，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行更新調(diào)整，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勝劣汰”，保證學(xué)生干部隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)流動(dòng)及活力。
２．加強(qiáng)學(xué)生干部管理選好苗子精心培養(yǎng)是關(guān)鍵
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部，選拔工作顯得尤為重要。在選拔過程中，應(yīng)注意幾個(gè)原則：一是要保證學(xué)生干部有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，保證學(xué)生干部工作的積極性和主動(dòng)性；二是要在廣泛聽取學(xué)生和老師各方面意見的基礎(chǔ)上，做到公正、公平、公開、民主選拔干部；三是要保證合理的學(xué)生干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生干部覆蓋到各個(gè)部位、各個(gè)層面，要注意在新生中選拔優(yōu)秀學(xué)生干部。學(xué)生干部的素質(zhì)直接影響到學(xué)生工作的成效，要力求好中選優(yōu)、早期發(fā)現(xiàn)，以保證選出高質(zhì)量、相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生干部。
遵循“系統(tǒng)學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，明確目標(biāo)，逐步提高”的原則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)。一方面讓他們了解學(xué)校的工作情況和老師的工作思路，使他們主動(dòng)配合學(xué)校的中心任務(wù)開展工作；另一方面讓他們明確學(xué)生干部應(yīng)該具備的素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。
在選拔的基礎(chǔ)上應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生干部以下幾個(gè)方面的能力：一是培養(yǎng)學(xué)生干部的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)能力是學(xué)生干部做好工作的重要手段，較好的語(yǔ)言表達(dá)能力可以準(zhǔn)確反映上級(jí)精神及個(gè)人思想，聲情并茂、有感染力的語(yǔ)言讓人產(chǎn)生共鳴，能夠把每個(gè)干部的職能發(fā)揮出來，把同學(xué)們不同見解統(tǒng)一起來，把大家的積極性調(diào)動(dòng)起來，以宣傳組織同學(xué)，落實(shí)各項(xiàng)工作。二是培養(yǎng)學(xué)生干部的人際交往能力。學(xué)生干部要開展工作，就需要與各種各樣的人打交道，要善于同領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)或其他人建立良好的人際關(guān)系，加強(qiáng)溝通和交流，為工作的順利開展創(chuàng)造良好條件。三是培養(yǎng)學(xué)生干部的情緒控制能力。學(xué)生干部要有認(rèn)識(shí)自身情感，善于控制情緒的能力。有駕馭自我能力的學(xué)生干部，善于抑制自己的感情沖動(dòng)，表現(xiàn)為有原則地對(duì)待事態(tài)的變化，使自己的行為服從于社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)，服從于集體的需要，在行動(dòng)過程中不會(huì)因情況變化就驚慌失措，遇到問題能冷靜處理，不意氣用事，這有利于工作的開展。四是培養(yǎng)學(xué)生干部分析解決問題的能力。學(xué)生干部的工作是個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活問題涉及方方面面的因素，這就要求學(xué)生干部要有較強(qiáng)的分析研究能力，善于接觸、觀察、分析存在的實(shí)際問題并作出準(zhǔn)確的判斷。五是培養(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新能力。學(xué)生干部要開拓工作新局面，就必須具備銳意進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的方法和技能，能把握時(shí)代脈搏，及時(shí)更新觀念，不墨守陳規(guī)，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出自己的獨(dú)立見解，能堅(jiān)持真理、改正錯(cuò)誤，提出新的設(shè)想。
３．加強(qiáng)學(xué)生干部管理嚴(yán)格是保證
對(duì)學(xué)生干部的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)作出明確規(guī)定，對(duì)各層面的學(xué)生干部的思想、學(xué)習(xí)、生活方面提出嚴(yán)格要求，并把這些規(guī)定和要求體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生干部的全過程。必須堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)。
首先，堅(jiān)持每月一談心。通過與學(xué)生干部的談心，了解他們?cè)谙胧裁?、他們需要什么。隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確掌握學(xué)生干部的思想情況，能使我們從實(shí)際出發(fā)安排工作，往往達(dá)到事半功倍的效果，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。
其次，堅(jiān)持每季一分析。通過組織學(xué)生干部座談會(huì)讓學(xué)生干部各抒己見，宣講工作體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，交流情感，為他們張揚(yáng)自己的個(gè)性搭設(shè)平臺(tái)。及時(shí)對(duì)工作中的成績(jī)與不足加以點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生干部分析原因，引導(dǎo)進(jìn)他們進(jìn)行充分討論，從中找出變化的規(guī)律，使大家產(chǎn)生共識(shí)，為今后更好地開展工作提供依據(jù)。
再次，堅(jiān)持每年一整頓。適時(shí)整頓是加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍管理的必要措施，通過學(xué)生干部的自查、互查，進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)記錄在案的學(xué)生干部違紀(jì)、失職情況進(jìn)行通報(bào)，表?yè)P(yáng)工作成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生干部，進(jìn)一步提高學(xué)生干部的思想覺悟和工作能力，對(duì)不合格的干部要及時(shí)更換調(diào)整。
４．加強(qiáng)學(xué)生干部管理發(fā)揮作用是動(dòng)力
通過加強(qiáng)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)及班委會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生組織“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的作用，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)生干部隊(duì)伍在學(xué)校的教育管理活動(dòng)中起模范作用。要求學(xué)生干部在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)中，在優(yōu)化校園育人環(huán)境中起帶頭作用，增強(qiáng)學(xué)生干部的主人翁責(zé)任感，成立以學(xué)生干部為主的文明督導(dǎo)隊(duì)，鼓勵(lì)他們同不良現(xiàn)象和不文明行為作斗爭(zhēng)。要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，還要給學(xué)生干部創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，要相信他們，放手讓他們開展工作，不要包得過多，統(tǒng)得過死。要適當(dāng)放權(quán)，給予學(xué)生組織和學(xué)生干部充分的自主權(quán)，聘請(qǐng)校長(zhǎng)（班主任）助理，讓學(xué)生參與學(xué)校（班級(jí)）事務(wù)的管理，最大限度發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
總而言之，學(xué)生干部是學(xué)生思想政治教育工作的主要依靠力量，在學(xué)校教育管理工作中起著舉足輕重的作用，通過建立制度、選好苗子、精心培養(yǎng)、嚴(yán)格管理和發(fā)揮作用等一系列具體的、有效的措施，可以加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)與管理，也有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，提升學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
